Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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Französisch
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Petite Fille - grande bataille.
Sasha ist sieben. Sie liebt das Ballett und hübsche Kleider. Sasha ist ein Mädchen - und sie weiß es, seit sie drei Jahre alt ist. Eindrucksvoll und authentisch verfolgt die Dokumentation Petite Fille von Sébastien Lifshitz den alltäglichen Kampf Sashas und ihrer Familie gegen Ablehnung und Genderstereotype angesichts ihrer Transidentität. Gemeinsam mit ihrer Mutter Karine beweisen sie den unschätzbaren Wert einer freien Identitätsfindung und der bedingungslosen Liebe für das eigene Kind. Ein Ruf nach Toleranz, der auch im Klassenzimmer ein lautes Echo hervorruft.
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Bigflo & Oli: Sacré Bordel
m April 2022 veröffentlichten die Toulouser Rapper Bigflo & Oli kurz vor den Präsidentschaftswahlen in Frankreich ihr bisher politischstes Lied: "Sacré bordel". Obwohl es sich dabei laut dem Figaro um eine "Hymne an Frankreich" handelt, hadern beide mit ihren Gefühlen zu Frankreich. Beide sprechen zahlreiche kontroverse politische und geschichtliche Themen und Hintergründe im Lied an, die es sich mit der Klasse zu analysieren lohnt.
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Adultes / Baccalauréat
Am einzigen Abendgymnasium Frankreichs, im 14. Arrondissement von Paris, können Erwachsene, die die Schule abgebrochen haben, das Abitur ablegen.; Aufgabenformate und Kompetenzen: Vorbereitungsteil: Brainstorming zum Thema (Mindmap), Schreiben (Stellung zu einem Thema nehmen, über Erfahrungen oder Zukunftspläne berichten); Hörverständnisaufgaben; Nachbereitungsteil: Wortschatz (Verben, Abkürzungen), Sprechen (ein Zitat kommentieren, über ein Thema reflektieren); Bonus: Landeskunde (das französische Schulsystem, „Stadt, Land, Fluss“ auf Französisch)
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Standardsituationen II
Standardsituationen II
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55 Activités orales im Französischunterricht
Sie als Lehrkraft sprechen gerne und viel in Ihrem Französischunterricht? Doch wie sieht es mit Ihren Schüler*innen aus? Häufig trauen sie sich nicht in der Fremdsprache zu sprechen, sie sind unsicher oder schüchtern und haben Angst davor, Fehler zu machen. Mit diesen 55 Activités orales bringen Sie Ihre Schüler*innen garantiert zum Sprechen! Ganz egal, ob Sie Aussprache, dialogisches, monologisches oder freies Sprechen trainieren möchten. Dank abwechslungsreicher Sprechaktivitäten, unterschiedlicher Sozialformen und kreativer Aufgabenstellungen gehen Ihre Schüler*innen motiviert an Ihre Übungen heran, bauen Hemmungen beim Sprechen ab und haben auch noch Spaß dabei. Alle Sprechaktivitäten lassen sich unkompliziert und ohne großen Aufwand in verschiedenen Unterrichtsphasen einsetzen. Praxiserprobte Tipps helfen Ihnen bei der Auswahl der richtigen Methode und zeigen Ihnen auf, was sie bei der Durchführung beachten sollten. Mit diesem Band trainieren Sie Sprechkompetenz im Französischunterricht nachhaltig und bereiten Ihre Schüler*innen kontinuierlich auf mündliche Kommunikations- und Prüfungssituationen vor. Die Themen: Übungen mit monologischem Charakter; Übungen mit dialogischem Charakter; Übungen im Team; Freie Sprachverwendung. Inhaltliche Schwerpunkte: Sprechen; Sprechkompetenz; Sprechkompetenz fördern; Sprechen Fremdsprachenunterricht; Sprechanlässe.
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Feedback lernwirksam gestalten
Konstruktive Rückmeldungen fördern den Fremdsprachenerwerb; Über die Benotung mündlicher und schriftlicher Leistungen hinaus gewinnen mündliche Rückmeldungen auch im Fremdsprachenunterricht zunehmend an Bedeutung. Studien belegen, dass geeignetes mündliches Feedback entscheidend zur Verbesserung der Lernergebnisse beitragen kann. Doch welche Feedbackformen eignen sich für welche Settings und welche Ziele? Und welchen Grundsätzen sollten hilfreiche Rückmeldungen gerecht werden? Dieser Praxisband stellt unterrichtspraktische Techniken und Strategien vor. Nach einer grundlegenden Einordnung der Feedbackformen behandelt Teil I die vielfältigen Ausprägungen formativen Feedbacks:; Rückmeldungen der Lehrperson für individuelle LernendeFeedback der Schülerinnen und Schüler untereinanderMöglichkeiten des Feedbacks der Lernenden für die Lehrkraftsowie Formen des kollegialen Feedbacks; Teil II fokussiert das summative Feedback zur Ermittlung des Lernstands in Form von Benotungen:; Rechtsgrundlagen der Bewertung von Inhalt und Sprache bei Klassenarbeiten und KlausurenAuswirkungen des summativen Feedbacks auf affektive und soziale Ziele des FremdsprachenunterrichtsAnnäherungen von formativem und summativem Feedback zur Verbesserung der Lernleistungen; Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte aller Fremdsprachen in den Sekundarstufen. Formulierungshilfen zu einzelnen Anregungen stehen in Englisch und Französisch zum Download bereit.
