Arbeitsblätter für Englisch: Paraphrasieren

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Kooperative Methoden - Teenage life

Die SuS beschäftigen sich innerhalb des Themas Teenagerleben mit verschiedenen lexikalischen und grammatikalischen Phänomenen, wobei sie kooperative Lernmethoden kennenlernen. Die Lehrperson erhält dazu Methodensteckbriefe, kurze Einführungen, didaktische Tipps und verschiedene Hinweise zur Durchführung.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Sprachmittlung, Grammatik, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Paraphrasieren, Der einfache Satz, An Gesprächen teilnehmen, Kreatives Schreiben, Prädikat

Englisch Gesamtschule Gymnasium Realschule Hauptschule 9 . Klasse 25 Seiten Auer

Reading, Writing and Speaking: Pets

Die SuS erwerben und vertiefen anhand des Themas Haustiere verschiedene Kompetenzen in den Bereichen Grammatik, Lesen, Schreiben, Sprechen und Wortschatz. Dazu zählen die Steigerung von Adjektiven, das Erlesen von Bastelaufgaben und das Erstellen und Vortragen einer PowerPoint-Präsentation. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Lesen und Literatur, Sprachmittlung, Medien, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Grammatik, Schreibverfahren, Texte, Erschließung von Texten, Paraphrasieren, Medienkompetenz, An Gesprächen teilnehmen, Wortschatz, Wortarten, Kreatives Schreiben, Gebrauchstexte, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Strategien zur Texterschließung, Zusammenhängendes Sprechen, Nutzungskompetenz, Gestaltungskompetenz, Themenspezifische Wortfelder, Adjektiv, Schreiben zu visuellen Impulsen, Journalistische Texte, Literarische Texte als Schreibanregung, Darstellende und argumentative Sachtexte, Präsentationen und Vorträge, Favourite animals, Steigerung von Adjektiven, Comparison, Cartoons, Reading comprehension, Domino, Filzmaus, Bastelanleitung, Guide dog, Animal rescue center, Steckbrief, Email schreiben, PowerPoint presentation, Goldfish

Englisch Realschule Gymnasium Gesamtschule Hauptschule 5-7 . Klasse 24 Seiten Raabe

Writing a cover letter - Structure and Content

Die SuS erarbeiten den formellen und inhaltlichen Aufbau eines Anschreibens anhand zweier Musteranschreiben. Zum Einstieg erarbeiten sie themenspezifischen Wortschatz mit Hilfe von Bildimpulsen und einer Stellenanzeige. Zudem erfahren sie in einem Info-Text, welche Unterschiede zwischen britischem und amerikanischem Englisch zu beachten sind. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Schreiben, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Paraphrasieren, Schreibverfahren, Texte, Sprachreflexion, Lesen und Leseverstehen, Wortschatz und Idiomatik, Zusammenhängendes Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Pragmatisches Schreiben, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Sprachvarietäten, Lesetechniken, Wortschatz, Berichten und Beschreiben, Argumentieren und Diskutieren, Formelles Schreiben, Detailgenaues Lesen, Themenspezifische Wortfelder, Job advertisements, Date, Salutation, Subject line, Opening, main part and closing, Geschäftsbrief

Englisch Berufsschule 9-11 . Klasse 6 Seiten Raabe

Marketing strategies: Ansoff Matrix

Die SuS erarbeiten zunächst mittels eines Leseverstehens, was unter dem Begriff Marketing zu verstehen ist. In einer Mediationsaufgabe erschließen sie die Ansoff-Matrix anhand des Beispiels iPhone. Dieses theoretische Wissen wenden sie anschließend beim Bearbeiten einer Fallstudie und der Rezeption eines Hörverstehens praktisch an. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sprachmittlung, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Paraphrasieren, Texte, Erschließung von Texten, Rezeption mündlicher Texte, Gebrauchstexte, Strategien zur Texterschließung, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Darstellende und argumentative Sachtexte, Journalistische Texte, Potential Business growth, Summarise, Case study, Marketing strategy, Reading comprehension

Englisch Berufliche Schule 9-10 . Klasse 5 Seiten Raabe

Intercultural Competences: US - History

Die SuS gewinnen einen Überblick über die Entstehungsgeschichte der USA. Dazu erlesen sie einen Informationstext und erstellen auf dieser Grundlage ein Faktenblatt auf Deutsch und vergleichen dies mit ihrem Partner. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Sprachmittlung, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Erschließung von Texten, Texte, Paraphrasieren, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Strategien zur Texterschließung, Gebrauchstexte, An Gesprächen teilnehmen, Geschichte, Zusammenfassungen, Darstellende und argumentative Sachtexte, USA, British Colonies, Declaration of Independence, American Dream, Fact sheet

