Unterrichtsmaterialien Mit- und Nachsprechen von Texten: Ganze Werke Seite 4/7
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Englisch
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Gesamtwerk
Drama
Dramapädagogische Methoden im Englischunterricht der Grundschule ermöglichen es, in einem authentischen Kontext, Kommunikationssituationen in der Fremdsprache auch körperlich erfahrbar zu machen. Wie Sie Dramaarbeit in Ihren Unterricht einbauen können, zeigen die vielfältigen Unterrichtsideen – von Warm-ups bis zu Aufführungen, mit Handpuppen oder als Schattenspiel, vom Bilderbuch bis zum adaptierten Märchentext. Rollenspiel ist ein kindliches Grundbedürfnis, das beim Theaterspielen in der Grundschule seine natürliche Fortführung findet. Das Stück – z.B. ein Reim, ein Lied, eine Geschichte – bietet eine authentische Situierung für die Sprachhandlung. Im geschützten Raum des Klassenzimmers vermitteln Warm-ups, Spiele und Improvisationsübungen grundlegende Dramatechniken, die auch in ein Stück wie Jack and the Beanstalk einfließen können. Beginnende Lerner können mit Handpuppen einen Fingerreim als Stück erlernen und üben so ganz nebenbei und mit viel Spaß Aussprache und Intonation. Wie sich aus Bilderbüchern einfache Theaterstücke entwickeln lassen, zeigen die Beiträge zu Six Dinner Sid und Handa’s Surprise. Audio-Tracks und Theaterskripte unterstützen bei der Erarbeitung. Schüchterne Kinder können sich im Masken- oder Schattentheater einbringen. Kreativität ist allgegenwärtig, auch wenn lustige Bildimpulse zu kleinen Improvisationsübungen einladen. Dramapädagogische Arbeit im Englischunterricht der Grundschule fördert sprachliches, interkulturelles und ästhetisches Lernen. Darüber hinaus fördert die Rollenübernahme das Empathievermögen und das Gemeinschaftsgefühl – ein wesentlicher Bestandteil des sozialen Lernens. Material: 4 Bildkarten für Improvisationsübungen Imagine this!
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Dialoge im Englischunterricht - 5./6. Klasse
Englisch sprechen in der 5./6. Klasse – let your pupils talk! Die Fähigkeit zur mündlichen Verständigung und zur freien Teilnahme an Gesprächen ist ein zentrales Ziel des modernen Englischunterrichts. Um die Sprechkompetenz angemessen zu schulen muss jeder Schüler individuell auf Basis seiner Fähigkeiten schrittweise auf authentische Gesprächssituationen vorbereitet werden. Die in diesem Band enthaltenen Dialoge zu authentischen Alltagssituationen liegen in jeweils drei Niveaustufen vor. Zusätzlich bieten Ihnen die jeweils zugehörigen Wortlisten und Dialogbeispiele weitere Unterstützungsmöglichkeiten, um Ihren Schülern schnell und einfach die Angst vor dem Sprechen zu nehmen. Unkompliziert und ohne großen Vorbereitungsaufwand können Sie Ihre Schüler mit diesen Kopiervorlagen so auf echte Gesprächssituationen vorbereiten.
