Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke Seite 23/24
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Englisch
Gymnasium
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A Quiz around the Town – Spielerisch die Kommunikationsfähigkeit steigern (Klasse 7/8)
Ziel des Spieles ist es, von jeder Farbe ein Kärtchen (5 Gebäude und Park – insgesamt 6) zu besitzen. Die Aufgaben sind so formuliert, dass sie die Schülerinnen und Schüler zum freien Sprechen motivieren. Bei einigen Fragen ist auch die Fantasie gefragt, während andere geschlossener angelegt sind, sodass auch schwächere Gruppenmitglieder Erfolgserlebnisse haben.
Gesamtwerk
Frederick Douglass’ "The Life of an American Slave" – Die Geschichte der Afro-Amerikaner anhand eines Zeitzeugenberichtes nachvollziehen (Klasse 8/9)
In seiner 1845 erschienenen Lebensgeschichte berichtet der amerikanische Sklavenjunge Frederick Douglass von Hunger und Kälte, von furchtbaren Prügeln und schamlosen Sklavenhändlern. Aber auch von den schließlich erfolgreichen Bemühungen, sich unter diesen Umständen selbst das Lesen und Schreiben
beizubringen und den fernen Wunsch nach Freiheit zu realisieren. Die Einheit vermittelt landeskundliche Einblicke in das Leben der Sklaven, die Region der
Südstaaten und die Geschichte und Kultur der Afro-Amerikaner von damals bis heute. Verschiedene Übungen zum Thema Analphabetismus sensibilisieren die Lernenden durch Perspektivwechsel für die Relevanz von Lesen und Schreiben.
Gesamtwerk
Utopia, Dystopia – Science and Ethics: Am Beispiel des Themas „Exploring Alternative Worlds” die mündlichen Fertigkeiten trainieren (SII)
Darf der Mensch alles, was er kann? Die ethischen Grenzen des medizinisch und wissenschaftlich Machbaren werden anhand von literarischen und populärwissenschaftlichen Texten beleuchtet. Im Mittelpunkt der Unterrichtsreihe steht die Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit mit dem Ziel, die Schüler auf eine Kommunikationsprüfung zu diesem auch sprachlich recht anspruchsvollen Thema vorzubereiten. Dabei kommen Methoden wie appointment calendar, gallery walk und fishbowl discussion zum Einsatz. Die Einheit wird durch einen fertig ausgearbeiteten Vorschlag für eine mündliche Prüfung abgeschlossen.
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Shop, Mall, Superstore – Which is the Ultimate Experience? – Über Einkaufsgewohnheiten sprechen (Klasse 8/9)
Shop, Mall, Superstore – Which is the Ultimate Experience? – Über Einkaufsgewohnheiten sprechen (Klasse 8/9)
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The world in charts – In einer Lerntheke Diagramme erfassen und interpretieren (Klasse 9–10)
Wie viele Leute nutzen Facebook weltweit? Wie viel Gewalt gibt es bei Fußballspielen? Und wie viel Alkohol konsumieren deutsche Jugendliche? – Diagramme begegnen Ihren Schülern täglich im Fernsehen, im Internet oder in der Zeitung. Sie liefern uns Informationen übersichtlich, prägnant und kompakt. Es gehört zur Allgemeinbildung, sie richtig interpretieren zu können. Anhand von Themen aus ihrer Lebenswelt erarbeiten sich die Schüler die Diagramminterpretation in einer Lerntheke.
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Gesamtwerk
Midsummer around the world – Selektives Lesen an Texten zu internationalen Festen trainieren (Klassen 7 und 8)
Um die Zeit des Sommeranfangs feiern viele Länder Mittsommer oder den Johannistag. Begrüßen auch Sie den Sommer mit Ihren Schülern: Ein motivierendes Leserennen macht die Schüler mit unterschiedlichen Bräuchen in Schweden, Portugal, England und Quebec vertraut. Danach geht es an die Planung eines eigenen Mittsommerfestes. In den Projektgruppen können die verschiedensten Talente glänzen!
Gesamtwerk
Teaching English: Text Production - Klasse 5-6
Schlüssig und ansprechend zu schreiben, ist schon in der Muttersprache nicht einfach. Im Englischen steigt der Schwierigkeitsgrad noch einmal an. Mit kreativen und vielfältigen Schreibaufgaben werden Schüler ermuntert, sich auf Englisch auszudrücken. Die Schüler arbeiten an eigenen "writing projects" und bekommen konkrete Materialien und Tipps zur Überarbeitung ihrer Texte an die Hand. Sie lernen, angeleitet kleine Geschichten zu schreiben und mithilfe von Adjektiven und Konjunktionen Sätze ausdrucksstärker zu machen. So wird das Lehrplanthema "Texte schreiben" sinnvoll vertieft und variiert. Beurteilungshilfen ermöglichen es Ihnen, die Texte zeitsparend und transparent zu bewerten und Defizite Ihrer Schüler schnell zu entdecken.