Englisch Realschule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule 7-9 . Klasse 2 Seiten Raabe

Intercultural Encounters - Eating habits

Die SuS sprechen über ihre Essgewohnheiten, erweitern ihre sprachlichen Mittel zum Thema Food und erklären in einem Spiel landestypische Gerichte. Zudem lernen sie durch eine Online-Recherche Gerichte anderer Kulturkreise kennen, erstellen ein Poster und präsentieren dieses. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Produktion mündlicher Texte, Paraphrasieren, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Medienkompetenz, An Gesprächen teilnehmen, Zusammenhängendes Sprechen, Wortschatz, Alltagsleben, Nutzungskompetenz, Präsentationen und Vorträge, Themenspezifische Wortfelder, Essen und Trinken, Posterpräsentation, Class survey, Nahrungspyramide

Englisch Gymnasium Gesamtschule Realschule 6-7 . Klasse 6 Seiten Raabe

Practising sales talks: Dealing with difficult customers

Die SuS steigen über ein Leseverstehen, in dem es um eine Kundenbeschwerde geht, ins Thema ein. Sie diskutieren und überarbeiten das vorliegende Beispiel und bearbeiten danach vertiefende Fragen zum Text auf Deutsch. In einer weiteren Mediationsaufgabe erstellen sie ein Infoblatt zum Thema. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Literatur, Schreiben, Sprachmittlung, Produktion mündlicher Texte, Sprachreflexion, Texte, Erschließung von Texten, Prozessorientiertes Schreiben, Paraphrasieren, An Gesprächen teilnehmen, Kommunikative Strategien kennen und analysieren, Gebrauchstexte, Strategien zur Texterschließung, Überarbeiten von Texten, Kommunikative Strategien, Gesprächskonventionen, Markieren, Angry customers, Highlighting information, Reading comprehension, Onlineartikel, Politeness

Englisch Berufliche Schule 9-10 . Klasse 4 Seiten Raabe

Fashion: Mediation

Die SuS erlernen zunächst die Zielsetzung einer Mediationsaufgabe auf Grundlage eines deutschsprachigen Informationstexts. Sie wenden ihr erworbenes Wissen in zwei Aufgaben an. Zunächst verfassen sie eine Mail an einen Freund auf der Grundlage eines Interviews mit einer deutschen Schülerin über deren Einkaufsgewohnheiten. Anschließend schreiben sie einen Zeitschriftenartikel über Influencer und deren Modeeinfluss.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Produktion mündlicher Texte, Paraphrasieren, An Gesprächen teilnehmen, Argumentieren und Diskutieren, Individualität, Kleidungsstil, Teenage life, Addressee, Main message, Situation

Englisch Gesamtschule Mittelschule Realschule Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 5 Seiten Raabe

Much Ado about Nothing: Mediation

Die SuS verfassen einen Sprachmittlungstext angelehnt an den Charakter Dogberry. Der dazu genutzte deutsche Text beschäftigt sich mit Malapropismen in Literatur und Alltag. Der Adressat des Textes ist ein kanadischer Brieffreund, welcher sich ebenfalls für Shakespeares Stücke und diese Thematik interessiert. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Sprachmittlung, Texte, Paraphrasieren und Zusammenfassen, Literarische Gattungen, Epische Langformen, Comedy, Analytische Kompetenz

Englisch Gymnasium Gesamtschule Sekundarstufe 2 11-13 . Klasse 3 Seiten Raabe

Lernerfolgskontrolle: Ethnic diversity and racism in the US

Die SuS bearbeiten verschiedene Hörverstehensaufgaben zu Szenen des Films Crash und eine Mediationsaufgabe zu einem journalistischen Text des Autors Hannes Stein. Danach verfassen sie einen Text, wobei sie zwischen zwei Aufgaben wählen können, die zentrale Aspekte des Films Gran Torino thematisieren. Ein Erwartungshorizont ist vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Paraphrasieren und Zusammenfassen, Schreibverfahren, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Pragmatisches Schreiben, Filme, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Beschreiben, Discussion, Gran Torino, Relationship development, Clint Eastwood, Demography

Englisch Gymnasium Gesamtschule 11-13 . Klasse 3 Seiten Raabe