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Sternstunden Englisch 7-8
Mit besonderen Englischstunden glänzen Jeder Lehrer wünscht sich, die Schüler jeden Tag aufs Neue mit ganz besonderen Stunden zu begeistern. Dieser Band für den Englischunterricht in den Klassen 7 und 8 hilft Ihnen dabei, diesen Wunsch Wirklichkeit werden zu lassen. Sie erhalten fertige Stunden für das Fach Englisch, mit denen Sie Ihre Schüler begeistern! Praxiserprobte Sternstunden Der Band bietet Ihnen tolle Ideen für den Englischunterricht : Vom besonders motivierenden Einstieg bis hin zu vielfältigen Methoden zur Umsetzung. Natürlich erhalten Sie außerdem spannende Arbeitsblätter als Kopiervorlagen für Ihren Unterricht im Fach Englisch. So gelingen Ihnen echte Sternstunden! Leicht im Unterricht einsetzbar Dank übersichtlicher Informationsseiten fällt die Planung Ihrer Sternstunden im Englischunterricht ganz besonders leicht. Die vielfältig gestalteten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen tun ihr Übriges, um Ihre Englischstunden zu einem vollen Erfolg werden zu lassen! Der Band enthält: Unterrichtsideen und vielfältige Materialien für Sternstunden im Fach Englisch | zahlreiche Kopiervorlagen
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Lebenswelten erproben: Simulationen
Ob Mitternachtsparty im Gruselschloss, bei der Oscarverleihung, bei einer Bewerbung um eine Assistentenstelle bei Sherlock Holmes: In Simulationen entwerfen die Lernenden eine fiktive Welt, übernehmen darin eine Rolle und gestalten sie aus. Im Schutz der Rolle kommen die Lernenden miteinander ins Gespräch und spielen unterschiedliche Handlungsoptionen durch. Die Spielhandlung ist dabei auf eine Aufführung ausgerichtet, sondern bildet den situativen Rahmen für verschiedenste Sprech- und Schreibaufgaben. Jede nach Format helfen Simulationen auch, kontroverse Fragen aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten, Lösungen für Konfliktsituationen zu erarbeiten oder Entscheidungsprozesse nachzuvollziehen. Dabei erfordern viele Simulationen nicht unbedingt einen ganzen Projekttag, sondern lassen sich auch unterrichtsbegleitend umsetzen. Aus dem Inhalt: Mit Simulationen Kommunikations- und Handlungsfähigkeit entwickeln Simulationen planen und ausgestalten Sich mit dramapädagogischen Methoden auf das Spielen in einer Simulation vorbereiten Den Entscheidungsprozess der Jury zum „Spiel des Jahres“ simulieren Sich in einer Simulation um eine Stelle als Detektiv bewerben In einer globalen Simulation Sprechaufgaben bewältigen Eine simulierte Debatte planen, stattfinden lassen und auswerten Ein Computerspiel zum Thema Kinderarbeit rezensieren.
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TV Series
Fernsehserien genießen heute Kultstatus. Sie greifen Themen auf, die in der gesellschaftlichen Diskussion sind, und bieten Unterhaltung in Kino-Qualität, die ähnlich aufwändig produziert, aber häufig innovativer ist: Serielles Erzählen lässt mehr Raum für komplexe Figuren und Handlungsstränge als jeder Spielfilm. Um zu mündigen Medienkonsumenten zu werden, setzen sich die Lernenden in kompetenzorientierten Aufgaben in diesem Heft mit einzelnen Elementen von Serien, einzelnen Episoden und ganzen Staffeln analytisch und produktionsorientiert auseinander. Dabei trainieren sie gleichzeitig ihr Hörsehverstehen und erwerben eine bessere Aussprache und größeren Wortschatz als Nicht-Seriengucker. Aus dem Inhalt Mit TV-Serien narrative Kompetenz und Spracherwerb fördern Gestaltungsmittel von title sequences und deren Wirkung untersuchen Szenen einer TV-Serie vertonen Fan fiction und transmediale Elemente zu einer TV-Serie entwerfen Die Lieblingsserie in einem pitch bewerben Sich mit dem Protagonisten und dem Kultstatus einer Serie auseinandersetzen Aktuelle Serien wie Breaking Bad, Stranger Things, Doctor Who, Mr Robot, Modern Family Themen wie American Dream, Familienbilder, Werbung, Filmanalyse, Hör-Sehverstehen.