Gesamtwerk
A Royal Wedding: William and Kate
Großbritannien ist im Hochzeitsfieber – am 29. April wird Prinz William seine langjährige Freundin Kate Middleton in der Westminster Abbey vor den Traualtar führen. Am Fernsehen werden Millionen von Menschen die „Hochzeit des Jahrhunderts“ verfolgen. Ein Ereignis mit hohem Motivationspotenzial – gerade im Englischunterricht!
Gesamtwerk
Slumdog Millionaire – Die kulturellen Eigenheiten des indischen Subkontinents im Medium Film entdecken (S II)
„Vom Tellerwäscher zum Millionär“: diesen Traum glaubte man früher nur in den USA verwirklichen zu können. Heute macht die international vermarktete Spielshow „Wer wird Millionär?“ in über 100 Ländern Hoffnung auf schnellen Reichtum – so auch in dem Schwellenland Indien. Hier spielt die Handlung des Films „Slumdog Millionaire“, der 2009 durch seinen Erfolg Furore machte. Anlass genug für Ihre Schüler, dem Erfolgsrezept auf den Grund zu gehen und in die faszinierende Kultur Indiens einzutauchen. Dazu befassen sich die Lernenden unter anderem mit den wichtigsten Filminszenierungstechniken, analysieren ausgewählte Szenen und vergleichen diese mit der Romanvorlage. Doch auch Handlungsorientierung findet Berücksichtigung: Die Filmhandlung vollenden Ihre Schüler in Eigenregie.
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Roald Dahl: „Lamb to the Slaughter“ – Kreative Erarbeitung einer Kurzgeschichte
Roald Dahl: „Lamb to the Slaughter“ – Kreative Erarbeitung einer Kurzgeschichte
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A Lesson Before Dying
Die deutschsprachige Königs Erläuterung zu Ernest J. Gaines: A Lesson Before Dying ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der Kurzzusammenfassung, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie englischsprachigen Abiturfragen und Aufsatzthemen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
Gesamtwerk
Learning about Valentine's Day - Kitsch, Kommerz, Konsum? Die Valentinstradition verschiedener Kulturen entdecken
Ähnlich wie Halloween ist der Valentinstag kein ursprünglich deutsches Brauchtum, sondern kam aus Großbritannien über die USA nach Deutschland. In dieser Einheit setzen sich die Lernenden mit den Ursprüngen dieser Tradition auseinander. An dem Beispiel vom Valentinstag wird das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler gegenüber kulturellen Verschiedenheiten, kultureller Beeinflussung und der Rolle der Kommerzialisierung geschärft.
Gesamtwerk
Zeitformen, Passiv und Relativsätze einmal anders! – Mit offenen Unterrichtsformen Grammatik lehren
Im folgenden Beitrag wird exemplarisch an sechs Methoden und ausgewählten Grammatikbereichen vorgestellt, wie sich offene Unterrichtsformen problemlos in den Unterrichtsalltag einbauen lassen.
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It’s All About School– Motivierende Wortschatzarbeit für die Klassen 5 und 6
It’s All About School– Motivierende Wortschatzarbeit für die Klassen 5 und 6
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Über Konflikte zwischen Eltern und Jugendlichen sprechen (Klasse 9/10)
Wie kannst du nur? Tu dies, tu das! Nicht, solange du deine Füße unter meinem Tisch hast! Äußerungen wie diese kennt wohl jeder Jugendliche um die 16 von zu Hause. Denn dieses Alter ist gekennzeichnet durch das Gestalten einer eigenen Identität, eigener Wertvorstellungen und Lebensentwürfe, die nicht unbedingt denen der Eltern entsprechen. In dieser Einheit setzen sich die Schüler mit Konflikten und Rollenerwartungen auseinander und erarbeiten Möglichkeiten der Konfliktlösung. Dabei erweitern sie ihre kommunikative Handlungskompetenz in der Fremdsprache.
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Teenage Pregnancies in Great Britain – A Growing Problem? – Ein aktuelles Thema aus verschiedenen Perspektiven beleuchten
In Westeuropa ist Großbritannien das Land mit der höchsten Rate an Teenagerschwangerschaften. Doch woran liegt das? Und was wird dagegen getan? Am Beispiel der Geschichte von Alfie und Chantelle setzen sich Ihre Schüler mit dem Thema „Teenage Pregnancies“ auseinander. Sie arbeiten mit Sachtexten und Statistiken, analysieren Cartoons und lernen Auszüge des Romans „Slam“ von Nick Hornby kennen. Als Abschluss informieren sich die Schüler über die Situation in den USA und planen ein Hilfsprojekt für minderjährige Eltern.
