Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke Seite 3/11
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coin chercher
Französischunterricht einfallsreich und kreativ: Lehrplanthemen mit Methoden wie Mystery, Quiz oder magisches Dreieck lebendig vermitteln Der Downloadauszug zum Thema: "coin chercher, Einfallsreicher Französischunterricht Lj. 1-3". Inhaltliche Schwerpunkte: Französischunterricht kreativ, Methoden Französischunterricht, Kreativmethoden Französischunterricht, Spiele im Französischunterricht, Mystery Französischunterricht, Französisch Methoden.
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coin parler
Französischunterricht einfallsreich und kreativ: Lehrplanthemen mit Methoden wie Mystery, Quiz oder magisches Dreieck lebendig vermitteln Der Downloadauszug zum Thema: "coin parler, Einfallsreicher Französischunterricht Lj. 1-3". Inhaltliche Schwerpunkte: Französischunterricht kreativ, Methoden Französischunterricht, Kreativmethoden Französischunterricht, Spiele im Französischunterricht, Mystery Französischunterricht, Französisch Methoden.
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Jean de La Fontaines Fabeln
La Fontaines Platz in der französischen Literatur ist aufgrund der Zeitlosigkeit seiner Fabeln unumstritten. Somit verdienen seine Fabeln auch im heutigen Französischunterricht behandelt zu werden. Im 2. und 3. Lernjahr erfolgt die Rezeption nicht über die Lektüre des Originaltextes und steht auch nicht im Vordergrund der Unterrichtseinheit. Stattdessen dienen die Werke als Impuls für eine kreativ-produktive Schreibphase und verbinden somit die Bereiche Literatur und Kompetenzorientierung. Exemplarisch lernen die Schülerinnen und Schüler die beiden Werke Le Corbeau et le Renard und Le Lion et le Rat kennen und schreiben im Anschluss eine eigene Fabel.
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Les animaux
Wir lieben Haustiere und sind fasziniert von ihnen, doch wir beuten Tiere auch aus und lassen sie leiden. Ethische und politische Fragen bilden die Ausgangsbasis für einen Französischunterricht, in dem die Schüler emotional berührt und kognitiv aktiviert werden, in dem sie sich authentisch mitteilen möchten. Um die Schüler ab den ersten Lernjahren zu motivieren, zieht sich passgenaue Spracharbeit wie ein roter Faden durchs Heft. Vielfältig sind die Ansätze und Methoden: Die Schüler trainieren Sprechen und Aussprache mit theaterpraktischen Methoden, lernen Wildtiere kennen und kartografieren, beschäftigen sich in einer Mediation vom Videoclip zur Sprachnachricht mit dem Vegetarismus und stärken ihre kommunikative Kompetenz anhand des Themas „Stierkampf“. Dabei ist der Blick durchgehend auf Frankreich gerichtet mit seinen kulturellen und sprachlichen „tierischen“ Besonderheiten.
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C'est quoi, la sécheresse ?
Das Thema „Wasserknappheit“ ist im Zuge des Klimawandels sehr aktuell: Wo auf der Welt kommt es überhaupt zu Wasserknappheit und interessiert uns das auch in Europa? Wieso kommt es zu Dürreperioden? Was sind die Konsequenzen für Pflanzen, Tiere und Menschen? Wer ist dafür verantwortlich? Und was kann jede/r von uns tun, um Wasser zu sparen? Diesen und weiteren spannenden Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler der Sek. 1 in der vorliegenden Einheit auf den Grund und erfahren auf drei verschiedenen Niveaustufen viel über ein aktuelles Thema, das uns alle betrifft. Beendet werden kann die Einheit auf allen Niveaustufen mit einer siebentägigen Challenge zum Thema Économisons l’eau !