Verwandte Themen
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Teenage life - Communication skills
Die Reihe Klippert bietet ein systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert. Je Heft werden zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen methodisch dargestellt. Die Schüler bearbeiten anhand fertig ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten mit Stundenbildern und dazu passenden Kopiervorlagen/Arbeitsblättern verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren so wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Lehrkräfte werden so zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich intensiv um einzelne Schüler zu kümmern. Mithilfe dieses Heftes trainieren Sie mit Ihren Schülern folgende Kompetenzen: - Sprechängste reduzieren - Minivortrag frei halten - Informationen verständlich und präzise weitergeben - Geschickte Fragen formulieren - Textinhalte strukturieren - Erworbene Kenntnisse hinterfragen und einschätzen - Eine Meinung klar formulieren - Eigene Position in der Diskussion erfolgreich vertreten U. a. finden folgende Methoden Einsatz: - Blitzlicht - Fünf-Satz-Schema - Gruppenarbeit - Partnerarbeit - Spickzettel - Stuhlkreis Der Band enthält: 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Teenage life" 7 Unterrichtseinheiten zum Thema "Communication skills"
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Space
Das Weltall und die Raumfahrt faszinieren viele Kinder im Grundschulalter. Wie Sie diese Motivation in den Englischunterricht tragen können, zeigt dieses Heft mit vielen unterrichtspraktischen Anregungen. Die Beiträge fokussieren die Förderung der Vorstellungskraft und sprachlicher Kompetenzen mit kreativen Aufgaben sowie die Vermittlung von Sachwissen – von Alien bis Astronaut, Fantasiereise bis Song, Countdown bis Touchtown! 5-4-3-2-1- Lift off! Gehen Sie gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern auf große Entdeckungsreise! Wie heißen die acht Planeten unseres Sonnensystems? Wie sieht es dort aus? Wie lebt ein Astronaut auf einer Raumstation? Gibt es Außerirdische? Und was frühstückt man auf dem Mond? Auf der Reise durchs All ist Englisch die internationale Kommunikationssprache: Janet Planet stellt die acht Planeten unseres Sonnensystems vor – das dazugehörige Poster kann nach und nach um Klappkarten mit Info-Texten ergänzt werden. Der Astronaut Steve erklärt, wie das Leben eines Astronauten auf der ISS funktioniert. Hands-on-Experimente vermitteln im bilingualen Unterricht, warum es Tag und Nacht und Sommer und Winter gibt. Das Thema Space regt zu vielfältigen kreativen Aufgaben an: Wie sieht ein gerade erst entdeckter Planet aus? Welche Fragen kann ein Alien im Interview beantworten? Wie fühlt es sich an, durch das Weltall zu schweben? Solche und weitere Fragen regen die Fantasie und die Sprachproduktion der Kinder an. Die Kinder erstellen beispielsweise picture dictionaries, Speisekarten, space stories oder Interviews mit Außerirdischen. Material: ein doppelseitiges Poster Janet Planet travels around in the solar system mit Aufklappkarten The planets in our solar system Die CD-ROM zum Heft enthält u.a. als PDFs Arbeitsblatt Interview with an alien (auf drei Niveaustufen) Kopiervorlage Our moon breakfast (pocket book) Kopiervorlage Space art (astronaut) Bildkarten A day on board a space station Bildkarten und Arbeitsblätter Why do we have day and night? im Audioteil Fantasiereise Fantasy trip to outer space Lied und Playback Holiday in space Rhymes, tongue twisters and a fingerplay Geschichte Janet Planet travels around in the solar system Geschichte und Action story A day on board a space station Sachtexte zu den acht Planeten