Gesamtwerk
Vampires and other superheroes – Textarbeit zu Stephenie Meyers Twilight-Saga auf zwei Niveaus
Leseverstehen gehört zu den Grundkompetenzen, die die Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht erwerben sollen. Die allgemeine Beliebtheit von Vampirgeschichten – Dracula, Blade, Buffy und die Twilight-Saga – tragen sicherlich zur Motivation der Jugendlichen bei. Nutzen Sie diese Tatsache und stellen Sie mit dieser Einheit einen Bezug zur Welt der Lernenden her.
Gesamtwerk
Fimanalyse: The Truman Show
Die Filmanalyse zu The Truman Show aus der Reihe Königs Erläuterungen Spezial enthält alle Informationen rund um den Film und stellt damit für Schüler und Lehrer ein umfangreiches Kompendium dar. Mithilfe der ausführlichen Informationen und nachvollziehbaren Erläuterung zur Entstehung, Strategie und zu den Hintergründen des Films sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Trick or Treat? – Kreative Übungen rund um das Thema „Halloween“ (ab Klasse 6)
Trick or Treat? – Kreative Übungen rund um das Thema „Halloween“ (ab Klasse 6)
Gesamtwerk
I dress – therefore I am!
Schuluniform, ein immer wieder aufkommendes Thema in der deutschen Bildungsdiskussion: Würde sich durch sie eine Reihe von Problemen, wie Disziplinlosigkeit und Mobbing, lösen und noch dazu eine stärkere Identifikation der Schüler mit ihrer Schule erreichen lassen? Oder handelt es sich eher um undurchdachte Maßnahmen, welche die Persönlichkeit der Schüler untergraben? Mit diesen Fragen setzen sich die Schüler in dieser Unterrichtseinheit auseinander – Motivation ist zu erwarten, denn es geht um das In-Szene-setzen ihrer selbst. Und was stellt eine größere Motivation dar, um aktiv an einem Diskurs teilzunehmen, als die eigene Persönlichkeit?
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Show me your face! Das Wortfeld „Gesicht“ kreativ und spielerisch erschließen (Klassen 7–9)
Obwohl für uns Europäer ein asiatisches Gesicht aussieht wie jedes andere (umgekehrt übrigens auch!), weil wir an bestimmte Physiognomiemerkmale gewöhnt sind, hat das menschliche Antlitz doch einen hohen Wiedererkennungswert. Es wird als ein Stück Individualität begriffen und muss oft Veränderungen standhalten, die vom Schminken über skurrile Frisuren bis hin zu Schönheitsoperationen reichen. In dieser Einheit erstellen Ihre Schüler mit einer Computersoftware Gesichter, die für eine „Verbrecherjagd“ im Klassenzimmer verwendet werden. Dabei erarbeiten und festigen sie das Vokabular zum Wortfeld „Gesicht“ und üben sich darüber hinaus im Anfertigen von Notizen zu Hörtexten.
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A Different Start – Eine Stationenrallye als Einführung in einen Oberstufenkurs (S II)
A Different Start – Eine Stationenrallye als Einführung in einen Oberstufenkurs (S II)
Gesamtwerk
Wag the Dog – Manipulationstechniken in den Medien am Beispiel eines Films untersuchen (S II)
Wie rettet man die Karriere eines Präsidenten, der zwei Wochen vor der Wiederwahl in einen Sexskandal mit einer minderjährigen Schülerin verwickelt ist? Indem man einen außenpolitischen Konflikt inszeniert, um die schockierte Nation von dem Skandal abzulenken. „Wag the Dog“ demonstriert auf satirische Weise die mediale Konstruktion von Wirklichkeit. Gleichzeitig spiegelt der Film ein Stück US-amerikanischer Gegenwart wider – der amerikanische Kinostart fiel mitten in die Aufregung um die Clinton-Lewinsky-Affaire. Die Lernenden erarbeiten die Mittel der medialen Beeinflussung anhand verschiedener viewing activities (z.B. character profiles) und antizipieren in Kreativaufgaben den Fortgang der Handlung. Gleichzeitig hinterfragen sie kritisch ihre eigene Rezeption von Nachrichten in den Medien.
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Idioms – just for kicks! Idiomatische Ausdrücke des Englischen gekonnt einsetzen (S II)
Die vorliegende Unterrichtseinheit führt die Schülerinnen und Schüler auf kurzweilige Art in den Bereich der idioms ein. Alle Arbeitsaufträge führen zu genauer Sprachbeobachtung und lebhafter Diskussion.
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Life after school – In Rollenspielen auf Berufswahl und Bewerbungsgespräche vorbereiten (Klasse 9)
Was kann ich? Was will ich? Welche Möglichkeiten gibt es da draußen? All dies sind Fragen, die im Verlauf der neunten Klasse für die Schüler zentral werden. Durch das obligatorische Betriebspraktikum erhalten sie gewisse Hilfestellungen – warum nicht auch im Fach Englisch? In diesem Kontext lassen sich nicht nur unterschiedliche kommunikative Fertigkeiten in der Zielsprache weiterentwickeln, sondern vielmehr wird den Schülern die Möglichkeit gegeben, sich mit diesem Thema auseinanderzusetzen.
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