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Kognitive Aktivierung Lernprozesse fördern
Wie kann man Französischunterricht wirklich lernwirksam gestalten? Aus der empirischen Bildungsforschung der letzten Jahre kommen wichtige Impulse. Gerade die kognitive Aktivierung, also die Tatsache, wie tiefgreifend und intensiv sich Lernende mit einer Sache auseinandersetzen, ist besonders spannend und bedarf gleichzeitig am dringendsten einer fachlichen und fachdidaktischen Konkretisierung. Es dürfte kaum eine Lehrkraft geben, die sich nicht fragt, wie man Unterricht noch lernwirksamer gestalten kann. Neben individuellen Erfahung liefert die Forschung auch objektive, empirisch validierte Antworten. Besonders wichtig für die Lernwirksamkeit sind die sogenannten Tiefenstrukturen: Klassenführung, konstruktive Unterstützung und kognitive Aktivierung. Dieses Themenheft erläutert nicht nur allgemeine Optionen für kognitive Aktivierung, sondern bietet ganz konkrete Umsetzungsmöglichkeiten in vielfältigen Bereichen der Landeskunde, Sprachbewusstheit, Aussprache und Literaturarbeit. Aus dem Inhalt: Kognitiv aktiv – aber wie? Nachhaltiger Lernen durch kognitive Aktivierung Bienvenue à la maison du Québec – Landeskunde kognitiv aktivierend unterrichten Einmal DeepL und zurück – Mit digitalen Rückübersetzungen Sprachbewusstheit fördern La prononciation en petites bouchées – Prozessorientiert Leistung bewerten mit (digitalen) Lerntagebüchern Énergies Désespoirs ?! – Aussprache durch soziale Ansteckung und Interaktion optimieren Le Dormeur du val – Mit einem „klassischen“ Gedicht von Rimbaud kognitiv aktivieren
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Prozessorientierte Leistungsbewertung
Lehrende korrigieren mühevoll Klausuren und Lernende schielen am Ende nervös auf die Note? So muss Leistungsbewertung nicht sein, denn alle Beteiligten können den Französischunterricht bewusst, aktiv und gemeinsam als Lernprozess gestalten, der von wiederkehrenden Feedbackschleifen begleitet wird. Möglich ist dies auf der Grundlage der bereits fest im Fremdsprachenunterricht verankerten Aufgabenorientierung: Dabei zählt nicht mehr nur der Output in summativer Bewertung zum Zeitpunkt X. Vielmehr wird auch der Weg zu den im Rahmen einer Lernaufgabe erstellten mündlichen und schriftlichen Zieltextformaten formativ in den Blick genommen. Wie das konkret auf unterschiedlichen Niveaus umgesetzt werden kann, zeigt dieses Themenheft an so vielfältigen Lernprodukten wie Podcasts, Lerntagebüchern, mündlichen Präsentationen und Diskussionen, Audiokommentaren und Filmclips. Aus dem Inhalt: Quand les chemins se croisent – Lernprozesse produkt- und prüfungsorientiert gestalten; Besser Feedback geben – Sprechkompetenz durch wiederholte Rückmeldungsschleifen stärken; Bienvenue dans notre podcast ! – Hörbeiträge zum engagement durable als alternatives Prüfungsformat; Apprendre la tolérance à l’aide de films – Prozessorientiert Leistung bewerten mit (digitalen) Lerntagebüchern; Énergies Désespoirs ?! – Nachhaltige Entwicklungsziele und Kunst als Sprechanlässe nutzen, Von falscher Moral und populistischer Heuchelei – Zu Tartuffe prozessorientiert digitale Lernprodukte erstellen.
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Mini-Escape Rooms für den Französischunterricht
Live Escape Rooms, Exit Spiele oder Escape Storys in Buchform - das Trendthema Escape Rooms ist weiterhin brandaktuell. Doch was, wenn die Zeit für ein umfangreiches Breakout zu knapp ist? Dann haben wir die Lösung! Mit den Escape Games im Mini-Format verwandeln Sie auch Ihr Klassenzimmer ohne großen Aufwand in einen spannenden Escape Room. Ganz gleich, ob Sie das Prinzip schon kennen oder zum ersten Mal den Sprung in ein Escape Abenteuer mit Ihrer Klasse wagen, mit diesen 20-Minuten-Breakouts wiederholen und üben Sie zentrale Lehrplanthemen des Faches Französisch. So sind Abwechslung und Lernerfolg garantiert! Und wie funktioniert das Ganze? Mithilfe verschiedener aufeinander aufbauender Rätsel und Hinweise ermitteln die Schüler*innen einen Zahlencode, den sie benötigen, um eine verschlossene Schatzkiste im Klassenzimmer zu öffnen. Wie bei Escape Rooms üblich, gibt es eine Einstiegsgeschichte, die zum einen die Schüler*innen zum Thema hinführt, zum anderen eine Lücke definiert, die es durch das Lösen der verschiedenen Aufgaben und das Öffnen der Schatzkiste am Ende zu schließen gilt. Um die Rätsel zu knacken, sind Fachwissen, problemlösendes Denken und Teamwork notwendig. Die Themen: Mon monde à moi, La vie quotidienne, Bienvenue en France, Actualités. Der Band enthält: Eine allgemeine Einführung, 15 Mini-Breakouts mit einer Übersicht über die Rätsel inklusive Angabe der benötigten Materialien und Lösungshinweisen für die Lehrkraft sowie einer Einstiegsgeschichte und Rätselblättern für die Schüler*innen, 5 Breakouts mit digitalen Rätseln, die über QR-Codes abgerufen werden können. Inhaltliche Schwerpunkte: Escape Rooms im Unterricht, Edubreakout im Unterricht, Escape Rooms Französisch, Escape Rooms Französischunterricht, Vorführstunden Französisch, Französischunterricht digital.
