Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke Seite 5/15
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Französisch
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Das Lebenswerk Annie Ernaux'
Am 6. Oktober 2022 wurde die französische Schriftstellerin Annie Ernaux mit dem Nobelpreis für Literatur ausgezeichnet. Die 82-Jährige ist die erste französische Frau, die mit dem bedeutendsten Literaturpreis augezeichnet wird. In ihrem Lebenswerk - gekennzeichnet von ihrer sogennannten "écriture plate", einem Stil, der bewusst auf eine ornamentale Sprache verzichtet - beschreibt sie "ihr Leben als Spiegel der Gesellschaft". Die Lernenden entdecken ihren Schriftzug anhand von Auszügen aus Ernaux' früheren Werken, lesen ein komplettes (kurzes) Buch aus dem Jahr 2014 und schreiben selbst Tagebuch im Stil von Annie Ernaux.
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Feux de forêt
Die verheerenden Waldbrände in Frankreich und Europa im Sommer 2022 haben die Auswirkungen des Klimawandels erneut spürbar gemacht. In der vorliegenden Kurzeinheit setzen sich die Lernenden anhand vielfältiger authentischer Materialien mit den Ursachen von Waldbränden, Präventionsmaßnahmen sowie Ideen für resiliente Wälder auseinander. Neben der Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenzen leistet die Einheit so auch einen Beitrag zur Entwicklung einer kritischen Umweltbildung der Lernenden.
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Le 60e anniversaire du traité de l'Élysée
Am 22. Januar 2023 jährt sich der 60. Jahrestag der Unterzeichnung des Élysée-Vertrags, der der Aussöhnung und Zusammenarbeit zwischen Deutschland und Frankreich eine verbindliche Zukunft geben sollte. Aus den Erbfeinden wurden Freunde und die beiden Länder zu den Motoren der europäischen Einigung. Lassen Sie Ihre Lernenden nachempfinden, welche bahnbrechende Entwicklung durch die Unterzeichnung dieses Dokuments angestoßen wurde. Wir profitieren noch heute davon.
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Gesamtwerk
Digitales Schreiben
Die Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 hat hohe Wellen im Bildungssektor geschlagen. Manch eine:r spricht sogar von einer Revolution in deutschen Klassenzimmern. Revolutionär sind jedenfalls die Fähigkeiten dieses Chatbots: Das digitale Tool verfasst äußerst effizient qualitativ hochwertige fremdsprachliche Texte zu allen möglichen Themen – segensreich und bedrohlich gleichermaßen; und nicht mehr aufzuhalten. Eine Frage steht plötzlich im Raum: Wie soll man Schüler:innen nun noch dazu motivieren, selbstständig Texte zu verfassen, wenn digitale Tools dies für sie erledigen können? Sinnhaftigkeit, Lebensweltrelevanz und Kreativität werden nun noch einmal wichtiger, um Freude an der Auseinandersetzung mit und am Schreiben in der Fremdsprache zu wecken. Es bedarf Wissen darüber, wie sich Schreib- und Rezeptionsprozesse in der Kultur der Digitalität wandeln. Und natürlich Strategien, wie technologische Innovationen wie ChatGPT und Co. sinnvoll zur Erleichterung des Fremdsprachenlernens eingesetzt werden können. Eines ist klar: Der Fremdsprachenunterricht und die Textproduktion werden sich verändern. Das vorliegende Heft bietet Ihnen daher innovative Anregungen für das Schreiben in Zeiten der Digitalität. Aus dem Inhalt: Chance oder Auslaufmodell? – Neue Perspektiven für das Schreiben in Zeiten der Digitalität; Medien reflektieren und gestalten – Bloggen zur Förderung der Schreib- und Medienkompetenz; Voyage en autostop – Mit einem livre-jeux von Amélie Charcosset digitale Schreibprozesse fördern; #instapoésie – Kreatives Schreiben in der Digitalität; Je suis quelqu_un ! Pas un boloss ! – Mit digitalen Übersetzungstools und einer Kurzgeschichte von Christophe Léon zum Thema „Mobbing“ arbeiten
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Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht
Sprachen lernen – auf gute Wortschatzarbeit kommt es an; Sich einen hinreichend umfangreichen und differenzierten Wortschatz anzueignen gehört mit zum Wichtigsten, das ein Sprach(en)lerner zu leisten hat. Wem dies nicht gelingt, der kann Sprache weder in unterschiedlichen Kontexten rezipieren, noch kann er sich im gewünschten oder nötigen Umfang selbst verständlich machen. Um dieses Ziel auch zu erreichen, bedarf es nicht nur Fleiß und Ausdauer auf Seiten der Lernenden, sondern auch geeignete Hilfsmittel und Verfahren auf Seiten der Lehrenden. Das Buch vermittelt die Grundlagen guter Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht und gibt Einblicke in gelingende Praxis von der Primarstufe bis zum Ende der Sekundarstufe I. Ausgehend von populären Thesen zum Thema des Buches wird gefragt, was hinter diesen Annahmen steckt, wie zutreffend sie sind und welche praktischen Folgen sie jeweils für die konkrete Arbeit rund um fremdsprachlichen Wortschatz haben sollten. Der Fokus liegt dabei auf folgenden Fragestellungen: Wie können schon auf der Primarstufe solide Grundlagen für den Wortschatzaufbau gelegt werden? Welche Medien und Verfahren sollte man Lernenden in welchem Stadium ihres Lernprozesses wie an die Hand geben? Wie können sie in die Lage versetzt werden, ihren Wortschatz zunehmend selbstständig weiter auszubauen? Der Band richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrkräfte und Ausbilder, die der Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht neue Impulse geben wollen und nach einer fundierten und praxistauglichen Orientierung suchen.
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Gesamtwerk
Fatima Daas: La petite dernière
Der Roman "La petite dernière" beschreibt das Leben einer homosexuellen jungen Frau, die als Muslimin mit algerischen Wurzeln in einer Pariser Vorstadt aufgewachsen ist und die ihren Platz in der Familie, in der Gesellschaft und im Leben sucht. Der Roman der Autorin Fatima Daas ist in einfacher Sprache verfasst und der Wortschatz nicht allzu schwer, wodurch er für die Lernenden gut verständlich ist. Außerdem ist die Anzahl der Figuren überschaubar und die Handlung leicht nachvollziehbar, so dass die Lernenden den Roman in seiner Gesamtheit erfassen können, selbst wenn nicht alle Vokabeln bekannt sind. Neben dem Training des Leseverstehens trainieren die Lernenden anhand eines Podcast zusätzlich ihr Hör-Verstehen.
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Plaisirs du français
Auch engagierte Französischlehrkräfte brauchen immer wieder Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht, der Schüler:innen begeistert und motiviert. Mit diesem Heft möchten wir Ihnen kleine methodisch-inhaltliche Häppchen anbieten, die leicht in den Unterricht einzubauen sind und Spaß machen. Nicht jede Stunde fühlt sich an wie ein buntes macaron. Aber wäre es nicht prima, immer wieder einmal etwas Kleines anbieten zu können, das den Lernalltag versüßt? Und ohne, dass dafür lange in der Methodenküche gekocht werden muss? Das Menu ist vielfältig, ganz nach dem Motto: jedem Tierchen sein Pläsierchen. Freuen Sie sich auf bunte photos-vocabulaire und einen Besuch der besonderen Art im Museum zum Wortschatzlernen, eine musikalische Pause und unterhaltsame Erklärvideos zum Hör(-Seh)-Verstehen, zum Sprechen anregende Karten und Werbespots, Le jeu des petits papiers und den französischen Smiley zur Schreibförderung. Wir wünschen beaucoup de plaisir beim (Aus-)Probieren! Aus dem Inhalt: Misez sur les petits plaisirs ! – Niederschwellig und ritualisiert die Freude am Französischen fördern; Photos-vocabulaire – Bild-Text-Kombinationen zur Visualisierung, Organisation und Memorierung von Wortschatz; Faites la pause de la musique ! – Französischsprachige Chansons als Ritual einsetzen; Le jeu des petits papiers – Kreatives Schreiben in allen Jahrgangsstufen trainieren; Allons au musée ! – Durch Embodied Cognition das Lernen verbessern; Pioche et parle – Mit selbst gestalteten Karten das Sprechen trainieren; Une bonne nouvelle ! – Eine positive Zeitungsnachricht verfassen; Erklärfilme (selbst) entdecken – Mit YouTube-Videos von Jamy Gourmaud das Hör-Seh-Verstehen trainieren; Parler pub ! – Werbespots als Sprechanlässe nutzen; Ça te goûte ? – Eine handlungsorientierte Begegnung mit sprachlichen „Spezialitäten“ des belgischen Französisch.
