Einheit • Friedrich • von Daniel Bernsen, Ronald Hild

„Sag nicht ‚Spiel‘, sonst hören die Lehrer nicht zu. Nenn es ‚Methode‘“

Methodischer Artikel zur Spielerezension von „Textura", einem bilingualen Kartenspiel zur Förderung narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht. Der Text erläutert das Spielkonzept, die Funktionsweise und konkrete Unterrichtseinsatzmöglichkeiten, insbesondere zur Aktivierung von Vorwissen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilingualer Geschichtsunterricht

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Prüfung, Erzählnetz, Vorderseiten, Verknüpfung, Beschluss, Methoden

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Perspektivübernahme
Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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