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Life Skills
Die Welt ist komplex und ändert sich stetig. Um den Herausforderungen des Lebens gewachsen zu sein, benötigen Schülerinnen und Schüler sowohl fachliche Lösungsstrategien als auch persönliche Kompetenzen. Dafür müssen sie ihre individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten kennen und entwickeln und mit fachlichen Herangehensweisen verbinden. Der Englischunterricht entwickelt dafür Schlüsselkompetenzen, die sprachliches Handeln unterstützen: Wie kann man gewinnbringen und ergebnisorientiert kommunizieren? Wie kann man Mitgefühl zum Ausdruck bringen? Wie kann man nachhaltig mit der Umwelt umgehen? Wie trifft man fundierte Entscheidungen in einer Streitfrage? Dieses Heft bietet Unterrichtsvorschläge, die darauf ausgelegt sind, Schlüsselkompetenzen wie Empathieempfinden, Kommunikationskompetenz und Problemlösekompetenz im Englischunterricht zu fördern. Aus dem Inhalt: Den Lieblingsgegenstand präsentieren Ein Rollenspiel zu einer Notfallsituation einüben Englische Schimpfwörter verstehen und kreativ umgehen Wissen zu Abfall und seiner Aufwertung erarbeiten Diskussion um saviour siblings führen Grundlagen der Kommunikation kennen und reflektiert anwenden
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Schreiben fördern
Schreiben ist eine der zentralen Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler im Fremdsprachenunterricht erwerben. Im Unterricht oder im Alltag sind sie gefordert, so unterschiedliche Textsorten wie Briefe und Mails, eigene Geschichten, Zusammenfassungen und viele andere mehr zu verfassen. In den Unterrichtsvorschlägen in diesem Heft lernen sie, gezielt Ideen für ihren Text zu sammeln, sich an Beispieltexten zu orientieren, ihren Schreibprozess zu planen und ihre Texte auf der Basis von fundiertem Feedback zu überarbeiten. Aus dem Inhalt: Über den eigenen Tagesablauf sprechen und schreiben Briefe schreiben Eine mystery short story schreiben Einen DVD-Klappentext zur Lieblingsfernsehsendung schreiben Eine Petition verfassen Schreibprozesse planen Differenzierte Leistungskontrollen konzipieren Entspannungsübungen in den Schulalltag integrieren
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Lernerorientierung
Lehrerinnen und Lehrer unterrichten nicht Fächer, sondern junge Menschen: Es sollten die Interessen, Erfahrungen und Sichtweisen der Schülerinnen und Schüler sein, die im Mittelpunkt des Englischunterrichts stehen. Denn Sprache(n) sind Teil der Persönlichkeit eines jeden Menschen, und es sind Individuen, die sie erlernen. Damit Jugendliche Zeit und Mühe in das Sprachenlernen investieren, müssen sie an der Gestaltung von Lernprozessen beteiligt sein – auch wenn manche strukturelle Merkmale von Unterricht das auf den ersten Blick zu verhindern scheinen. Es sollten relevante und bedeutsame Themen und Inhalte aus ihrer Lebenswelt sein, die im Englischunterricht zur Sprache kommen. Zum 50. Geburtstag der Zeitschrift Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch stellen Ihnen die Herausgeber Lernarrangements zu zentralen Handlungsfeldern des Englischunterrichts vor. Diese zeigen, wie man mit einfachen Mitteln Unterricht von den Lernenden aus denken kann. Aus dem Inhalt Lernerorientierte Aufgabeneinstiege Lernerorientiert mit dem Lehrwerk arbeiten Filme lernerorientiert erarbeiten, eigene Heldenidentitäten erschaffen Sprechkompetenz entwickeln und unterstützen Eigene Fragen an einen literarischen Text stellen, sich mit kulturellen Identitäten auseinandersetzen Ethnographisches Forschen als Lernerorientierung am Beispiel von surveillance.