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Menschenrechtsbildung
Menschenrechte, wie das Recht auf ein Leben in Würde, beanspruchen universelle Gültigkeit und sind zugleich vielen Bedrohungen ausgesetzt – insbesondere in aktuellen Zeiten multipler Krisen. Dieses Themenheft verschreibt sich daher einer Bildung für Menschenrechte, vor allem einer Sensibilisierung für Fragen der Würde. Die Bildung für Menschenrechte soll darüber hinaus mit einer Arbeit an literarischen Texten verknüpft werden, die auf die Förderung moralisch-ethischer Urteile und Haltungen abzielt. Insbesondere die Literaturarbeit bietet hier motivierende und gewinnbringende Kommunikationsanlässe. Sie führt die Schüler:innen immer wieder an alternative Weltentwürfe heran und fordert sie dazu auf, die Frage nach dem „Was wäre, wenn…“ zu stellen, also nach dem, was sein könnte.
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Erklärvideos
Spätestens seit der Corona-Pandemie sind Erklärvideos aus dem Alltag von Lehrer:innen und Schüler:innen nicht mehr wegzudenken. Viele von Ihnen haben sicher schon selbst Erklärvideos im Unterricht eingesetzt, selbst produziert oder stundenlang nach geeigneten Clips gesucht. Das vorliegende Themenheft möchte auf der Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse zielführende Einblicke geben und Hilfestellung bei der Produktion und Gestaltung, der Auswahl und dem Einsatz von Erklärvideos bieten. Dabei war es uns wichtig, in den Praxisbeiträgen wissenschaftliche und unterrichtspraktische Perspektiven zusammenzuführen. Zentrale Themen sind dabei die Entwicklung von Medienkompetenz, Differenzierungsmöglichkeiten und die Reflexion des eigenen Medienkonsums. Auch ohne Pandemie bieten Erklärvideos ein hohes Motivationspotenzial und können den Präsenzunterricht in vielerlei Hinsicht bereichern. Aus dem Inhalt: Gut erklärt ist halb gewonnen; Erklärvideos in drei Schritten erfolgreich einsetzen; Je te recommande une vidéo… ; Mit Erklärvideos binnendifferenzierend auf Prüfungen vorbereiten; Erklärvideos unter der Lupe; Medienkompetenz für den Umgang mit YouTube fördern; Et action !; Les fêtes francophones; Monologisches Sprechen durch eigene Erklärvideos fördern; Accro à YouTube ?; Medienkonsum reflektieren und die eigene Aussprache verbessern; Faire la bise au Maroc; mais pourquoi?; Intellektuelle Missverständnisse mit Erklärvideos lösen.
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C'est quoi, le cyberharcèlement ?
In der vorliegenden Lieferung aus der Reihe L’actu des jeunes dreht sich alles um das brisante Thema „Cybermobbing“. Wie unterscheiden sich Mobbing und Cybermobbing? Wie kommt es zu entsprechenden Situationen und wer ist daran beteiligt? Wie gehen die Täter vor und was können Opfer, Zeugen und Täter tun, um aus entsprechenden Situationen auszusteigen? Diesen und weiteren Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler in der vorliegenden Einheit auf den Grund und erfahren auf drei verschiedenen Niveaustufen viel über ein sensibles Thema.
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Promenades
Paris ist immer eine Reise wert – das finden jedes Jahr aufs Neue unzählige Tourist:innen, Studierende und Geschäftsreisende: Eiffelturm, Sacré-Coeur, Champs-Élysées … aber auch der Weg durch kleine Seitenstraßen oder hinauf zu einem der grünen Hügel lädt zu Entdeckungen ein. Das Heft bietet Ideen, Paris auch jenseits der bekannten Touristenpfade zu erkunden. Es werden vielfältige Promenades dans Paris vorgeschlagen, die virtuell im Klassenzimmer, aber noch besser natürlich real vor Ort realisiert werden können. Grundlage für die Arbeit im Unterricht sind neben Stadtplänen und Fotos auch ein virtuelles Online-Spiel, Zeitungsartikel und Blogs, Internetseiten, Film und Chanson sowie ein großes Poster, das diesem Heft beiliegt. Viel Spaß bei abwechslungsreichen Streifzügen durch die Stadt, die alle lieben!
