Unterrichtsmaterialien Kunst: Grundschule
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Materialteil: Erzählen mit BildernDer folgende Materialteil umfasst eine Auswahl narrativer Bilder, die vom Einzelbild bis zur engen, textkombinierten Bildfolge einen Einblick in Möglichkeiten des Erzählens mit Bildern bietet. Für den Unterricht wird man – je nach Klasse und Unterrichtsvorhaben – geeignete Beispiele auswählen.
Materialeigenschaften
1-13. Klasse
Grundschule
18 SeitenMaterialeigenschaften1-13. KlasseGrundschule18 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Auf den Spuren von Banksy & Co. - Selbstporträts als StencilsDas hier vorgestellte Druckprojekt zur Schablonen-Drucktechnik knüpft an die Interessen der SuS an und bewegt sie zur verantwortungsfähigen Teilhabe an der visuellen Kultur.
Kunst1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenKunst1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
PROVA und die 10-Minuten-Stühle - Design en miniatureIm diesem Beitrag werden zwei Aufgaben aus dem Bereich Designvermittlung vorgestellt, die sich gleichermaßen an SuS und Erwachsene wenden.
Kunst1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenKunst1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Materialkunde, Werkzeuge und Technikenfür das Arbeiten mit TonM1 So formst du ein Daumenschälchen; M2 Mit Daumenschälchen weitergestalten; M3 Mit der Plattentechnik gestalten; M4 Mit der Wulsttechnik ein Gefäß gestalten; M5 Mit Tonstäben und Tonwürfeln gestalten; M6 Ein Tier aus einem Tonstück modellieren;
Kunst1-4. KlasseGrundschule7 SeitenKunst1-4. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
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Insekten entdecken - „Kleine Tiere“ im Kunstunterricht der GrundschuleDie Neugier und Entdeckungsfreude der Kinder steht im Vordergrund der in dieser Ausgabe vorgestellten Unterrichtsideen. Über unterschiedliche, stets handlungsorientierte Zugänge wird die Welt der Insekten erkundet, wobei verschiedene gestalterische Techniken Anwendung finden – vom Fotografieren bis zum Objektbau.
Kunst1-6. KlasseGrundschule2 SeitenKunst1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Modellbau im Kunstunterricht - Praktische HinweiseIm Laufe des Entwerfens benutzt ein Architekt verschiedene Perspektiven als Darstellungsmittel, um sich sein zukünftiges Gebilde vorzustellen. Die beste Methode ist jedoch immer noch die 3-dimensionale Realisierung in einem kleineren Maßstab – das Modell. Die SuS erstellen dreidimensionale Modelle.
Kunst1-13. KlasseGrundschule2 SeitenKunst1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
BeobachtungsbogenEin Beobachtungsbogen hilft der Lehrperson bei der Beurteilung der Leistungen der SuS. Auch sind exemplarische Schülerarbeiten abgebildet, um einen Eindruck möglicher Ergebnisse aufzuzeigen.
Kunst2-4. KlasseGrundschule2 SeitenKunst2-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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