Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke
1510 MaterialienIn über 1510 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Geschichte findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Geschichte
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Gesamtwerk
Thematische Anregungen für den Geschichtsunterricht
Dieses Themenheft beleuchtet die Wissensproduktion in der Urgeschichte von den 1830er Jahren bis heute. Es zeigt, wie wissenschaftliche Methoden, künstlerische Imagination und gesellschaftliche Vorstellungen eng verflochten sind und wie koloniale, intersektionale und politische Dimensionen das Bild der Vergangenheit prägen. Die Beiträge behandeln unter anderem die Rekonstruktion von Dinosauriern, die „Erfindung“ der Pfahlbau-Steinzeit und Debatten um die Rolle des Menschen bei der Ausrottung von Großtieren in Nordamerika. Zugleich wird die Vieldeutigkeit archäologischer Quellen deutlich, deren Interpretation immer vom Erfahrungshintergrund der Forschenden abhängt. Ein Heft, das zeigt, dass Urgeschichte nicht nur Vergangenheit, sondern auch ein Spiegel gesellschaftlicher Entwicklungen ist.
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Mittelalter – Steckbrief
Mittelalter-Steckbrief
Gesamtwerk
Ägyptische Hochkultur – Wer bin ich?
Das Spiel “Wer bin ich?” eignet sich zur Wiederholung von Begriffen in einer Unterrichtsreihe zum Alten Ägypten oder zum Einsatz in einer Vertretungsstunde.
Testen kostet nichts
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Gesamtwerk
Mitttelalter – Bingo
Dieses Bingo eignet sich zum Einstieg in eine Unterrichtsreihe zum Thema Mittelalter. Die Schülerinnen und Schüler werden aktiviert und tauschen spielerisch ihr Vorwissen aus.
Gesamtwerk
Absolutismus – richtig oder falsch?
Das Quiz eignet sich zur spielerischen Wiederholung der Sachkenntnisse zum Thema Absolutismus.
Verwandte Themen
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Was weißt du noch? – Vorgeschichte bis Mittelalter – Denkduell
Das Denkduell eignet sich hervorragend zur spielerischen Wiederholung von historischem Grundlagenwissen zu Vorgeschichte, Altertum, Antike und Mittelalter. Das Spiel kann aber auch gut im Vertretungsunterricht eingesetzt werden.
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Französische Revolution – Multiple-Choice
Das Multiple-Choice-Quiz eignet sich zur spielerischen Wiederholung von Grundwissen über die Französische Revolution.
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Französische Revolution – Gitterrätsel
Das Gitterrätsel eignet sich zum Entdecken oder zur spielerischen Wiederholung von Grundbegriffen zur Französische Revolution.
Gesamtwerk
Stadtentwicklung
Was prägt ein Stadtbild? Was beeinflusst die Entwicklung von Siedlungen? Wie beeinflussen Raum und Gesellschaft einander? Welche theoretischen Zugriffe auf Stadtentwicklung gibt es? Dieses Buch befasst sich mit sozialen, ökonomischen, politischen und ökologischen Prozessen rund um Städte. Ein besonderer Fokus wird dabei auf Kontextualisierungen gelegt, sowohl in theoretischer, räumlicher als auch in zeitlicher Beziehung. Es richtet sich an Studierende der Geographie, Stadtsoziologie, Geschichtswissenschaften und Architektur. Grafiken, Textboxen und Karten erleichtern das Verständnis. Darstellungen von Fallbeispielen konkretisieren die allgemeineren Ausführungen.
Gesamtwerk
Moderne Philosophie
Was können wir wissen? Was treibt uns Menschen an? In welche Richtung bewegt sich die Geschichte? Im Anschluss an Descartes’ Versuch, den Skeptizismus zu überwinden, sind dies wichtige Grundfragen der modernen Philosophie. Pierfrancesco Basile verfolgt die Hauptentwicklungen des modernen Denkens – von Humes Empirismus über Kants Transzendentalphilosophie bis zu Schopenhauers und Nietzsches ethischen und existentialistischen Entwürfen. In klarer Sprache stellt er Grundthemen, Theorien und Argumentationen zentraler Denker vor und erläutert in einem umfangreichen Glossar die verwendeten Fachbegriffe. Damit bietet er eine lebendige und allgemeinverständliche Einführung in die Philosophie der Moderne, die sich nicht nur an Studierende des Fachs, sondern an alle interessierten Leser:innen richtet.
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Ägyptische Hochkultur – Götterwelt – Leg an!