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Passé composé avoir
Passé composé avoir - Französisch Zeiten
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Personalpronomen Französisch
Wie die Personalpronomen auf Französisch lauten und auf welche Regeln du achten solltest, erfährst du hier im Video!
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Transkulturelle Mediation und Sprachmittlung
Im Sommer 2023 hat die KMK in den Bildungsstandards für die erste Fremdsprache das Konzept „Mediation / Sprachmittlung“ neu justiert. Ein willkommener Anlass, um sich dieser komplexen Kompetenz zu widmen, welche nun explizit auch Prozesse wie die gemeinsame Bedeutungskonstruktion oder das erfolgreiche Gestalten von Kommunikation umfasst. Entdecken Sie im Basisartikel die zentralen Leitideen und in den Praxisbeiträgen vielfältige Vorschläge zur unterrichtspraktischen Umsetzung. Sie erfahren, wie Sie die eigene Schulwebsite als Ausgangspunkt einer Mittlung von Texten nutzen, Osterbräuche gestaltend-produktiv für Partner mitteln, aktuelle Graffitis als Anlass einer Mediation von Konzepten nutzen, durch Rollenkarten Mittlungsprozesse mehrperspektivisch anlegen oder ausgehend vom erfolgreichen wallonischen Film Close die Mediation von Kommunikation trainieren können. Viel Freude beim Ausprobieren der Unterrichtsvorschläge und beim Eintauchen in die erweiterte Welt der Mediation! Aus dem Inhalt: Von der Sprachmittlung zur transkulturellen Mediation – Soziokulturelles Lernen und Handeln im Französischunterricht fördern; Joyeuses Pâques ! – Osterbräuche transkulturell sprachmitteln; On est des amis ++ – Bedeutungskonstruktion von Rollenbildern im Film Close; Le pouvoir du président – Ein aktuelles Graffiti zum transkulturellen Konzeptvergleich nutzen; Un avenir durable – Nachhaltigkeits-Initiativen der eigenen Schule in einem Instagram-Post veröffentlichen; Laïcité = Religionsfreiheit? – Multiperspektivische Sprachmittlung von Konzepten.
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Passé composé
Das Passé composé ist eine französische Vergangenheitsform.
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Imperativ Französisch
Wie formulierst du auf Französisch Befehle oder Verbote?
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si-Sätze Französisch
Wodurch unterscheiden sich die französischen si-Sätze Typ 1, 2 und 3 voneinander und wie bildest du sie?
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faire konjugieren
Wie kannst du eigentlich das Verb faire konjugieren?
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Reflexive Verben Französisch
Welche reflexiven Verben auf Französisch gibt es?
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Participe passé
Wie funktioniert die Bildung des Participe passé?
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aller konjugieren
Das Verb aller wird dir im Französischen immer wieder begegnen.
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Émile Zola: Un mariage d'amour
Manchmal läuft es halt nicht rund. Verfolgen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern, wie ein Liebespaar den Ehemann der Frau aus dem Weg schafft und trotzdem oder gerade wegen dieser Anstrengung nicht glücklich wird. Die Lernenden trainieren dabei die Analyse einer packenden Kurzgeschichte und üben sich in der imaginativen Textproduktion.
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Le commerce dans le monde d'aujourd'hui
In diesem Beitrag lernen die Schülerinnen und Schüler die Handelsketten und -wege in der heutigen Welt besser verstehen: von den Bedingungen für Händler über transparente Lieferketten und Umweltstandards bis hin zu E-Commerce und Überkonsum. Dabei werden wirtschaftliche, gesellschaftliche und ökologische Aspekte thematisiert, die letztlich eine bedeutende Rolle für eine nachhaltige Wirtschaft spielen. Anhand verschiedener authentischer Materialien erschließen sich die Lernenden eigenständig Informationen, trainieren dabei ihre Fähigkeiten im Hör- und Leseverstehen und üben in Diskussionen das freie Sprechen sowie das Argumentieren und Debattieren.
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Plus-que-parfait
Wie funktioniert die Bildung des Plus-que-parfait und wofür brauchst du die Zeitform überhaupt?
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