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"Quelle connerie, la guerre"
"Aux armes, citoyens"... Wer an Frankreich denkt, verbindet das Land nicht unbedingt nur mit "art de vivre", Croissants und dem Eiffelturm, sondern auch mit Parademärschen, Patriotismus und Kriegen. Aber gibt es dort auch eine Gegenbewegung, einen französischen Antimilitarismus? Und wie drückt er sich aus? Die Schülerinnen und Schüler befassen sich in dieser Einheit mit drei lyrischen Werken von prominenten Künstlern und entdecken deren Engagement gegen Krieg und Militarismus.
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Cherchez la femme
"Cherchez la femme" von Sou Abadi widmet sich den Themen "Islam" und "Islamismus", "Vorurteile gegen Muslime" und "Rassismus" auf heitere komödiantische Weise. Auch vor starken Überzeichnungen und Slapstick scheut die Regisseurin nicht zurück. Inhaltlich ist das eine Chance, ein gesellschaftlich wichtiges Thema anzusprechen. Humorvoll entsteht so eine Annäherung an diese sehr ernsten Themen.
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24 Übungen zur Wortschatzerweiterung
Die Weihnachtszeit beginnt... begeben Sie sich mit Ihren Schülerinnen und Schülern in diesem Jahr auf eine Entdeckungsreise durch bildhafte Wendungen in der französischen Sprache und nutzen Sie den Stundenbeginn im Dezember für eine kurze Wortschatzerweiterung. Öffnen Sie jeden Tag zusammen mit Ihren Lernenden ein Türchen im Adventskalender. Sie werden staunen! Amusez-vous bien!
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Écologie / Générations
90% der 15- bis 25-Jährigen sind bereit, aus Umweltschutzgründen ihren Lebensstil zu ändern. In Anbetracht der Klimakrise tritt die junge Generation für den Schutz der Umwelt ein und macht sich sowohl im familiären Umfeld als auch im Freundeskreis dafür stark, die eigenen Verhaltensweisen zu hinterfragen und durch Verhaltensänderungen im Alltag zum Einsparen von Energie beizutragen, wie die Reportage von France 2 zeigt.
