Unterrichtsmaterialien Französisch: Verben

443 Materialien

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Verben auf -ir

Unregelmäßige Verben/ verbes irréguliers

Regelmäßige Verben/ verbes réguliers

Verben mit direktem Anschluss

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443 Materialien

Einheit

Verbes irréguliers au présent

M8 aller; M9 faire; M10 prendre; M11 dire; M12 pouvoir; M13 offrir; M14 écrire; M15 lire; M16 vouloir; M17 voir; M18 mettre; M19 savoir; M20 venir; M21 courir; M22 connaître; M23 être; M24 avoir

Être et avoir

5-13. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Être et avoir

5-13. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

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Einheit

Verbformen

Aimer, détester, … – Verben auf -er; À Paris – die Verben être und avoir; Des souhaits – die Verben vouloir, pouvoir, j‘aimerais und je voudrais; Se donner rendez-vous à Paris – Verben auf -dre; Aussprachebesonderheiten – die Verben acheter, manger und préférer

Être et avoir

5-7. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Être et avoir

5-7. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Raus mit der Sprache! - 13 Verfahren zur Förderung der Sprechkompetenz

Einheit

Raus mit der Sprache! - 13 Verfahren zur Förderung der Sprechkompetenz

In dem Beitrag werden für den Französischunterricht verschiedener Lernstufen die folgenden dreizehn Methoden zur Förderung der Sprechkompetenz vorgestellt: Powerlesen (imitierendes Nachsprechen des Lehrers oder eines Hörtextes); Backward-built-up-Technik (Sprechschulung der Intonation); La poursuite (imitierendes Mitlesen eines Hörtexts); LRP-Verfahren (lire-regarder-parler: Partnerübung, bei der ein Satz gelesen und mit Blickkontakt zum anderen frei aufgesagt werden soll); Verb-Konditionstraining (wechselseitige Partnerübung zwecks Überprüfung der unregelmäßigen Verben mit Hilfe des OHP); Strukturtraining (Übung der Negation, indem ein Schüler dem anderen Fragen stellt, die verneint beantwortet werden sollen); Questionnaire personnel (die Schüler interviewen sich über ihre eigene Person); Cartes didentité (die Schüler erhalten fiktive Personalausweise und sollen einander über die Angaben befragen); Trouver limage (Bildbeschreibung in Partnerarbeit mittels OHP); Conversation libre (sich über ein vorgegebenes Thema kurz unterhalten); La boîte à histoires (anhand von vier Bildern eine Geschichte ausdenken und erzählen); Jeu de rôle (Rollenspiel zwischen zwei Partnern); Discussion en caroussel (Diskutieren verschiedener Themen innerhalb eines Stuhlkreises, indem die Schüler nach einigen Minuten einen Platz weiter rücken und ein weiteres Thema besprechen).

Beurteilen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Beurteilen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Einheit

A la maison (le présent)

In verschiedenen Stationen befassen sich die SuS mit dem Themenbereich "A la maison". Dabei beschreiben sie ihren Tagesablauf, ihre Familie oder ihr Zimmer. Zudem konjugieren sie die Verben "avoir" und "être", beschäftigen sich mit Verben auf -er oder lernen Tierbezeichnungen.

Être et avoir

5-7. Klasse

Sekundarstufe 1

14 Seiten

Être et avoir

5-7. Klasse

Sekundarstufe 1

14 Seiten

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Frankreich und die Frankophonie

Geschichte Frankreichs und der Frankophonie

Frankophone Kultur und Gesellschaft

Soziale Entwicklungen und Probleme

Französische Lebensweise

Ausbildung und Beruf

Freizeit und Interessen

Berufliche Situationen

Private Situationen

Studium und Arbeit

Interkulturelle Kommunikation

Social Media

Szenisches Darstellen und Spielen

Textverstehen/ Texterschließung

Révisions/ Wiederholung

Angleichung nach Genus

Präpositionen des Ortes

Être et avoir

Interrogativpronomen

Idiomatische Wendungen

Untersuchung der Inhalt-Form-Beziehung

Begrüßung und Verabschiedung

Zahlen Französisch

Korrekte Aussprache und Intonation üben

Vokabeln

Alltagssprache

Gesprächskonventionen und Kommunikationssituationen

Tage

Einheit

Teil V: Vokabelübersicht

unregelmäßige Verben; Vokabelübersicht

Verben auf -ir

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Verben auf -ir

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Révisions II: Les verbes qui demandent le subjonctif

Einheit

Révisions II: Les verbes qui demandent le subjonctif

Anhand des zweiten Arbeitsblattes können außerdem vor Beginn des Lernzirkels die den subjonctif einleitenden Verben gezielt wiederholt werden. Anhand eines kurzen Textes erfassen die Lernenden zunächst die verwendeten Verben zusammen mit Modus und Ausdruck, um dann hieraus eine Regel abzuleiten. Die Besprechung des Arbeitsblattes erfolgt gemeinsam im Unterricht.

Verben auf -ir

9-10. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

Verben auf -ir

9-10. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten