Unterrichtsmaterialien Englisch: Sprechen in verschiedenen Situationen
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Einheit
Where Is My Pet? - Das eigene Haustier mit einem Wanted-Poster beschreibenDie SuS erstellen ein Wanted-Poster für ihr (Wunsch-)Haustier und nutzen dies, um das monologische Sprechen zu fördern. Dazu erweitern die Kinder in verschiedenen Übungen zunächst ihren Wortschatz, damit sie ein Tier anschließend so genau wie möglich auf Englisch beschreiben können. Verschiedene Differenzierungsmöglichkeiten sind vorhanden.
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1-6. Klasse
Grundschule
2 SeitenBeschreiben1-6. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
I Go by Bike - Den eigenen Schulweg auf Englisch beschreibenDie SuS beschreiben ihren Schulweg mithilfe einer selbst angefertigten Skizze. Anhand von erarbeiteten Kriterien für eine gute Beschreibung wird so auf individuelle Weise das monologische Sprechen gefördert und sinnvoll mit dem Lesen und Schreiben verknüpft.
Beschreiben1-6. KlasseGrundschule4 SeitenBeschreiben1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Crazy Hairstyles - Haarfarben und Frisuren beschreibenDie SuS erwerben zunächst Wortschatz zum Thema und festigen diese in Höraufgaben. Danach tauschen sie sich über ihre Lieblingsfrisuren aus und üben das Beschreiben von Frisuren in verschiedenen Lernspielen. Die SuS werden Spaß daran haben vielleicht mal den einen oder anderen neuen Look auszuprobieren.
Beschreiben1-6. KlasseGrundschule4 SeitenBeschreiben1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
LS 02 Konfliktsituationen beschreiben: Living together – family lifeZiel der Doppelstunde ist es, dass die SuS unterschiedliche Aspekte von Familienleben reflektieren und Lösungsvorschläge für typische fiktive Konfliktsituationen entwickeln.
Beschreiben9-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenBeschreiben9-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenVerwandte Themen
![Graphen beschreiben [Discussing Graphs]](https://cdn2.meinunterricht.de/eyJidWNrZXQiOiJrbGFiLXByb2R1Y3Rpb24tY29udGVudC1zeW5jIiwia2V5IjoibXUvcHJpdmF0ZS80MTU5OC80NDg2Ny8zNjczNzQvcGFnZV8xXzI0ODB4MzUwOF8xODJkMWMzNTBjMjcwN2M2MjJhYS5qcGciLCJlZGl0cyI6eyJyZXNpemUiOnsid2lkdGgiOjIxMH19fQ==)
Einheit
Graphen beschreiben [Discussing Graphs]Beispielabbildung und -beschreibung; Wortschatz; Tipps; Übungen
Beschreiben10-13. KlasseSekundarstufe 26 SeitenBeschreiben10-13. KlasseSekundarstufe 26 Seiten
Einheit
Meeting new friendsDie SuS vervollständigen zunächst eine Mind-Map zu ihrer eigenen Person. Danach bearbeiten sie Aufgaben zur Beschreibung von Gefühlen. In einem zweiten Schritt besprechen die SuS mit einem Partner eine der Übungen. Die Paare inszenieren einen Dialog und schreiben daraufhin einen eigenen Dialog. Auch dieser wird präsentiert und von einem anderen Paar bewertet. Abschließend wird in Viererguppen ein Dialog vervollständigt und in der Klasse vorgeführt.
Beschreibung6-7. KlasseSekundarstufe 15 SeitenBeschreibung6-7. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
At the fortune-teller’sIn dem Material wird die sprachliche Kompetenz durch das Spielen einen Sketches trainiert. Die SchülerInnen teilen sich in Gruppen ein und spielen eine Rolle von drei. Anschließend soll ein eigenes Dialog geschrieben werden, die Charaktere genauer betrachtet werden und eine Reflexion in Form einer kurzen Textproduktion stattfinden.
Dialog5-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenDialog5-10. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
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