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Unterrichtsmaterialien Französisch: Subjonctif — Materialien für deinen Unterricht 14 Materialien
Unterrichtsmaterialien Französisch: Subjonctif
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„Il nous faut le subjonctif!“
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„Il nous faut le subjonctif!“
In dem „Suchsel“ (oder Buchstabengitter) sind insgesamt 21 subjonctif-Auslöser versteckt. Dabei müssen die Schülerinnen und Schüler zunächst die Ausdrücke und Konjunktionen ins Französische übersetzen und anschließend diese im Suchsel finden. Die Begriffe sind waagrecht und senkrecht versteckt. Voraussetzung für den Einsatz dieses Materials ist, dass der subjonctif nach Verben der Willensäußerung und nach Verben und Ausdrücken des subjektiven Empfindens und der wertenden Stellungnahme sowie nach Konjunktionen bereits eingeführt wurde. Die Auswahl der Begriffe und Konjunktionen orientiert sich an den im Grammatischen Beiheft zu Découvertes III aufgeführten subjonctif-Auslösern.
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Trouve les erreurs: Mes parents
RAABE
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Trouve les erreurs: Mes parents
Durch die Korrektur dieses fehlerhaften Textes trainieren die Schülerinnen und Schüler die Endungen des subjonctif. Die Kontrolle führen die Schüler eigenständig anhand eines Kontrollbogens durch. Im Anschluss an die Übung versetzen sich die Lernenden dann in die Rolle ihrer Eltern und entwerfen aus deren Sicht kurze Hinweise und Ratschläge unter Verwendung des subjonctif, die sie ihren Kindern mit auf den Weg geben würden. Diese Ergebnisse sollten von der Lehrkraft kontrolliert werden.
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Exercice en tandem: Le prof de mes rêves
RAABE
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Exercice en tandem: Le prof de mes rêves
Ausgehend von diesem Tandembogen festigen die Schülerinnen und Schüler mündlich die unregelmäßigen subjonctif-Formen der Verben avoir, être, faire, pouvoir, aller, savoir. Die Lernenden kontrollieren die Ergebnisse dabei eigenständig. Als kreative Schreibübung oder gegebenenfalls als Hausaufgabe bietet es sich an dieser Stelle an, die Lernenden ihre Traumlehrerin/ihren Traumlehrer beschreiben zu lassen, wobei dies unter gezieltem Einsatz der den subjonctif auslösenden Verben der Willensäußerung oder des subjektiven Empfindens erfolgen sollte.
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Dictée en ping-pong: A l’agence matrimoniale
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Dictée en ping-pong: A l’agence matrimoniale
Über dieses Partnerdiktat üben die Schülerinnen und Schüler schriftlich die regelmäßige Bildung des subjonctif. Die Überprüfung der Ergebnisse erfolgt durch die Schüler selbst. Der subjonctif kommt bei dieser Übung nach Verben der Willensäußerung und Ausdrücken des subjektiven Empfindens zum Einsatz. Achtung: Je Schülerpaar werden zwei Kopien des Materials benötigt.
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On joue au Memory
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On joue au Memory
Das Memory-Spiel sollte in Kleingruppen von zwei bis drei Spielern eingesetzt werden. Durch das Suchen der zusammengehörigen Kartenpaare festigen die Schülerinnen und Schüler auf spielerische Weise die neuen Formen. Eine Karte der Kartenpaare enthält jeweils die Vorgabe eines Infinitivs sowie die Angabe der zu konjugierenden Person und die Angabe von Singular oder Plural. Die zweite Karte enthält die konjugierte Verbform im subjonctif. Am besten fotokopieren Sie die Spielkarten auf festes Papier und laminieren sie. Voraussetzung für den Einsatz des Spieles ist, dass die regelmäßige Bildung des subjonctif einschließlich der Formen mit zwei unterschiedlichen Stämmen eingeführt wurde.
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Exercice en tandem: A l’agence matrimoniale
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Exercice en tandem: A l’agence matrimoniale
Anhand dieses Tandembogens üben die Schülerinnen und Schüler mündlich in Partnerarbeit die regelmäßige Bildung des subjonctif und kontrollieren die Ergebnisse eigenständig. Der subjonctif kommt in dieser Übung nach Verben der Willensäußerung zur Anwendung. Voraussetzung ist dabei, dass „espérer que + indicatif“ bereits eingeführt wurde. Wird der Tandembogen separat im Unterricht behandelt, könnte die vorbereitende Hausaufgabe für die nächste Stunde in der Beschreibung der Traumfrau/des Traummannes liegen. Die Aufgabenstellung lautet dabei: „Décrivez l’homme/la femme de vos rêves. Employez des expressions comme ‘vouloir que’, ‘aimer que’, ‘préférer que’, ...“.
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Mots croisés: Autour du subjonctif
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Mots croisés: Autour du subjonctif
Das Kreuzworträtsel dient zur Festigung der regelmäßigen Bildung des subjonctif. Voraussetzung für den Einsatz des Materials ist dabei, dass bereits die regelmäßige Bildung des subjonctif mit zwei Stämmen besprochen wurde.
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