Diese Ausgabe der Zeitschrift \"Geschichte lernen\" behandelt bilingualen Geschichtsunterricht mit Fokus auf interkulturelle Perspektivität. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Theorie des bilingualen Geschichtsunterrichts sowie sieben praktische Unterrichtseinheiten zu Themen wie der Amerikanischen Revolution, der Franco-Diktatur in Spanien und dem britischen Imperialismus. Zusätzlich werden Forumsbeiträge und das Spiel \"Textura\" zur Förderung narrativer Kompetenz vorgestellt.