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Bildung für nachhaltige Entwicklung im Englischunterricht
Education for Sustainable Development; Frieden, Sicherheit, Gerechtigkeit, ein wirtschaftlich abgesichertes, aber ökologisch verträgliches Leben: Das sind Wünsche, die für heutige wie zukünftige Generationen existenziell sind. Junge Menschen zu befähigen, die Zukunft in diesem Sinne mitzugestalten, ist Aufgabe der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Inwiefern kann neben Biologie, Geografie, Politik oder Wirtschaft auch der Fremdsprachenunterricht dazu beitragen? Lernende auf die Bewältigung ökologischer, ökonomischer, politischer und sozialer Herausforderungen vorzubereiten, ist in sprachlich orientierten Fächern ein neues Bildungsziel. Diesem bisher weitgehend unerforschten Thema widmet sich der Sammelband. Er; gibt einen kurzen Überblick über die Geschichte des Leitbildes der nachhaltigen Entwicklung und die Rolle von Bildung in diesem Kontext, liefert erste Antworten auf die Frage nach den Potenzialen des Englischunterrichts für die Förderung von Nachhaltigkeitskompetenzen, gibt der Diskussion in der Fremdsprachendidaktik mit einem innovativen Modell der fachspezifischen Bildung für nachhaltige Entwicklung neue Impulse, zeigt anhand konkreter Unterrichtsbeispiele, wie sich Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Englischunterricht unterschiedlicher Klassenstufen integrieren lässt. Illustriert wird dies am Beispiel des elften Entwicklungsziels der Vereinten Nationen: Nachhaltige Städte und Gemeinden (SDG 11). Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare, an Fremdsprachenlehrkräfte und an alle, die an der Universität, in den Studienseminaren und in der Schule mit deren Aus- und Fortbildung betraut sind.
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Mysterys für den Französischunterricht
«Les secrets de la migration» fördern vernetztes Denken; Wem gelingt es, die «Secrets» hinter diesen spannenden Mysterys zu entschlüsseln? Beim Lösen der Geheimnisse kommen ein motivierender Spaßfaktor, detektivischer Spürsinn, Sprach-, Bewertungs- und Handlungskompetenz zusammen. Denn nur wer vernetzt denkt, wird herausfinden, was sich hinter den realitätsnahen Geschichten verbirgt, und dabei nicht nur seine sprachliche, sondern auch seine soziale Kompetenz erweitern. Auf einen Überblick zum Migrationsgeschehen in Frankreich und den Biografien der vier Leitfiguren folgen die neun Mysterys. Sie eignen sich für den Sekundarbereich ab dem 3. Lernjahr und stehen unter dem vielschichtigen Rahmenthema «La migration en France – être différent!?»: kulturelle Traditionen; Gewalt, Rassismus, Zivilcourage; Intoleranz, Klischees; Mobbing; Nomophobie; soziale Notlage von (Arbeits-)Migranten, Lebensmittelverschwendung; Kommunitarismus, Vorurteile, Diskriminierung; Zu jedem Mystery gibt es didaktisch-methodische Hinweise, das Mystery mit einem Spannungsbogen, 8 Mystery-Legekarten sowie Arbeitsaufträge, die je nach Zielsetzung textgebunden sind oder sich auf das Legekonstrukt selbst beziehen. Damit wird den verschiedenen Sprachniveaus Rechnung getragen und eine Binnendifferenzierung ermöglicht. Alle Mysterys sind so angelegt, dass sie den Lernenden Argumentationsspielraum bieten und so Handlungsoptionen zur Verhaltensänderung aufzeigen. Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte, die Französisch in der Sekundarstufe I unterrichten.
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Camille Claudel
Das Schicksal der Bildhauerin Camille Claudel zeigt, was es heißt, sich in einer Zeit als Künstlerin durchzusetzen, in der die meisten Bereiche Männern vorbehalten waren. Dass es Camille Claudel gelungen ist, ihren eigenen Weg trotz aller Widrigkeiten zu gehen, macht sie zu einer außergewöhnlichen Frau. Dass Talent und Durchhaltevermögen jedoch nicht ausreichen, sie vor einem traurigen Schicksal zu bewahren, zeigt den Lernenden, dass in manchen Fällen widrige Zeitumstände die Oberhand gewinnen. Jugendliche für Ungerechtigkeiten zu sensibilisieren, macht einen Teil der Persönlichkeitsentwicklung aus, zu der das Erlernen von Fremdsprachen besonders beitragen kann.
