Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke
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Geschichte
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Gesamtwerk
Urteilsbildung im Geschichtsunterricht
Das vorliegende Heft richtet den Blick auf einen Kernbereich des Geschichtsunterrichts, nämlich den Prozess der historischen Urteilsbildung. Wir hoffen, durch praktische Hinweise und Unterrichtsbeispiele aus verschiedenen Epochen den Leserinnen und Lesern Wege aufzeigen zu können, wie sie Lernende sukzessive dazu anleiten können, sich reflektierte Sach- und Werturteile zu bilden und diese zu formulieren. Dass wir dabei einen Fokus auf den frühen Geschichtsunterricht gelegt haben, ist unserer tiefen Überzeugung geschuldet, dass sich Urteilskompetenz im Laufe der Schullaufbahn umso stärker ausprägt, je früher damit begonnen wird. Die gegenwärtige Schülerschaft erlebt gewaltige gesellschaftliche Transformationsprozesse und muss erkennen, dass vermeintliche Gewissheiten, wie eine stabile Friedensordnung in Europa, ins Wanken geraten. Dabei tritt immer deutlicher zu Tage, wie eng politische Entscheidungen mit z.B. ökonomischen, ökologischen und sozialen Aspekten verbunden sind. All das fordert das Urteilsvermögen unserer Lernenden heraus. Zudem wird es für sie zunehmend schwieriger, sich zu informieren bzw. belastbare und unseriöse Quellen voneinander zu unterscheiden. Besonders die von ihnen stark frequentierten sozialen Medien sind der Raum, in dem Verschwörungstheorien und „Fake News“ um sich greifen, deren Schein-Plausibilität oft nicht hinterfragt oder beurteilt wird. In der Konsequenz ist die Gefahr groß, dass eigene Urteile „aus dem Bauch heraus“ gefällt werden.
Gesamtwerk
Ur- und Frühgeschichtliche Archäologie
Das Buch vermittelt einen Überblick über die Ur- und Frühgeschichtliche Archäologie. Behandelt wird die Stellung des Fachs im Gesamtrahmen der Archäologie, seine forschungsgeschichtliche Entwicklung und theoretischmethodische Basis, seine Grundbegriffe und Nachbarfächer. 18 exemplarische Fallbeispiele aus unterschiedlichen Epochen und Regionen dokumentieren das weite Spektrum der Forschungen und informieren jeweils über den erreichten Erkenntnisstand. Übergreifende kulturwissenschaftliche Leitkonzepte werden ebenso thematisiert wie die aktuellen Studienmöglichkeiten sowie mögliche Berufsperspektiven.
Gesamtwerk
Staat und Staatlichkeit in der europäischen Moderne
Umfassend und verständlich führt dieser Band in die faszinierende Geschichte des Staates ein. Thomas Mergel zeigt, wie der Staat als ein historisches Phänomen zu verstehen ist, wie er entstanden ist, sich gewandelt hat und welche Perspektiven wir heute, im 21. Jahrhundert auf ihn haben können. Zudem klärt er zentrale Begriffe und führt in die Forschungsgeschichte ein.
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Gesamtwerk
Soziologische Theorien
Markus Schroer bietet einen Überblick über die theoretischen Entwicklungen der Soziologie - von der Gründungsphase bis zur Gegenwart, von Emile Durkheim über Erving Goffman bis Bruno Latour. Dabei gelingt es ihm, die Theorien anschaulich zu vermitteln, ohne ihren differenzierten Gehalt zu entstellen. Alle Kapitel können auch einzeln gelesen werden. Hinweise auf Primärtexte und weiterführende Literatur laden zum Weiterlesen ein.