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Dramapädagogik
Seit langem arbeitet der Englischunterricht mit Methoden aus dem Theater, um (literarische) Texte kreativ zu erschließen oder interkulturelles Lernen zu fördern. Dieses Heft zeigt, wie man mit dramapädagogischen Methoden das fremdsprachliche Lernen selbst fördern kann: Dramapädagogische Ansätze betten sprachliches Handeln in eine ganzheitliche Interaktion ein, an der auch Körpersprache, Mimik und Gestik beteiligt sind. Körper- und Stimmübungen bereiten darauf vor, schulen die Aussprache und geben Sicherheit im monologischen und dialogischen Sprechen. Die fiktive Spielwelt mit ihren klaren Regeln schafft einen geschützten Rahmen, innerhalb die Lernenden Sprechen erproben können. Ein begleiteter Ausstieg aus der Spielwelt hilft, das Gelernte zu reflektieren. Aus dem Inhalt Lehrbuchdialoge in einen dramapädagogischen Prozess inszenieren If-clauses III dramagrammatisch anwenden, kritisches Denken in historischen Alternativen anregen Fotografien in Szene setzen Mit dramapädagogischen Methoden monologisches Sprechen fördern Über einen dramapädagogisch-generischen Ansatz eine eigene dinner conversation inszenieren Mit Improtheater eine Fremdsprache lehren und lernen In die dramapädagogische Arbeit ein- und aussteigen Und als Extra 16 Methodenkarten mit Atem- und Stimmübungen, Aufwärmübungen, Cool-Down-Übungen.
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Lernwerkstatt: Wasser, Feuer, Luft und Erde
Wasser, Feuer, Luft und Erde – die vier Elemente bieten eine Vielzahl an spannenden Themen für den fächerübergreifenden Unterricht. Die Arbeitsblätter dieser Lernwerkstatt sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar – und die Kinder können die Materialien nach eigenen Interessen auswählen. So beschäftigen sich die Schüler zum Beispiel mit der Entstehung von Boden oder werten einen Feuerwehr-Bericht aus. Im Deutschunterricht lösen sie „Verben-Luftballons“, während im Fach Mathematik ein Würfelspiel wartet und Flugnummern berechnet werden. Für den Sachunterricht bietet diese Lernwerkstatt viele Experimente zu jedem Element, und auch im Musikunterricht wird mit den vier Elementen kreativ gearbeitet. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Werkstatt-Angebot ab.
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R.J. Palacio: "Wonder" - Eine differenzierende Unterrichtseinheit zur Erarbeitung des Jugendbuch-Bestsellers (Klasse 8/9)
Die SuS erfahren bei der Rezeption der Lektüre "Wonder" mehr über Facetten des "Andersseins" und ergründen Ursachen für die oft ablehnende Haltung der Umwelt. Auch der Übergang vom Kind zum Teenager und die damit verbundene Suche nach Identität werden thematisiert.
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Stationenlernen Englisch 5. Klasse
Wie ist es im Fach Englisch möglich, dass auch in leistungsheterogenen Lerngruppen alle an einem Thema arbeiten? Mit dem Lernen an Stationen gelingt moderner, kompetenzorientierter Englischunterricht in der 5. Klasse, der ein Arbeiten im eigenen Lerntempo und in unterschiedlichen Sozialformen ermöglicht. An jeweils sieben bis neun abwechslungsreich gestalteten Pflicht- und Zusatzstationen werden die Schüler in ein Thema eingeführt und haben die Möglichkeit, sich die Lerninhalte eigenverantwortlich anzueignen. Dabei werden die unterschiedlichen Kompetenzbereiche (Lesen, Schreiben, Hören, Sprechen) geschult. Mithilfe des Lösungsteils können die Schüler ihre Aufgaben selbstständig überprüfen. Die Hörtexte werden im enthaltenen Zusatzmaterial mitgeliefert.