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Aktuelle Nachrichten aus Frankreich und der Welt
In dieser Unterrichtseinheit mit aktuellen Nachrichten aus Frankreich und der Welt dreht sich alles um das Thema "Höflichkeit". Was gilt als höflich oder unhöflich? Ist das von Mensch zu Mensch unterschiedlich? Oder in allen Kulturen gleich? Was bewerte ich ganz persönlich als höflich oder unhöflich? Haben sich seit der Corona-Pandemie die Regeln geändert? Und warum gibt es überhaupt das Konzept der Höflichkeit? Über diese Fragen hinaus befassen sich die Schülerinnen und Schüler des 3.-5. Lernjahres auch mit typisch französischen Verhaltensregeln à table und mit der Verwendung von formules de politesse in unserem Nachbarland.
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Südfrankreich
Sommer, Strand und Meer – das ist Südfrankreich! Aber es gibt auch Alltag statt Tourismus, Großstadtrealität statt Landidylle. Dieses Heft präsentiert das alltägliche Südfrankreich in seiner Hybridität und Diversität – dabei geht es u.a. um Musikvideos, ein Manga, einen Insektenforscher, einen Kichererbsenfladen und Fremdenfeindlichkeit. Vom Atlantik bis Italien, von der Auvergne bis zu den Pyrenäen – was Südfrankreich zusammenhält, ist sein Akzent: Diesen können Lernende in zahlreichen authentischen Hördokumenten mit Stimmen von Pau bis Nizza kennenlernen. Während sie in spannende transkulturelle Themen eintauchen, trainieren sie das Hörverstehen, werden für regionale Variation sensibilisiert und bereiten sich auf reale Kommunikationssituationen vor. Themen der Praxisbeiträge: Musikvideos der Marseiller Rapperinnen Tessae und Bande organisée version féminine / Mareska, das Manga Dreamland, MINT-Themen wie der Insektenforscher Jean-Henri Fabre und das Museum Micropolis, der französisch-italienische Kichererbsenfladen la socca, Religionskonflikte zur Zeit Henri IV und Fremdenfeindlichkeit heute. Aus dem Inhalt: Les sons de la diversité – Wie Südfrankreich wirklich klingt; L’Italie dans les assiettes niçoises – Découvrir des spécialités françaises au-delà de la ratatouille; Dreamland Montpellier – Ein südfranzösisches Manfra lesen und kreativ weiterführen; Rap marseillais version féminine – La place des femmes dans l’espace public : Tessae et Mareska; L’Homère des insectes – Mit dem Insektenforscher Jean-HenriFabre den südfranzösischen Akzent entdecken; « Ma religion, messieurs, c’est la paix » – Transkulturelles Lernen mit Henri IV.
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L'élection présidentielle en France
Podcasts erfreuen sich einer immer größeren Beliebtheit und sind aus dem Alltag vieler Jugendlicher nicht mehr wegzudenken. In dieser Einheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur mit einem aktuellen politischen Thema, den Präsidentschaftswahlen im Jahr 2022 in Frankreich und deren Kandidaten und Kandidatinnen auseinander, sondern lernen, wie man selbst einen Podcast in der Fremdsprache erstellt.
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La ville du futur
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Stadt der Zukunft. Dabei ist es von zentraler Bedeutung, dass sie diese Stadt aktiv mitentwickeln, um so nicht nur ihre sprachliche Kompetenz zu schulen, sondern auch ihr Bewusstsein für Themen wie Ökologie, Verkehr, Wohnen und politische Partizipation zu sensibilisieren. Dafür setzen sie sich mit aktuellen Trends der Metropole Paris am Beispiel des Wahlprogramms der Pariser Bürgermeisterin Anne Hidalgo für das Jahr 2020 auseinander.