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Le Sénégal et le Mali
In dieser Einheit lernen die Schülerinnen und Schüler zwei Länder der Frankophonie unter verschiedenen Gesichtspunkten kennen: Senegal und Mali. Im Spannungsfeld von Traditionen und Modernität sowie Armut und Reichtum spielen die Kolonialzeit sowie die Aktualität und das Ansehen Frankreichs eine bedeutende Rolle. Auch gesellschaftliche Aspekte wie die Rolle der Frauen und die Polygamie werden thematisiert. Anhand verschiedener authentischer Materialien erschließen die Lernenden sich eigenständig Informationen und trainieren dabei Fähigkeiten wie Hör-, Seh- und Leseverstehen und üben in Diskussionen das freie Sprechen sowie das Argumentieren und Debattieren.
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J. M. C. Clézio : La grande vie
In der Novelle "La Grande Vie" von J. M. G. Le Clézio geht es vordergründig um Anlässe und Verhaltensweisen auf Reisen, die sich inzwischen stark verändert haben. Darüber hinaus beleuchtet der Autor das Streben der Geschwister Christelle und Christèle nach einem grundlegend anderen Leben. Die Novelle bietet Lernenden Gelegenheit, sich mit den eigenen Zielen für ein späteres Leben auseinanderzusetzen und übereinstimmende und abweichende Vorstellungen angemessen zu versprachlichen. Zu mündlichen und schriftlichen Stellungnahmen fordern zudem Le Clézios Schilderungen heraus, in denen er zeigt, wie die beiden Mädchen mit Konflikten umgehen.
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Literaturdidaktik im Sprachenunterricht
Sprachenunterricht mit didaktischen Elementen aus Literatur und Film stärkt die Lese- und Medienkompetenz der Schüler*innen. Das Buch zeigt Lehrkräften mit und ohne Berufserfahrung, wie sie ihren Sprachenunterricht unter Einbeziehung der fiktionalen Formen Literatur und Film interaktiv und lebendig gestalten und wie sie literarische Kompetenz fördern können. Der Autor präsentiert praktische Ansätze für den literaturbezogenen Sprachenunterricht und didaktisch aufbereitete Unterrichtsbeispiele, Reflexionsfragen und Lernziele unterstützen Lehrende in der Sprachenvermittlung. Weitere Themen sind Interkulturalität, das didaktische Potential von Literatur und Film sowie Terminologie und Literaturgeschichte. Das Praxisbuch erschien zuerst in den Niederlanden, wo es sehr positiv aufgenommen wurde. Die deutschsprachige Fassung ist für die Zielgruppe angepasst.
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Environnement
Die Herausforderungen des Klimawandels bestimmen die gesellschaftlichen Debatten im frankofonen Raum – ein guter Grund, sich dem Thema environnement auch im Französischunterricht zu widmen. Dieses Heft bietet Praxisbeiträge und Unterrichtsentwürfe im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Die Themen reichen vom Upcycling über das label vert für Atomkraft bis zum nachhaltigen Reisen durch das frankofone Europa. Auch global engagieren sich Jugendliche in verschiedenen Initiativen für das Klima – eine günstige Voraussetzung für das Sprachenlernen. Doch wie können wir Schüler:innen immer wieder neu motivieren und mit dem notwendigen Handwerkszeug ausstatten, ohne der urgence climatique überdrüssig zu werden? Um den Durchblick zu behalten, bedarf es der Unterstützung, welche die Beiträge in diesem Heft im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung anbieten. Die Diskurs- und Handlungsfähigkeit sollte bei der Wahl der Inhalte immer die Leitlinie sein, um Lernende kompetent an Diskussionen zu beteiligen, zur Mitwirkung zu befähigen und einer Überforderung vorzubeugen. Aus dem Inhalt: « Il n’y a pas de PLANète B » – Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung vielfältig fördern; Réduisez le plastique et surcyclez ! – Mit der Online-Plattform Tele-Tandem im digitalen Schüleraustausch ein globales Problem angehen; Sauvez la planète avec Planetman ! – Mit einer BD für Möglichkeiten zum Umweltschutz sensibilisieren; On discute du label vert ! – Eine Rollendiskussion zur EU-Taxonomie in Frankreich; Du colonialisme nucléaire au 21e siècle ?! – Eine sprechende Fotoausstellung zum Uranabbau im Niger durchführen; Un voyage durable ? – Bien sûr ! – Die Frankofonie in Europa durch nachhaltige Reisen entdecken.