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The Royal Family
Das Interesse am britischen Königshaus ist auch hierzulande sehr groß. Die Windsors sind Inhalt unzähliger Beiträge in der Regenbogenpresse. Sie sind aber auch ein sinnvolles und ergiebiges Thema für den Englischunterricht der Grundschule. Wir möchten Sie einladen, die einzelnen Familienmitglieder der Royal Family mit Ihren Schülern und Schülerinnen näher kennenzulernen und ermuntern, märchenhafte Vorstellungen zum Leben in einer königlichen Familie von den realen Gegebenheiten abzugrenzen. Darüber hinaus lernen die Kinder auch die Bedeutung der Königsfamilie im Vereinigten Königreich kennen und erfahren so mehr über die Funktion einer repräsentativen Monarchie. Lassen Sie sich von den unterschiedlichen Aufgabenstellungen für den rezeptiven und produktiven Sprachgebrauch sowie den Anregungen zum (inter-)kulturellen Lernen in den Beiträgen inspirieren, Ideen und Aufgaben in Ihren Englischunterricht zu integrieren. Tauchen Sie gemeinsam mit Ihren Schülern und Schülerinnen in den royalen Alltag der britischen Königsfamilie ein. Das Heft enthält u.a. folgende Unterrichtsideen: Who Is Who? Der Stammbaum der Royal Family Royal Riddles: Rätseltexte zu Mitgliedern der Königsfamilie erarbeiten The Queen’s Day Off: Storytelling Souvenirs, Souvenirs: Royale Fanartikel gestalten und verkaufen Royal Residences: Die Wohnsitze der Queen Die märchenhafte Geschichte von Prinz William und seiner Frau Materialbeilage: Fotos und Steckbriefe der Royal Family (16 Karten DIN A5) Die CD-ROM zum Heft enthält u.a. als Powerpoint-Präsentation mit Bild und Ton die virtuelle Rundreise On tour: The Queen’s residences, als PDFs die Kopiervorlage The Queen at work, die Bildkarten The life of Prince William and Princess Kate, die Fotos Royal souvenirs, königliche Lieder für den Einstieg, den Notensatz God Save the Queen für Boomwhackers, im Audioteil den Rap The Royal Family Rap (mit Playback), die Tätigkeitsbeschreibung The Queen at work, die Geschichte The Mystery of the Stolen Crown Jewels und den Reim The Royal Family Rhyme.
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Halloween
Am 31. Oktober ist wieder einmal Halloween. Auch bei uns in Deutschland machen sich viele Kindergruppen freudig zum trick-or-treating auf. Meist wissen die Kinder aber nicht, was sie eigentlich feiern und warum sie sich verkleiden. Der Englischunterricht bietet Raum, sich mit dem Hintergrund des Festes auseinanderzusetzen. Mit dieser Ausgabe möchten wir Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler dazu einladen, Halloween als traditionelles und im englischsprachigen Raum weit verbreitetes Fest in seinen Ursprüngen zu erkunden und zu erleben. Neben der Freude am Feiern des gruseligen Festes soll auch ein kritisches Bewusstsein für Tradition und Konsum angebahnt werden. Interkulturelles sowie rezeptives und produktives sprachliches Lernen wird in vielfältigen Szenarien ermöglicht. Das Heft enthält u.a. folgende Unterrichtsideen: A Spooky, Spooky Song: Ein Halloween-Lied mit Tanz lernen Gesprächsdialoge in einem authentischen Szenario entwickeln und anwenden Trick or Treat! Eine Halloween-Party in der Schule feiern Jack O’Lantern: Die Halloween-Legende mit storycards erzählen A Dark, Dark Tale: Eine eigene Gruselgeschichte schreiben und vortragen Mit Winnie the Witch die Aussprache trainieren Materialbeilage: Storycards The story of Jack O’Lantern Die CD-ROM zum Heft enthält u.a. als PDFs Choreografie zum Lied Spooky Spooky – Happy Halloween, Arbeitsblätter zum Liedtext Spooky Spooky – Happy Halloween, Arbeitblatt My dark, dark tale, Merkzettel How to tell a story und Learning a story by heart, Interviewbogen What are you scared of?, Bildkarten Words with /w/ and /v/, im Audioteil das Lied Spooky Spooky – Happy Halloween, die The story of Jack O’Lantern und A Dark, Dark Tale, Reime wie z.B. Black and yellow, I am a pumpkin, Two witches
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Talking about films
The Hunger Games, "Life of Pi" oder "Fruitvale Station" - da fällt die Auswahl schwer. Filme stellen ein motivierendes und bedeutungsvolles Thema aus der Lebenswelt der Schüler dar und schaffen realistische, motivierende Sprechanlässe im Englischunterricht. Diese Unterrichtsreihe bietet Ihnen ein "Rundum-Paket" mit hilfreichen Tipps zur Organisation und direkt einsetzbaren Übungs- und Prüfungsmaterialien.