Mit diesem “Leg an!” entdecken Schülerinnen und Schüler spielerisch die ägyptische Götterwelt. Typische Attribute und Aufgaben der Götter verweisen auf die Lebenswelten im Alten Ägypten. Natürlich kann das Spiel auch zur Wiederholung eingesetzt werden.
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Geschichte Kontrovers – Denkanstöße zu Geschichte & Erinnerung (Gesprächskarten)
Die Gesprächskarten eignen sich hervorragend zum Einstieg ins Fach Geschichte zum Schuljahresbeginn oder für den Einsatz im Verlauf des Unterrichts. Die Schülerinnen und Schüler werden zum freien Austausch ermutigt und diskutieren die Bedeutsamkeit von Geschichte und Erinnerungskultur in ihrem Alltag.
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Einstieg ins Fach – Geschichte-Bingo
Einstieg ins Fach – Geschichte-Bingo
Gesamtwerk
Rätselkarten Geschichte 5/6
Die Jugendlichen im Geschichtsunterricht bei Laune zu halten, ist manchmal gar nicht so einfach. Mit unseren Rätselkarten wird trockener Geschichtsstoff leicht und motivierend aufgefrischt und wiederholt, denn: Rätsel sind im Trend und begeistern Ihre Schüler*innen! Die ansprechenden Karten mit abwechslungsreichen und motivierenden Rätseln und Aufgaben helfen Ihren Schüler*innen dabei, Grundwissen zu sichern und Themen unkompliziert zu wiederholen. Die Karten können ohne Kopieren sofort eingesetzt werden – ideal auch mal für Zwischendurch. Lösungen zur Selbstkontrolle ermöglichen es den Schüler*innen, eigenständig zu überprüfen, ob sie die Aufgaben richtig gelöst haben. Das Kartenset eignet sich perfekt zur spielerischen Wiederholung von Lehrplaninhalten der Klassen 5 und 6. Es kann zu Beginn einer Stunde als Motivation, zwischendurch oder auch für schnellere Schüler*innen, die bereits fertig sind, eingesetzt werden. Erleben Sie, wie Rätsel den Geschichtsunterricht spannender und effektiver gestalten können!
Gesamtwerk
Geschichte des modernen China
Die Volksrepublik China ist als zweitgrößte Volkswirtschaft und größter Exporteur weltweit neben den USA der Global Player unserer Zeit. Die Bedeutung des Landes spiegelt sich auch in der Aufnahme der Geschichte Chinas in viele Geschichtslehrpläne wider. Wir sind der Überzeugung, dass sich der Geschichtsunterricht für die Geschichte Chinas noch mehr öffnen sollte, weil die Auseinandersetzung mit einem derart bedeutenden Akteur unserer Gegenwart grundlegend ist, wenn der Geschichtsunterricht der Kernfunktion der Orientierung nachkommen möchte. Für ein besseres Verständnis dieses Landes ist die differenzierte Auseinandersetzung mit seiner Geschichte zentral. Hierzu möchten wir mit der vorliegenden Ausgabe von Geschichte lernen einen Beitrag leisten. Neben dem Basisartikel, der in die Geschichte Chinas seit dem 19. Jahrhundert einführt und Potenziale und Herausforderungen für die Behandlung im Geschichtsunterricht aufzeigt, finden Sie in dieser Ausgabe Unterrichtsvorschläge zu folgenden Themen: Feindbild China? Das westliche China-Bild im Wandel der Zeit; Karikaturanalyse mit anschließendem Museumsgang Lin Zexu und der Opiumkrieg: Nationaler Held oder rückwärtsgewandter Beamter? Auf den Spuren des Opiums: Ein Mystery zum Opiumhandel in China; Glorifizierung Maos in der chinesischen Geschichtskultur. Welche Funktion(en) erfüllt die fortgesetzte Mao-Verehrung für Partei und Gesellschaft im heutigen China? China unter Deng Xiaoping ‒ Zeit der Reform und Öffnung – eine Chance für die Demokratie? China nach 1989 ‒ Auf dem Weg in eine „harmonische Gesellschaft“? In der Thukydides-Falle. China und die USA – Lässt sich aus der Geschichte lernen? Außerdem in dieser Ausgabe: Geschichte Chinas. Ein Klausurvorschlag für die Sekundarstufe II Das Planspiel Red Zone. Zeitreise zu den Anfängen des Kalten Kriegs. Ein Projekt der Friedrich Stiftung in Kooperation mit der Universität Bonn Rezension: „China im 21. Jahrhundert: Auf dem Weg zur Weltmacht Nr. 1?“
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