Ganzes Werk • Friedrich
Urteilsbildung im Geschichtsunterricht
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Geschichte lernen" behandelt die Urteilsbildung im Geschichtsunterricht als Kernkompetenz. Sie enthält einen umfassenden Basisartikel zu Modellen der historischen Urteilsbildung, neun praktische Unterrichtsbeispiele für verschiedene Klassenstufen (Sek. I und II) mit Arbeitsblättern sowie Beiträge zu digitalen Methoden und Kompetenzerwerb.
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Geschichte
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
15 Einheiten
Lernziele
- Schüler können historische Sachurteile auf Basis von Quellen formulieren
- Schüler können zwischen Sachurteilen und Werturteilen unterscheiden
- Schüler können multiperspektivische Positionen zu historischen Ereignissen analysieren und bewerten
- Schüler können ihre eigenen Urteile reflektieren und begründen
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
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