Unterrichtsmaterialien Kunst: Grundschule
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Die WerkbetrachtungDie SuS betrachten Tierfiguren von Giacometti und analysieren sie. Anschließend suchen und finden die Lernenden Zwischenräume der Kunstwerke von Alberto und Diego Giacometti. Zuletzt werden verschiedene Schülerarbeiten betrachtet.
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Werkbetrachtung: Jowlenskys LandschaftsbilderDie SuS beschäftigen sich durch Puzzles spielerisch mit Jawlenskys Landschaftsbildern. Sie setzen die Puzzles zusammen und äußern ihre Meinungen und Eindrücke zu den Bildern. Dies bildet die Grundlage für eine spätere Rezeption.
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Alt und Jung im VergleichAlte Frau und junges Mädchen – Werkbetrachtung; Alt und Jung in einem Bild – Ähnlichkeiten und Unterschiede sammeln; Kinder und Erwachsene – Gruppenaufträge; Gegenstände für Kinder und Erwachsene – Mitbringauftrag
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Zahlen in der Kunst / Zahlen und FarbenDie Schüler lernen durch eine Werkbetrachtung Möglichkeiten kennen, Zahlen als Bildelemente einzusetzen und erproben dies in eigenen Gestaltungsaufgaben. Die Schüler lernen den sechsteiligen Farbkreis kennen und die Grund- und Mischfarben zu unterscheiden. Sie setzen Grund- und Mischfarben in einer Gestaltungsaufgabe bewusst ein.
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Orientierung: Kunstvermittlung
Wie gelangt die mit so vielen Bildungspotenzialen ausgestattete Kunst an Heranwachsende? Verschiedene Ansätze, Konzepte und Theorien geben auf diese Frage unterschiedliche Antworten. Sie sind in ihrer Vielfalt und Differenz im Rahmen dieses Textes nicht annähernd zu fassen. Das soll auch nicht Anliegen sein. Intendiert sind indes der orientierende Überblick mit Akzentuierungen sowie das Finden von Bezugspunkten und Schnittstellen innerhalb der heterogenen Kunstvermittlungs-Landschaft.
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Das Kaufhof-Gebäude in Bonn - Baukulturelle Bildung in der SchuleAnhand der Baugeschichte des Bonner Kaufhofs wird der Zusammenhang zwischen Baugeschichte und historischem Kontext thematisiert. Besonders wichtig ist die Verbindung zwischen den jeweiligen Bauausprägungen und den Werturteilen der Zeitgenossen. Der Ansatz relativiert die heutigen Wahrnehmungsstrukturen, da gefordert wird, die jeweiligen Bauzustände zunächst aus dem historischen Kontext zu verstehen.
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