Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 4
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Figuren in BewegungMoosgummi, als farbiges Bastelmaterial bekannt, eignet sich in vielerlei Hinsicht gut für den praktischen Hochdruck. Da es leicht mit der Schere geschnitten werden kann, ist die Bearbeitung schnell und ohne Materialwiderstand zu bewerkstelligen. Auch jüngere Schülerinnen und Schüler unterer Jahrgangsstufen können gut damit umgehen. Das bietet Möglichkeiten für experimentelle Herangehensweisen.
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Gips im KunstunterrichtDieser Beitrag beschäftigt sich mit der Verwendung von weißem Gipspulver im Kunstunterricht. Dabei werden die beiden Gestaltungsmöglichkeiten Gipsschnitt und Hochdruck näher erläutert.
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Hochdruck: Fantastische TiereDie SuS betrachten fantasievolle Tiere und zeichnen ihre eigenen Fantasietiere. Ferner wenden sie das Hochdruckverfahren an, um sie zu gestalten.
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Faszination Druck - Multiplizieren einer Bildaussage im KunstunterrichtDrucken in der Schule ist eine überraschende und freudbetonte Technik, die quasi immer gelingt. Die Motivation der Kinder lässt sich nutzen, um verschiedene Verfahren auszuprobieren. Die Unterrichtsideen in diesem Heft zeigen Beispiele vom einfachen Radiergummi-Stempel, über den Styrenedruck bis zum experimentellen Hochdruck.
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Zum Beispiel: Rolf Wicker und Simon Gallus - Projekt Bude Küsserow 2009. Roter Bauwagen Hochdorf 2010Das jugendästhetisch hoch interessante Phänomen der Budenkultur weckte das Interesse der Künstler Rolf Wicker und Simon Gallus, die sich den Jugendbuden auf jeweils sehr unterschiedliche Weise näherten.
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Vom Stock zum Druckstock - Erstes Kennenlernen von HochdruckverfahrenEinfache Triebe verwandeln sich in den Händen der Kinder einer 4. Klasse in vielseitige Druckstöcke. Nachdem die Kinder das Holz mit Mustern und Strukturen versehen haben, dienen ihnen die Stöcke als Farbwalzen. Großformatige, abstrakte Arbeiten entstehen.
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Die Sprache der Materialien - Überlegungen zur Materialsemantik in der älteren und neuen KunstDer Autor setzt sich mit der Bedeutung des Materials in der älteren, vor-modernen Kunst auseinander, zeigt auf, welchem Bedeutungswandel einige Materialien unterlagen und welche Bedeutung Materialien in der Kunst des 20. Jahrhunderts erlangt haben. Zum Abschluss gibt er methodische Hinweise für eine angemessene Interpretation von Kunstwerken unter materialsemantischen Aspekten.
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