Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Ganze Werke
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Erdkunde
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Gesamtwerk
Was hat die Globalisierung mit uns zu tun?
Globalisierung ist ein wichtiges Lehrplanthema, besonders in den Fächern Gesellschaftswissenschaften und Erdkunde. Dieser Band schärft mit fächerübergreifenden Unterrichtsmaterialien den Blick Ihrer Schülerinnen und Schüler für globale Vernetzungen, vermittelt Grundlagenwissen und liefert Denkanstöße. Es werden kleine Projekte bearbeitet, die zu eigenen Recherchen, Präsentationen und womöglich eigenen Aktivitäten anregen. Kurze motivierende Texte dienen darüber hinaus als Grundlage für Diskussionen und Rollenspiele. Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich eine eigene Meinung zu bilden und Position zu beziehen – denn Globalisierung fängt vor der eigenen Haustür an.
Gesamtwerk
Raumnutzungskonflikte am Beispiel der Hamburger HafenCity
Die Hamburger HafenCity ist europaweit das größte innerstädtische Stadterweiterungsprojekt der aktuellen Zeit. Durch die Revitalisierung des Industriegebiets soll ein nachhaltiger Stadtteil entstehen. Die Einheit bietet die Möglichkeit, eine Rallye durch die Hamburger HafenCity zu gestalten und Schülerinnen und Schüler durch die Vorbereitung auf die Exkursion zu motivieren, während sie sich vor Ort ein eigenes Bild von der HafenCity machen können.
Gesamtwerk
Kuwait
Das am Persischen Golf gelegene Emirat Kuwait ist abhängig von Erdöl - immer noch. 2019 machte Erdöl einen Anteil von 91 Prozent an den Exporten Kuwaits aus. Dem Öl verdankt das Land seinen Aufstieg. Sinken die Ölausfuhren - wie in letzter Zeit - geht jedoch auch Kuwaits Wirtschaft zurück. Dagegen floriert der Finanzsektor. Kuwaits Bankensektor erlebte in den letzten Jahren einen Aufschwung. Auch die Aktien an der Börse Kuwait legten zum Beispiel allein seit Anfang 2021 um 39 Prozent an Wert zu.
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Gesamtwerk
Energiewende und Klimaschutz
Der Ausstoß von Kohlendioxid bei der Stromerzeugung, im Verkehr oder von der Industrie trägt maßgeblich zur Erderwärmung bei. Die Auswirkungen dieser Klimaänderung sind nicht nur durch extreme Trockenperioden in Afrika oder durch Abschmelzen des Eises in der Arktis spürbar, sondern sie zeigen sich längst auch bei uns in Deutschland. Doch wie können wir die Klimaschutzziele noch erreichen? Und vor welchen Herausforderungen stehen wir bei der Energiewende?
Gesamtwerk
Wie entsteht Mineralwasser?
Mineralwasser entsteht, wenn nährstoffarmes Regenwasser tief in die Erdschicht sickert. Dabei durchdringt es verschiedene Gesteinsschichten, löst Mineralien wie Natrium, Calcium oder Magnesium aus dem Gestein und nimmt diese auf.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Nigeria
Nigeria ist mit knapp 200 Millionen Einwohnern nicht nur das bevölkerungsreichste Land in Afrika, sondern auch das Land mit einer der stärksten Volkswirtschaften auf dem Kontinent. Trotz der starken Wirtschaft, die sich vor allem aus den reichhalti-gen Erdöl-Vorkommen ergibt, hat das Land aber auch mit vielen Problemen zu kämpfen – unter anderem mit Korruption, Umweltschäden, ethnischen Spannungen und Terrorismus. In vielen Bereichen zeigen sich aber auch moderne Strukturen – unter anderem beim Umgang mit der Coronapandemie. Ihre Klasse untersucht mithilfe der Materialien und eigenständiger Recherche das Land in all seinen Facetten. Den Lernenden wird bewusst, wie wichtig der geschicht-liche Hintergrund für die aktuellen Entwicklungen in einem Land ist. Sie lernen, woran man eine stabile Wirtschaft erkennt und welchen kulturellen und sozialen Einfluss zahlreiche Ethnien haben.