Gesamtwerk
Interview mit Holocaust-Überlebender Margot Friedländer
Die Holocaust-Überlebende Margot Friedländer über die Anfänge ihrer Verfolgung, ihren Aufenthalt in Theresienstadt, das Ende ihrer Gefangenschaft und ihr Appell an die Menschen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Die Amerikanische Revolution
Die Amerikanische Revolution war eine der größten Umwälzungen der Moderne. Begriffe und Theorien jener Zeit prägen bis heute das Selbstverständnis der USA. Dieses Buch liefert einen konzisen Überblick über die historischen Ereignisse: von den ersten Unruhen über den Unabhängigkeitskrieg bis zur Staatsgründung (ca. 1763–1793). Darüber hinaus werden die Geschehnisse kulturell eingeordnet. Problematisiert wird auch das unlösbare Spannungsverhältnis von Freiheitsstreben und Sklaverei sowie das Erbe der Revolution in der aktuellen Politik und Erinnerungskultur der Vereinigten Staaten von Amerika.
Gesamtwerk
European Perspectives on World War I
In dieser Reihe zum Ersten Weltkrieg wird verdeutlicht, wie ein geschichtliches Ereignis kulturbedingt unterschiedlich gedeutet und erinnert wird. Anhand einer vergleichenden Erarbeitung vielfältiger Quellen wird interkulturelle Perspektivität methodisch eingeübt. Dabei betonen die einzelnen Module Unterschiede und Gemeinsamkeiten einer geteilten historischen Erfahrung. Die Lernenden werden dazu ermuntert, Motivationen historischer Akteure nachzuvollziehen. Durch die Auseinandersetzung mit der Erinnerungskultur und der Herstellung von Aktualitätsbezügen wird zudem zu einer kritischen Betrachtung heutiger Einstellungen zu Krieg und Gewalt angeregt.
Gesamtwerk
Industrialization
Die Industrialisierung gilt als einer der einschneidendsten Prozesse in der Geschichte. Die Produktivität, der Wohlstand und die Urbanisierung, aber auch Ausbeutung, Armut und harte Arbeit nahmen mit der Industrialisierung enorm zu. Ausgehend von Großbritannien im späten 18. Jahrhundert, erfasste die industrielle Revolution bald weite Teile Europas und Nordamerikas, später fast die ganze Erde. In dieser bilingualen Reihe werden unterschiedliche wirtschaftliche, politische, soziale und kulturelle Bedingungen, Dimensionen und Folgen der Industrialisierung behandelt.
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Karikaturen im Nahen Osten
Karikaturen im Nahen Osten
Gesamtwerk
Mittelalter
Aussagen über Ausbrüche und Auswirkungen von Seuchen finden sich in mittelalterlich-frühneuzeitlichen Schriftquellen unterschiedlicher Art. Anhand ausgewählter Beispiele werden im Beitrag von Kay Peter Jankrift die Besonderheiten der verschiedenen Zeugnisse im Hinblick auf Möglichkeiten und Grenzen der Interpretation des Seuchengeschehens aufgezeigt. Norbert Schmeiser beschäftigt sich kritisch mit dem Topos der Juden als Sündenböcke zur Erklärung von spätmittelalterlichen Judenpogromen, der immer wieder in Geschichtsbüchern reproduziert wird. Schulbuchempfehlungen legen hingegen nahe, Perspektiven aus der jüdischen Gemeinschaft zu vermitteln. Unabhängig vom Mittelalterschwerpunkt untersucht Gerrit Dworok die Transformation des Osmanischen Reichs zur Republik Türkei als Beispiel exemplarisch-interkulturellen Geschichtslernens. Er erläutert fachdidaktische Hintergründe und stellt ein Modell vor, wie interkulturell orientierte Unterrichtseinheiten auch unabhängig von curricularen Neujustierungen in den Alltag des Geschichtsunterrichts eingebaut werden können. Sein Beitrag enthält auch Quellenmaterial für den Unterricht. Karl-Hermann Rechberg analysiert, wie anhand von NS-Propaganda ein kritischer Umgang mit politischer Inszenierung eingeübt werden kann und welche Hürden dabei umgangen werden müssen. Experten warnen beispielsweise davor, bei der Konfrontation Lernender mit nationalsozialistischer Selbstinszenierung die Perspektive der Urheber zu transportieren. Empirische Daten anhand einer Untersuchung zu Lernerfahrungen von Schulklassen auf dem ehemaligen Reichsparteitagsgelände in Nürnberg zeigen, dass diese Gefahr immer noch besteht. Anhand dieser Daten werden konkrete Herausforderungen für die pädagogische Auseinandersetzung herausgearbeitet und drei didaktische Lösungsvorschläge für instruktionale Lehr-Lern-Formate formuliert.
