Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 1
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Die Dinge verstehen - Erklärendes ZeichnenDieser Materialteil zum erklärenden Zeichnen stellt methodische Hilfen bei zeichnerischen Problemen dar und behandelt Vorschläge für mögliche Stoffgebiete und Aufgabenfelder. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
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Skizzieren und Zeichnen von Herbstbäumen im WindDie SuS beobachten die Bäume im Herbst rund um das Schulgebäude und fertigen diesbezüglich Skizzen an. Des Weiteren ahmen sie durch Bewegungen das Aussehen der Bäume im Herbstwind nach. Abschließend zeichnen die SuS mit Kreide auf DIN-A3-Papier sich biegende und kahle Bäume und präsentieren ihre Ergebnisse in Form eines Museumsrundganges.
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Fotoboarding - Übung zur filmischen AuflösungDas Zeichnen und Scribblen (skizzieren) von Storyboards ist nicht die einzige Möglichkeit, um Ideen, Vorstellungen und Themen zu visualisieren. Man kann auch sogenannte Fotoboards produzieren. Hier wird die digitale Fotografie als grundlegendes Verfahren der Filmbildung eingesetzt.
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Collagieren mit Formen und FarbenDie SuS betrachten das Kunstwerk "La danseuse créole" und beschreiben es hinsichtlich der verwendeten Formen und Farben. Des Weiteren skizzieren sie eigene Formen und stellen geeignete Materialien her. Abschließend entwerfen die SuS daraus eigene Fantasiewelten und Figuren.
Verwandte Themen
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Mein persönlicher RoboterAus einer Ideensammlung entwickeln Kinder einer jahrgangsgemischten Gruppe des 1. bis 3. Schuljahres Entwürfe von Robotern, die ihnen persönlich nützlich sein können. Nach dem Skizzieren werden die Roboter auf große Formate übertragen, mit wasservermalbaren Stiften gestaltet und auf farbigem Tonpapier präsentiert.
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Das Rätsel der Bildwahrnehmung - Eine Skizze der Lösungsansätze in der PhilosophieBilder sind besondere Gegenstände: Einerseits Teil der materiellen Welt, zeigen sie andererseits etwas, das dieser Welt nicht zugehört, aber der eigentliche Gegenstand der Wahrnehmung ist. Bilder haben somit eine ambivalente Seinsweise – sie sind sowohl materielle Oberfläche mit farbigen Pigmenten als auch eine sich abhebende immaterielle Darstellung.
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Figur und emotionaler Ausdruck - Möglichkeiten der Leistungsbewertung durch SkizzenhefteGerade bei eher projektorientierten Unterrichtseinheiten im Kunstunterricht ist die Bewertung eine besondere Herausforderung. Die SuS in diesem Beispiel haben den gesamten Gestaltungsprozess einer plastischen Arbeit in einem Skizzenheft dokumentiert. Dies diente auch als Bewertungsgrundlage.
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