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Englisch an Stationen 8 Gymnasium
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Kernthemen der Lehrpläne Englisch für die Klasse 8 ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: - Vocabulary - Writing and speaking - Reading comprehension - Grammar Der Band enthält: - 9 bis 10 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 40 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen -einen umfangreichen Lösungsteil
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Negotiating Gender
Das Thema „Rollen und Rollenidentität“ steht auf den meisten Lehrplänen und Curricula für den Englischunterricht. Ein wichtiger Teil der eigenen Identität ist für alle Menschen ihr Gender. An Vorstellungen davon, wie man oder frau sein sollte oder möchte, entzünden sich jedoch hitzige Diskussionen. Der Englischunterricht bietet Raum, über Geschlechternormen nachzudenken, verschiedene Perspektiven dazu einzunehmen und über die Rolle von Sprache dabei zu reflektieren. Aus dem Inhalt Identitätsentwürfe mit dramapädagogischen Mitteln spielerisch erproben Sich mit Geschlechteridentitäten im Lehrwerk auseinandersetzen Genderkonstruktionen in der Werbung und im Alltag aufspüren Mit queer autobiographical narratives Identitätsentwürfe erkunden Mit Sonetten und Jugendliteratur Heteronormativität reflektieren Differenzsensibel unterrichten.
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Monologisches Sprechen
Dieses Heft stellt monologische Diskursformen in den Mittelpunkt, die bereits in der Grundschule bewältigt werden können: Beschreiben, (Nach-)Erzählen, Präsentieren und lautes Vorlesen. Es steht in inhaltlicher Verbindung mit Ausgabe Nr. 48 "Dialogisches Sprechen". Es ist eine anspruchsvolle Aufgabe, die eigenen Gedanken so anzuordnen, dass sie für Zuhörer(innen) nachvollziehbar sind und dass sich ein logischer Zusammenhang erkennen lässt. Umso wichtiger, dass die Sprechanlässe für die Lerner relevant sind und sie sich mit interessanten Inhalten auseinandersetzen können. Dieses Heft enthält deshalb zum einen kleine Ideen zum Anbahnen des monologischen Sprechens durch imitativ-chorisches Sprechen von Reimen, Raps & Chants sowie das Singen von Liedern. Zum anderen werden monologische Sprechaufgaben vorgestellt, z.B. das eigene Haustier mit einem Wanted-Poster beschreiben, den eigenen Schulweg beschreiben, eine Erzählhilfe beim Sprechen verwenden, Storytelling zum Nacherzählen einer Geschichte, ein Lernplakat zum Lieblingsstar erstellen und präsentieren, das Portfolio am Übergang präsentieren, motivierende Aufgaben zum sinngebenden Vorlesen. Materialbeilage: Poster: Erzählhilfe für beginnende Lerner (My trip to the zoo) und fortgeschrittene Lerner (My favourite trip) Die CD-ROM zum Heft enthält u.a. als PDFs Beobachtungsbögen zum monologischen/dialogischen Sprechen und zum lauten Vorlesen, den Interviewbogen My classmates' way to school, das Arbeitsblatt Useful chunks for a description, das Arbeitsblatt How to present a profile, im Audioteil Reime, Raps und chants zum imitativ-chorischen Sprechen, das Lied My best friend (inkl. Playback), Zungenbrecher zu den Lauten /w/ und /v/.