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8 Rue de l'humanité
Die Filmkomödie 8 Rue de l'humanité bietet die Möglichkeit, in das ernste, kontroverse und emotionale Thema der Corona-Pandemie mit ein wenig mehr Leichtigkeit alsüblich einzusteigen. Bei der Beschäftigung mit diesem Film erweitern die Lernenden der Oberstufe ihre interkulturelle Kompetenz, lernen frequente Ausdrücke des français familier kennen und übertragen diese in das français standard. Neben diversen Diskussionen zu Aspekten des Themas analysieren sie einen Film und mitteln Sprache von Deutsch nach Französisch. Lernjahr 4,Lernjahr 6,Lernjahr 7
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Drag queen / LGBT
Im Interview mit dem Radiosender France Inter spricht die Dragqueen Paloma, mit bürgerlichem Namen Hugo Bardin, über ihren Sieg bei der Sendung Drag Race France. Ziel des neuen TV-Formats ist es, die Figur der Dragqueen einem breiteren Publikum näherzubringen und somit zu mehr Sichtbarkeit zu verhelfen. Diese ist nicht nur eine Botschafterin der queeren Community, sondern versteht sich auch als Künstlerin. Als solche muss sie über Bühnenpräsenz und ein Gespür für Mode verfügen. Tanz und Gesang gehören ebenfalls zum Repertoire einer Dragqueen. Wenn aus Hugo Paloma wird, fühlt es sich an, als würde man in ein Superheldenkostüm schlüpfen, so Paloma über die Faszination, sich in eine Frau zu verwandeln.
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Boire et manger en France
Im Französischunterricht möchten wir bei den Lernenden u. a. interkulturelle Handlungsfähigkeit ausbilden und sie für frankofone Länder und Kulturen begeistern. Dabei ist das alltägliche Thema boire et manger besonders zugänglich, da die Schülerinnen und Schüler im Frankreichurlaub und auf Austauschen, aber auch in Deutschland verschiedene französische Nahrungsmittel, Gerichte und Essgewohnheiten als erfahrbare und sichtbare Elemente von Kultur kennenlernen. Wie können regionale Spezialitäten, aktuelle Food- und Ernährungstrends sowie interkulturelle Kompetenzen in diesem Bereich altersgerecht, motivierend und handlungsorientiert vermittelt werden? Wie können wir Lust auf Reisen und Auseinandersetzung mit der französischen Kultur machen? Die Beiträge in dieser Ausgabe präsentieren viele motivierende Möglichkeiten zum Kennenlernen der kulinarischen Landschaft – etwa mit einem Würfelspiel oder in Anlehnung an die Tour de Gaule d’Astérix. Außerdem wird der Einsatz von Kochtutorials thematisiert und es wird aufgezeigt, wie wir im Unterricht zu einer kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Themen rund um die Ernährung anregen können. Aus dem Inhalt: Cuisines de France – Entwicklungen der französischen Küche und ihre Behandlung im Unterricht; Un tour de France culinaire - E in Brettspiel zum Thema manger et boire en France; « Toute la France dans mon assiette » - Ein Spezialitätenmenü aus französischen Regionen zusammenstellen; Un menu provençal - Ein Kochtutorial für ein plat provençal selbst erstellen; Manger rétro - Die cuisine populaire hörend erkunden; Regional und gesund - Eine aufgabenorientierte Auseinandersetzung mit dem Konzept des locavorisme.
