Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 7
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Vom Zweiten Weltkrieg zum geteilten Deutschland - M1-M6Eine Collage – Deutschland 1933–1949; Volksempfänger und „Mein Kampf“ – Alltagsgegenstände; Mutterkreuz und Hitlerjugend – Familie im NS-Staat; Weiße Rose, Rote Kapelle – Widerstand im Nationalsozialismus; Deutschland 1937 und 1945 – Zwei Karten im Vergleich; Nachrichten von der Front – Feldpostbriefe
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Das Dritte Reich: Der Zweite Weltkrieg 1939-1945 - Teil 4Vom Vernichtungskrieg gegen Russland zur Kapitulation Deutschlands; Deutsche Wirtschaft im Zweiten Weltkrieg; Holocaust – der nationalsozialistische Völkermord; Widerstand gegen den Nationalsozialismus
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Interview mit Holocaust-Überlebender Margot FriedländerDie Holocaust-Überlebende Margot Friedländer über die Anfänge ihrer Verfolgung, ihren Aufenthalt in Theresienstadt, das Ende ihrer Gefangenschaft und ihr Appell an die Menschen.
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Voices of the Forgotten- Digital Holocaust MuseumSachanalyse; Didaktische Überlegung; Unterrichtsdramaturgie; Pflichtstation 1: Beobachtungsbogen zur Narration des Museums; Pflichtstation 2: Luc Bernard- Gründe für die Errichtung des digitalen Holocaust- Museums; Wahlstation Herschel Grynszpan und die Reichspogromnacht
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Warum die Geschichte des Holocaust mehr als (deutsche) Geschichte istWarum die Geschichte des Holocaust mehr als (deutsche) Geschichte ist
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„Der Holocaust als europäisches Ereignis“2004 ist das von Ulrich Herbert und Götz Aly initiierte und in Zusammenarbeit mit dem Institut für Zeitgeschichte und dem Bundesarchiv durchgeführte Projekt einer die europäischen Dimensionen einbeziehenden Quellenedition zur Judenverfolgung durch das nationalsozialistische Deutschland begonnen worden. 2008 erschien der erste Band, 2021 lag die Edition in 16 Bänden vollständig vor. Eine Abschlusskonferenz konnte seinerzeit pandemiebedingt nicht stattfinden, sie wurde im Mai 2023 unter dem Titel „Der Holocaust als europäisches Ereignis“ nachgeholt. In dem Beitrag soll zunächst die Vorgeschichte des Editionsprojektes umrissen werden, um daraufhin die Abschlusskonferenz kritisch zusammenzufassen. In der abschließenden Betrachtung werden drei der behandelten Fragen aufgegriffen und diskutiert.
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Fachdidaktik und Fachwissenschaft: Erinnern an Nationalsozialismus und ShoaDieser Beitrag liefert fachwissenschaftliche Hinweise zum Thema "Erinnern an Nationalsozialismus und Shoa". Des Weiteren werden didaktische Hinweise zur Umsetzung im Unterricht aufgezeigt.
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