Unterrichtsmaterialien Englisch: Kultur & Gesellschaft
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Kapitel 7: Text – Literatur – Kultur: Handlungs- und produktionsorientierter LiteraturunterrichtKapitel 7: Text – Literatur – Kultur: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
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Die Mystery-Methode: globale Zusammenhänge problemorientiert und kooperativ erarbeitenDie Mystery-Methode: globale Zusammenhänge problemorientiert und kooperativ erarbeiten
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EinführungDie Unterrichtseinheit zu Sefi Attas Kurzgeschichte "Green" bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich intensiv mit den Themen Immigration, Integration und kulturelle Identität auseinanderzusetzen. Im Mittelpunkt steht die Geschichte einer nigerianischen Familie, die in den USA ein neues Leben beginnt. Die Lernenden festigen Kompetenzen in den Bereichen Literaturanalyse, interkulturellem Verstehen, sprachlicher Kommunikation und kritischem Denken.
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Modul 6: Khuda Kay Liye – In the Name of God (Film)Modul 6: Khuda Kay Liye – In the Name of God (Film)
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Topic 5: Nigeria’s national identityIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Nigerianische (nationaler) Identität . Hierfür bearbeiten die Lernenden ein Leseverstehen in Form eines journalistischen Textes und ein das Lied "Great Nation" von Timi Dakolo. Die SchülerInnen befassen sich damit, wie eine nationale Identität entsteht und wie diese sich ausdrückt. Dafür beantworten sie Fragen und analysieren die verschiedenen Texte. Abschließend schreiben sie einen Kommentar zur Thematik.
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No more bananas?! - Wissenschaftliche Sachtexte mit der 5-Schritt Lesemethode erarbeitenDie SuS erlernen die 5-Schritt-Lesemethode und wenden diese bei der Erschließung eines Sachtextes an. Dieser beschäftigt sich mit dem Pilzbefall von Bananenstauden, wodurch ihnen ein neuer Aspekt des Themas Globalisierung deutlich wird. Anschließend schreiben sie ein Versuchsprotokoll und führen einen Versuch zur DNS-Extraktion durch.
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Ethical Fashion - In einem Kommentar und einer Diskussion argumentierenDie SuS setzen sich am Beispiel der Textilindustrie mit den Auswirkungen der Globalisierung auseinander. Lehrkräften zeigt dieser Artikel, an welchen Stellschrauben im Modell einer Kompetenzaufgabe man drehen muss, damit Lernende in zwei verschiedenen Aufgaben zur Problematik überzeugend argumentieren lernen.
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