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Aussprache
Ein reicher Wortschatz oder eine brillante Formulierung nützen nichts, wenn man das treffende Wort nicht aussprechen kann oder eine holprige Satzmelodie den kommunikativen Erfolg beeinträchtigt. Auch wenn es nicht nötig ist, die Aussprache eines Muttersprachlers perfekt nachahmen zu können, müssen deshalb eine verständliche Aussprache und Intonation im Englischunterricht geübt werden. Wir zeigen Ihnen, wie Sie im Unterricht ad hoc Aussprachefehler korrigieren, ohne den Sprecher bloßzustellen. Eine geeignete Stimmführung und Intonationsmuster lassen sich aber auch in einem Theaterworkshop gezielt trainieren. Am besten ist die Ausspracheschulung in die Arbeit an Inhalten integriert. Wie das gelingt, zeigen Unterrichtsvorschläge zu folgenden Themen: In Zaubersprüchen Einzellaute korrekt aussprechen Intonationsmuster mit Methoden des szenischen Spiels üben Zwei englische Varietäten verstehen und analysieren Einen Audioguide konzipieren und vertonen, Prosodie trainieren Varietäten des Englischen erforschen Aussprache in Standardsituationen üben Gehör und Aussprache mit Minimalpaaren schulen.
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Wortschatz und Grammatik spielerisch üben
Eigentlich sollten alle Schüler die wichtigsten Grammatikregeln und den Grundwortschatz der englischen Sprache beherrschen. Doch vielen Schülern fällt es schwer, Regeln und Vokabeln zu erlernen und langfristig zu behalten. Frustration und Motivationsverlust sind oft die Folge. Diese Schüler gilt es, gezielt zu fördern. Ob Quartett, Bingo, Brettspiel oder Quiz: Zu vielen wichtigen Grammatikthemen und Wortfeldern bietet Ihnen dieser Band motivierendes und abwechslungsreiches Lernmaterial, mit dem Ihre Schüler auf spielerische Art und Weise Grundkenntnisse aufbauen und vertiefen können. Das Material umfasst 32 Lernspiele in vier Schwierigkeitsstufen zur Schulung der Grammatikkenntnisse und des Wortschatzes sowie der Aussprache und des Leseverstehens. Es kann zur Vertiefung und zur Wiederholung eingesetzt werden. Zu allen Spielen gibt es Lösungen oder Selbstkontrollmöglichkeiten.
Gesamtwerk
Training Intensiv Englisch Richtig gut Referate halten - Gymnasium Oberstufe
Training Intensiv Englisch Richtig gut Referate halten - Gymnasium Oberstufe
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Üben
"Übung macht den Meister." So alt dieses Sprichwort auch ist, so wahr ist es doch immer noch. Um zu Meisterschaft in einer Disziplin zu gelangen – oder auch nur zu ausreichender Beherrschung – führt kein Weg am Üben vorbei. Mittlerweile ist zwar nachgewiesen, dass jeder Mensch leichter lernt, wenn er mit Spaß und Interesse bei der Sache ist, im Schulalltag ist diese Erkenntnis aber oft noch nicht fest genug verankert. Unterricht Englisch 131 zeigt eine Vielzahl von Übungen, die auf länger andauernde Lerneffekte abzielen, indem sie interessante Inhalte mit abwechslungsreichen Übungsmethoden verknüpfen. Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis (Größe: 606 KB)
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66 Spielideen Englisch
Spiele, die Schüler fesseln, zum Kommunizieren anregen und motivieren, sind ein unverzichtbarer Bestandteil eines gelungenen Englischunterrichts! Mit dieser Sammlung praxiserprobter, unkompliziert einsetzbarer Spielideen wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und schaffen Motivation für den Lernstoff. Jede Spielbeschreibung weist eine Klassenstufenzuordnung sowie das benötigte Material und Angaben zum Zeitbedarf auf. Kommunikation, Interaktion und Bewegung nehmen bei den Spielen immer eine wichtige Rolle ein. So wird die Leistungsbereitschaft und Motivation der Schüler gesteigert und das Gelernte stärker im Gedächtnis verankert! Die Themen: - Total Physical Response - Songs and chants - Vocabulary games - After the holidays - Irregular verbs - Various activities - Understanding texts Zu diesem Band findet eine Auer-Leserunde auf unserer Facebook-Fanpage statt: Lehrerkollegen berichten dabei über den Einsatz der Materialien in ihrem Unterricht.
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