Gesamtwerk
Wirtschaftswunder Kaiserreich
Im 19. Jahrhundert begann mit der Industrialisierung eine neue Zeitrechnung. Nach der Erfindung von Dampfmaschine und des mechanischen Webstuhls dominierten zunächst Kohlebergbau und Eisengewinnung die Erste Industrielle Revolution. Maschinenbau, Elektrotechnik sowie chemische und optische Industrie lösten sie in ihrer Bedeutung jedoch in der zweiten Hälfte des Jahrhunderts ab. Die Erfindungen und Innovationen führten zu einem so grundlegenden Wandel in Produktionsverfahren, Unternehmensstrukturen und dem globalen Markt, dass man von einer Zweiten Industriellen Revolution sprechen kann. Die Phase zwischen 1880 und 1914 prägte Deutschland nachhaltig. Heutige Wirtschaftsstrukturen, die Stadt-Land-Verteilung und das urbane Leben, ja sogar ein Teil der politischen Kultur Deutschlands gehen auf diese Zeit zurück.
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Die klugen Koepfe der alten Griechen
Geschichte unterrichten in den Klassen 5 und 6: Als Lehrkraft für Geschichte kennen Sie das Problem: Die Heterogenität in den Klassen nimmt zu, die Schüler*innen verändern sich und gleichzeitig wird der Einsatz neuer Lehrmethoden gefordert, was im Unterrichtsalltag schwer umzusetzen ist. Dieser Band schafft mit seinen Unterrichtseinheiten zum Thema Griechenland Abhilfe. Fertige Stunden für das Fach Geschichte: Sie erhalten acht fertige Unterrichtseinheiten zu Griechenland. Die Unterrichtsstunden sind komplett durchgeplant sowie mit einem übersichtlichen Ablaufplan und genauen Zeitangaben versehen. Alle benötigten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen werden natürlich direkt mitgeliefert. Methodenvielfalt im Geschichtsunterricht: Zum Einsatz kommen bei den Unterrichtsstunden im Fach Geschichte abwechslungsreiche Methoden und wechselnde Sozialformen. Dadurch bleiben die Schüler*innen motiviert und werden zur selbstständigen Arbeit angeleitet, was Sie als Lehrkraft entlastet. So unterrichten Sie Geschichte mit Methode und Erfolg! Die Methoden: Doppelkreis; Fantasiereise; Gruppenarbeit; Gruppenpuzzle; Lernplakat; Kurzreferat; Präsentation; Partnerpuzzle; Zeitleiste. Der Band enthält: 8 Unterrichtseinheiten zum Thema Griechenland; komplett vorbereitete Stunden; Materialien als Kopiervorlagen.