Gesamtwerk
Die US-amerikanische Stadt im Wandel
Die USA und ihre Städte haben in jüngerer Vergangenheit sowohl in digitalen als auch in analogen Medien einen breiten Raum eingenommen. Im Rahmen von Nachrichtensendungen werden wir täglich in unterschiedlichen Zusammenhängen mit Bildern aus Washington, New York, aber auch vielen anderen US-amerikanischen Metropolen konfrontiert. Die vorliegende Einheit wirft aus geografischer Perspektive einen Blick hinter die Kulissen amerikanischer Städte. Im Fokus steht die Frage, welche wirtschaftlichen, politischen und gesellschaftlichen Kräfte und Prozesse aktuell die urbanen Entwicklungen und Strukturen steuern. Diese Thematiken werden mit einer breit gefächerten Auswahl von relevanten quantitativen und qualitativen Methoden erschlossen und diskutiert.
Gesamtwerk
Wasserversorgung in Namibia
Regen und Flüsse, die ganzjährig Wasser führen, sind in Namibia selten. Namibia gilt als das trockenste Land südlich der Sahara. Geolog:innen versuchen, ein unterirdisches Wasserreservoir im Norden für die Menschen nutzbar zu machen.
Gesamtwerk
Was hat das Klima mit uns zu tun?
Alles prima mit dem Klima? Bei Weitem nicht! Wenn das Wetter bei uns verrückt spielt, Unwetter sich häufen, die Polkappen schmelzen, plötzlich neue Tierarten vor unserer Haustür stehen, die die Einheimischen verdrängen, dann müssen sich auch Ihre Schülerinnen und Schüler fragen: Was hat das Klima mit mir zu tun?
Gesamtwerk
Ostseeraum
Der Ostseeraum zeichnet sich durch eine große landschaftliche Vielfalt und unterschiedliche Küstentypen aus. Dabei nimmt die Ostsee mit einer Fläche von rund 412 560 Kilometern nur einen Anteil von 0,1 % am Weltmeer ein. Ihre heutige Ausdehnung ist das Ergebnis einer wechselvollen Entstehungsgeschichte nach dem Ende der letzten Kaltzeit. Die Ostsee ist erdgeschichtlich gesehen also ein junges Meer. Die Ostsee und der Ostseeraum mit seiner wechselvollen Geschichte bieten zahlreiche Anknüpfungspunkte im Geographieunterricht, wie die Unterrichtsvorschläge der Autorinnen und Autoren zeigen. Die Entwicklung der Ostsee wird in den Beiträgen ebenso thematisiert wie die heutige ökologische Situation des Meeres. Aus dem Inhalt: Auf Entdeckungstour am Ostseestrand: Mithilfe eines Buddy-Books Strandfunde bestimmen; Von Insel zu Insel den Dieben auf der Spur: Eine Kriminalgeschichte für Ostseekenner; Ein Tag in Tallinn: Die Bedeutung des Tages- und Kurzzeittourismus für die estnische Hauptstadt; Das Auf und Ab am Kattegat: Die Entwicklung der Ostsee.
Gesamtwerk
Lapbooks: Deutschland 5./6. Klasse
Dieses E-Book liefert Ihnen kreative Materialien und ansprechende Vorlagen für die einfache Erstellung von Lapbooks. So können Ihre Schüler und Schülerinnen wichtige Lehrplaninhalte des Erdkundeunterrichts der 5. und 6. Klasse zum Thema Deutschland erarbeiten, individuell aufbereiten, präsentieren und ihre Lernerfolge festigen. Impulse für individuelle Ergebnisse: Diverse Faltvorlagen, wie z. B. Drehscheiben, Leporellos und Flipflaps ermöglichen Ihren Schülern und Schülerinnen eine kreative und motivierende Auseinandersetzung mit ausgewählten Themenschwerpunkten. Zu jedem Thema werden Gestaltungsimpulse für die Erstellung der Lapbookelemente gegeben. Die vielfältigen Umsetzungsmöglichkeiten lassen individuelle Ergebnisse entstehen, weshalb sich der Einsatz von Lapbooks auch zur Differenzierung in heterogenen Lerngruppen mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Stärken eignet. Selbstständiges Lernen: Die Lapbook-Methode unterstützt zudem das selbstständige Lernen und fördert durch Sozialformen wie Partner- und Gruppenarbeit die Kommunikation zwischen den Schülern und Schülerinnen. Blankofaltvorlagen zum Download ergänzen das Angebot. Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Fliegen
Dieses Heft beleuchtet das Thema Fliegen aus verschiedensten Blickwinkeln, z.B. wird die Bedeutung des Wetters für die Luftfahrt unter Berücksichtigung von Luftdruck, Corioliskraft und Wetterfronten erläutert. Aber auch Englisch als Sprache der Luftfahrt und verschiedene Umweltaspekte wie beispielsweise CO2-Emissionen oder Lärm werden behandelt. Diese Handreichung unterstützt den Unterricht in der Oberstufe und vermittelt Lehrkräften als Stoffsammlung die wesentlichen Grundlagen im Umfeld des Fliegens, um ein Projekt oder Projekttage zu organisieren – etwa zur Aerodynamik. Aber nicht nur für das Fach Physik werden Sie viele Anregungen für den Unterricht finden, sondern auch für die Fächer Biologie, Geographie, Englisch, Wirtschaftskunde, Technik oder Chemie. Das Besondere an diesen Materialien ist der fächerübergreifende Aspekt.