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Leitfaden Korrektur und Bewertung
Orientierungshilfe für den alltäglichen Korrektur-Marathon; Wie werden frei verfasste Schülertexte korrigiert? Nach welchen Maßgaben werden Klassenarbeiten und Klausuren mit offenen Antwortformaten überhaupt bewertet? Wie kann die zeitraubende Korrekturtätigkeit möglichst verlässlich und transparent gestaltet werden? Diese Fragen stellen sich nicht nur viele Referendare, Quereinsteiger und angehende Lehrkräfte. Selbst erfahrene Lehrerinnen und Lehrer sind bisweilen unsicher, wenn sie ihre Korrekturen Schülern, Eltern oder Kollegen gegenüber erläutern oder rechtfertigen müssen. Was in der Lehrerausbildung oft nur am Rande vermittelt wird – das greift dieser fächerübergreifende und praxisorientierte Leitfaden auf. Mit vielen anschaulichen Korrekturbeispielen schafft er Orientierung im alltäglichen Korrektur-Marathon, um nach einem verständlichen und möglichst nachvollziehbaren System individuelle Beurteilungen vornehmen zu können. Der Autor schlägt nicht nur Qualitätsmaßstäbe vor, sondern systematisiert auch Fehler und Korrekturzeichen. Darüber hinaus gibt er hilfreiche Tipps, wie die Effizienz von Korrekturen gesteigert werden kann, um den Zeitaufwand so gering wie möglich zu halten. Weg von einer eher ganzheitlichen Beurteilung zeigt er unterschiedliche Möglichkeiten einer kriterienorientierten Bewertung auf, die allen Schülerinnen und Schülern gerecht zu werden versucht. Der Leitfaden richtet sich an Lehrkräfte, die frei verfasste Schülertexte in Klassenarbeiten und Klausuren an einer weiterführenden Schule zu korrigieren und zu bewerten haben. Angesprochen sind vor allem Lehrerinnen und Lehrer für das Fach Deutsch sowie für Fremdsprachen oder für gesellschafts- und sozialwissenschaftliche Fächer.
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Coco Chanel : précurseuse et icône
Nach wie vor ist Coco Chanel die bedeutendste Modeschöpferin Frankreichs. Schon deshalb sollten die Schülerinnen und Schüler sie näher kennenlernen. Was Coco Chanel darüber hinaus auszeichnet, ist ihr Gespür für Menschen: Sie hat es immer wieder verstanden, bekannte Persönlichkeiten wie Sir Winston Churchill für sich und ihre Interessen zu gewinnen. An der Modeschöpferin lässt sich gut zeigen, dass herausragende Fähigkeiten und charakterliche Schwächen ohne weiteres zusammenwirken können. Für die Lernenden bietet sich so die Möglichkeit, ihre Mitmenschen - vor allem Berühmtheiten - differenzierter zu sehen.
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La santé
Seit geraumer Zeit verbindet man das Thema "Gesundheit" fast automatisch mit dem Coronavirus. Doch dieses umfangreiche Thema umfasst natürlich viel mehr als "nur" die Covid-19-Pandemie. Das Ziel dieses Beitrags ist, die verschiedenen Facetten der Gesundheit in der französischen Gesellschaft zu präsentieren und zu verstehen. Die Lernenden trainieren und verbessern anhand von aktuellen Aspekten in den Bereichen "Gesundheitssystem und Politik", "Drogen und Prävention", "psychische Gesundheit", "Übergewicht" sowie "Gesundheit und Jugend" ihre Fähigkeiten wie Hör-, Seh- und Leseverstehen. Dabei üben sie in Gruppendiskussionen das freie Sprechen sowie das Argumentieren und Analysieren.
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Aktuelle Nachrichten aus Frankreich und der Welt
In dieser Einheit mit aktuellen Nachrichten aus Frankreich und der Welt dreht sich alles um den französischen Ausnahmesportler Laurent Chardard, der bei den Paralympics 2021 den 4. Platz im Delfinschwimmen belegte. Nach einem Haiangriff hatte der Surfer aus La Réunion ein Bein und einen Arm verloren und musste sich danach ins Leben zurückkämpfen. In der Folge erfand er Prothesen, wurde Profischwimmer, gewann auf internationaler Ebene Medaillen und nahm 2021 schließlich an den Paralympics teil. Der Parcours von Laurent Chardard ist ebenso beeindruckend wie seine Haltung zum Leben: Jugendliche können viel von der positiven Lebenseinstellung des französischen Ausnahmetalents mitnehmen.
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