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Relations franco-allemandes - glossaire
Lerne die wichtigsten Vokabeln zum Thema deutsch-französische Beziehungen. Damit Du das Französischabitur sicher in der Tasche hast.
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Differenzierte Lesespurgeschichten Französisch 2-3
Lesen ist und bleibt eine der Schlüsselkompetenzen im Französischunterricht des 2./3. Lernjahrs. Lesetechniken und -strategien anzuwenden kann man üben, Sinnerschließung und Begeisterung für das Lesen müssen sich bei den Schüler*innen aber selbst ausbilden. Vor allem Letzteres bleibt im Schulalltag oft auf der Strecke, weil die Texte die Schüler*innen nicht ausreichend ansprechen, und schon wird das Lesen zur leidigen Pflicht. Die neun Geschichten in diesem Band bieten die Lösung: Bei den Lesespurgeschichten müssen die Schüler*innen verborgenen Hinweisen im Text auf einer Landkarte folgen und die richtige Ziffernfolge bis zum Ziel aufschreiben. Dabei gibt es nur einen korrekten Weg und viele Sackgassen. Durch das kleinschrittige Vorgehen, die eingebauten Rätsel und die Möglichkeiten zur Selbstkontrolle sind die Geschichten für die Schüler*innen äußerst aktivierend und motivierend. Alle Lesespurgeschichten liegen in differenzierter Form einmal für schwächere und einmal für starke Leser*innen vor, sodass alle Schüler*innen ihrem Leistungsniveau entsprechend Erfolge sammeln können. Besonders bewährt hat sich das gemeinsame Lesen in Partnerarbeit, bei dem die Schüler*innen im Gespräch über das Gelesene weitere kommunikative Kompetenzen schulen, aber auch verschiedenste andere Einsatzmöglichkeiten bieten sich methodisch an. Der Band enthält: 9 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen; Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten. Inhaltliche Schwerpunkte: Lesekompetenz schulen; Lesefreude; sinnentnehmendes Lesen; Rätsel und Spiele; Differenzierung.
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Racisme anti-asiatique
Einer neuen Studie zufolge sind Menschen mit asiatischen Wurzeln in Frankreich immer wieder Zielscheibe von Diskriminierung. Welche Formen dieser Rassismus annimmt, erklärt die Forscherin Simeng Wang im Interview; Aufgabenformate und Kompetenzen: Vorbereitungsteil: Brainstorming zum Thema (Mindmap, Definieren von Schlüsselbegriffen), Wortschatz (Einordnung von Wörtern in eine Tabelle); Hörverständnisaufgaben; Nachbereitungsteil: Grammatik (Aussagen korrigieren), Schreiben (ein Foto beschreiben und kommentieren; über eine persönliche Erfahrung berichten), Wortschatz (Ländernamen auf einer Karte platzieren, Einwohnernamen ableiten)
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Ich-bin-fertig-Karten Französisch Lernjahr 1-2
Schüler*innen, die eher fertig werden, verursachen leicht Unruhe. Und eine sinnvolle Aufgabe ist nicht mal eben aus dem Hut gezaubert! Immer nur Zusatzaufgaben aus dem Schulbuch zu nehmen, ist fad und unmotivierend? Was tun? Einen tollen Automatismus bei diesen Ich-bin-fertig-Situationen bietet Ihnen unsere neue Französisch-Kartei. Keine Vorbereitung, kein Kopieren, kein Erklären: Wer fertig ist, geht zum Karteikasten, holt sich leise eine Karte, bearbeitet die Aufgabe und kontrolliert mithilfe der Lösungskarte. Abwechslungsreiche Aufgaben zu Zahlen, Sport und Familie erwarten Sie und Ihre Klasse - selbstverständlich zu den zentralen Lehrplanthemen und in ansprechendem Layout. Und automatisch ist weniger Unruhe im Klassenzimmer! Die Themen: Nombres et couleurs; Tout autour de moi; Autour du monde; Mon école à moi u.v.m. Der Band enthält: 55 Karteikarten mit abwechslungsreichen Aufgaben; Motivierende Aufgaben in ansprechendem Layout; Lösungen zur Selbstkontrolle. Inhaltliche Schwerpunkte: Freiarbeit; Spiele und Rätsel; kreative Aufgaben; Karteikarten Französisch.
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Feux de forêt
Die verheerenden Waldbrände in Frankreich und Europa im Sommer 2022 haben die Auswirkungen des Klimawandels erneut spürbar gemacht. In der vorliegenden Kurzeinheit setzen sich die Lernenden anhand vielfältiger authentischer Materialien mit den Ursachen von Waldbränden, Präventionsmaßnahmen sowie Ideen für resiliente Wälder auseinander. Neben der Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenzen leistet die Einheit so auch einen Beitrag zur Entwicklung einer kritischen Umweltbildung der Lernenden.
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