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Die Olympischen Spiele der Antike
Geschichte unterrichten in den Klassen 5 und 6: Als Lehrkraft für Geschichte kennen Sie das Problem: Die Heterogenität in den Klassen nimmt zu, die Schüler*innen verändern sich und gleichzeitig wird der Einsatz neuer Lehrmethoden gefordert, was im Unterrichtsalltag schwer umzusetzen ist. Dieser Band schafft mit seinen Unterrichtseinheiten zum Thema Griechenland Abhilfe. Fertige Stunden für das Fach Geschichte: Sie erhalten acht fertige Unterrichtseinheiten zu Griechenland. Die Unterrichtsstunden sind komplett durchgeplant sowie mit einem übersichtlichen Ablaufplan und genauen Zeitangaben versehen. Alle benötigten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen werden natürlich direkt mitgeliefert. Methodenvielfalt im Geschichtsunterricht: Zum Einsatz kommen bei den Unterrichtsstunden im Fach Geschichte abwechslungsreiche Methoden und wechselnde Sozialformen. Dadurch bleiben die Schüler*innen motiviert und werden zur selbstständigen Arbeit angeleitet, was Sie als Lehrkraft entlastet. So unterrichten Sie Geschichte mit Methode und Erfolg! Die Methoden: Doppelkreis; Fantasiereise; Gruppenarbeit; Gruppenpuzzle; Lernplakat; Kurzreferat; Präsentation; Partnerpuzzle; Zeitleiste. Der Band enthält: 8 Unterrichtseinheiten zum Thema Griechenland; komplett vorbereitete Stunden; Materialien als Kopiervorlagen.
Gesamtwerk
Die Griechen und ihre Goetter
Geschichte unterrichten in den Klassen 5 und 6: Als Lehrkraft für Geschichte kennen Sie das Problem: Die Heterogenität in den Klassen nimmt zu, die Schüler*innen verändern sich und gleichzeitig wird der Einsatz neuer Lehrmethoden gefordert, was im Unterrichtsalltag schwer umzusetzen ist. Dieser Band schafft mit seinen Unterrichtseinheiten zum Thema Griechenland Abhilfe. Fertige Stunden für das Fach Geschichte: Sie erhalten acht fertige Unterrichtseinheiten zu Griechenland. Die Unterrichtsstunden sind komplett durchgeplant sowie mit einem übersichtlichen Ablaufplan und genauen Zeitangaben versehen. Alle benötigten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen werden natürlich direkt mitgeliefert. Methodenvielfalt im Geschichtsunterricht: Zum Einsatz kommen bei den Unterrichtsstunden im Fach Geschichte abwechslungsreiche Methoden und wechselnde Sozialformen. Dadurch bleiben die Schüler*innen motiviert und werden zur selbstständigen Arbeit angeleitet, was Sie als Lehrkraft entlastet. So unterrichten Sie Geschichte mit Methode und Erfolg! Die Methoden: Doppelkreis; Fantasiereise; Gruppenarbeit; Gruppenpuzzle; Lernplakat; Kurzreferat; Präsentation; Partnerpuzzle; Zeitleiste. Der Band enthält: 8 Unterrichtseinheiten zum Thema Griechenland; komplett vorbereitete Stunden; Materialien als Kopiervorlagen.
Gesamtwerk
Die Errungenschaften der alten Römer
Unterrichten wird immer anspruchsvoller: Die Schüler*innen verändern sich, die Heterogenität der Klassen nimmt zu, neue Lehrmethoden werden vermehrt gefordert. Doch wie soll das alles gehen, vor allem wenn sowieso noch alles neu ist für Sie als Quereinsteiger*in oder Berufsanfänger*in? Der vorliegende Band schafft hier Abhilfe für Ihren Geschichtsunterricht. Er bietet Ihnen komplett durchgeplante und vorbereitete Stunden mit übersichtlichem Ablaufplan und genauen Zeitangaben. So haben Sie jederzeit ein Gerüst, an dem Sie sich entlanghangeln können. Die dafür benötigten Arbeitsmaterialien werden in Form von Kopiervorlagen direkt mitgeliefert. Das besondere Plus bei den Stunden ist die Methodenvielfalt: Wechselnde Sozialformen und abwechslungsreiche Methoden sorgen dafür, dass die Schüler*innen motiviert und selbstständig arbeiten. So können Sie auch als Neuling in der Schule direkt zeitgemäß und erfolgreich unterrichten. Die Methoden: Doppelkreis; Gruppenarbeit; Gruppenpuzzle; Interview; Lernplakat; Partnerpuzzle. Der Band enthält: 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Rom"; Komplett vorbereitete Stunden mit übersichtlichem Ablaufplan und genauen Zeitangaben; Materialien als Kopiervorlagen.
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