Einheit • Friedrich • von René Marschall

Multiple-Choice-Prüfungen im Fach Geschichte?

Fachlicher Artikel über Multiple-Choice-Prüfungen im Geschichtsunterricht mit Überblick über verschiedene Aufgabenformate und deren Einsatzmöglichkeiten. Der Text diskutiert die Eignung unterschiedlicher Fragetypen (Richtig-Falsch-Fragen, Beste-Antwort-Fragen) für die Überprüfung von Lernergebnissen auf verschiedenen kognitiven Niveaus.

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