Gesamtwerk
Smart Farming
Die Digitalisierung ist längst auch in der Landwirtschaft angekommen. Der Landwirt steuert über digitale Geräte Betriebsabläufe und Maschinen wie GPS-gelenkte Traktoren und digitale Futterautomaten. Satellitenbilder unterstützen ihn dabei. Mit mobilen Geräten greift er auf in Clouds gespeicherte Daten zurück. Dies bringt Vorteile, aber auch hohe Kosten. Die Lernenden befassen sich mit dem Interessenkonflikt zwischen Landwirtschaft, Investitionen und Nachhaltigkeit.
Gesamtwerk
Spreewald
Der Spreewald ist Teil des Baruther Urstromtals, geprägt durch die glaziale Serie der jüngsten Eiszeit, der Weichsel-Eiszeit. Der Reichtum an Flora und Fauna zieht jährlich viele Tagesbesucher an. Dabei bleibt das einzigartige Biosphärenreservat als Teil des Spreewalds dank ausgewiesener Kernzonen in seiner Natürlichkeit geschützt. Kernpunkte der Unterrichtseinheit sind die Entstehung des Spreewalds sowie Maßnahmen, das Biosphärenreservat Spreewald zu schützen.
Gesamtwerk
Neue Impulse im Geographieunterricht
Kinder haben ein natürliches Interesse an der Erkundung der Welt und weit vor dem Eintritt in die Grundschule bereits vielfältige Erfahrungen mit geographischen Phänomenen gesammelt. Diese Ausgabe bietet neue Impulse und Praxisbeispiele mit altersadäquaten Inhalten und Zugängen. Der Geographieunterricht in der Grundschule thematisiert lebensbedeutsame Konzepte (wie z.B. das Mensch-Umwelt-System) und altersadäquate Inhaltsbereiche (wie z.B. Naturphänomene), anhand derer die Kinder domänenspezifische Kompetenzen erwerben sollen. Er zeigt die Wechselbeziehungen zwischen Menschen und ihrer Umwelt auf und ist auch für eine vernetzte Kompetenzentwicklung bedeutsam. Der Geographieunterricht in der Grundschule leistet somit einen bedeutenden Beitrag zur Grundlegenden Bildung, indem er über die Auseinandersetzung mit geographischen Phänomenen den Aufbau unterschiedlicher Kompetenzen unterstützt. Für die Gestaltung des Geographieunterrichts sind u.a. folgende Fragen relevant: Wie sehen altersadäquate Zugänge zu den jeweiligen Inhaltsbereichen aus? Welche Vorerfahrungen bzw. Präkonzepte bringen die Kinder jeweils mit und wie müssen Lernumgebungen an die Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler angepasst werden? Welche spezifischen Arbeitsweisen, welche relevanten Denk- und Handlungsweisen sollen gefördert werden? Welche Medien und Methoden sind hierbei zielführend? Welchen Stellenwert hat die nachhaltige Entwicklung als zentrales Leitbild im Unterricht? Wie sieht die Vernetzung mit anderen Kompetenzbereichen aus? Aus dem Inhalt: Stadt, Land, Fluss oder doch mehr?; Orientierung im Tierpark; Mit digitalem Reiseführer durch die Welt; Einen Klassenausflug gemeinsam planen; Wir befragen Bilder!; Geomedien; Material kompakt: Lesen im Medienverbund; Kurzserie: Selbstbild und Selbstkonzeot von Schülern; DaZ: Basiswortschatz: „Meine Familie“; Digitale Medien: Vom Video zum Rezept. Abonnenten erhalten das Sonderheft Musik mit den Inhalten: Wellermann: Ein Shanty kennenlernen; Sprechrondo: Sprechfähigkeit im Musikunterricht fördern; Windgeister und Matschpfützenmonster; Gespenstische Herbstzeit musikalisch umsetzen; Klangexperimente: Mit Klangschalen die Wahrnehmung fördern.
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