Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke Seite 29/32
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Suzanne Collins' "The Hunger Games"
"The rules [...] are simple. [E]ach of the twelve districts must provide one girl and one boy, called tributes, to participate. Over a period of several weeks, the competitors must fight to the death. The last tribute standing wins." Finden Sie gemeinsam mit Ihren Schülern heraus, in welcher Gesellschaft ein solches Spiel zur Kultur gehört und was dessen Hintergründe sind. Nutzen Sie den unter Jugendlichen äußerst populären Roman aber nicht nur zur klassischen Textanalyse, sondern auch dazu, lebensweltnahe Themen wie "Familie", "Liebe", "Armut" und "Reality-TV" zu behandeln. Die Verfilmung bietet zudem die Möglichkeit des Vergleichs mit der Romanvorlage. Nebenbei werden Ihre Schüler durch zahlreiche Sprechanlässe und in konkreten Übungen auf die neuen mündlichen Prüfungsformate vorbereitet.
Gesamtwerk
"How do you get work experience?"
Die duale Berufsausbildung genießt weltweit einen sehr guten Ruf. Sie wird als Garant für gut ausgebildete Fachkräfte und geringe Jugendarbeitslosigkeit betrachtet. In Deutschland entscheiden sich rund 60 Prozent eines Altersjahrgangs für eine duale Ausbildung. Deshalb ist es wichtig, dass die Schüler im Rahmen von Austauschprogrammen und internationalen Kontakten Auskunft über die wichtigsten Merkmale der dualen Ausbildung geben können. In dieser Unterrichtseinheit üben sie, über die Hauptmerkmale dieser Ausbildungsform zu sprechen. Sie vergleichen die Berufsausbildung in Deutschland mit derjenigen in England und diskutieren über die Vor- und Nachteile der dualen Ausbildung.
Gesamtwerk
Scaffolding
Scaffolding gehört ohne Zweifel zu den aktuellen Schlagwörtern des Fremdsprachenunterrichts. Während der Fremdsprachliche Unterricht 2010 den Fokus noch gezielt auf den Bilingualen Unterricht gelegt hatte, widmet sich die vorliegende Ausgabe didaktischen Konzepten und Umsetzungsbeispielen für das Fremdsprachenlernen selbst. Aber auch hier gilt: Ziel von Scaffolding ist und bleibt, das eigenaktive Lernen nur so lange mit sprachlichen und kognitiven Mitteln zu unterstützen, bis die Lernenden Sprechaufgaben allein oder mit anderen selbstständig bewältigen können. Aus dem Inhalt: Scaffolding: Unterstützung für das selbstgesteuerte Lernen im Englischunterricht Kleiner Werkzeugkasten für die Konstruktion von Sprechgerüsten Scaffolding Higher Order Thinking Skills through Writing Scaffolding kreativer Schreibprozesse am Beispiel des Romans Artemis Fowl von Eoin Colfer Flying through the eye of a Hurricane: "Gerüste" für das Zusammenhängende Sprechen Giving advice to a friend: Generische Sprechaufgaben zum dialogischen Sprechen Making a date for a sleepover: Eine Verabredung am Telefon treffen
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Gesamtwerk
"Crash" – Anhand eines Films soziokulturelle Probleme der USA verstehen (S II)
Wie leben Menschen verschiedener Herkunft im melting pot von Los Angeles nach 9/11? Welche Rolle spielen Stereotype im Umgang miteinander? Und wie verändern sich die Ansichten der im Film dargestellten Angelenos während des Handlungsverlaufs? Die Reihe ermöglicht Ihren Schülern die Auseinandersetzung mit den Spannungen der multikulturellen Gesellschaft von L.A. Dabei werden vor allem Themen wie Vorurteile und Rassismus anhand des Films und verschiedener Texte erarbeitet. Abwechslungsreiche previewing tasks, filmbegleitende Aufgaben und Anlässe zum Meinungsaustausch motivieren die Lernenden, sich mit diesen Problemen auseinanderzusetzen.
Gesamtwerk
Englischunterricht
Der „Bach / Timm“ mit seinem Konzept der Handlungsorientierung hat sich seit mehr als zwei Jahrzehnten als Standardwerk der Lehreraus- und -fortbildung bewährt. Die vorliegende 5. Auflage stellt sich den pädagogischen, fachlichen und strukturellen Herausforderungen, die den fremdsprachlichen Unterricht gegenwärtig prägen: Anfangsunterricht in der Grundschule, Bilingualer Sachfachunterricht, Diskussion um Bildungsstandards und Kompetenzprofile, bildungstheoretische Konzepte, Prozess- und Lernorientierung, Lernerautonomie, Strategien effizienten Lernens, interkulturelles und projektbezogenes Lernen. Die bewährten Grundlagenkapitel wurden ebenso auf den neuesten Forschungsstand gebracht wie die Kapitel zu den gegenwärtigen Brennpunkten des Englischunterrichts, darunter „Neue Medien“ oder „Bildungsstandards“.
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The Catcher in the Rye (Der Fänger im Roggen)
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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The Middle Ages
Das englische Mittelalter ist für Lernende Faszinationswelt und Identifikationsraum und hat damit enormes Motivationspotenzial im Englischunterricht. Dieses Heft argumentiert für einen sprach- und kulturhistorischen Ansatz im Englischunterricht und möchte Methoden und curriculum-gerechte Moduleinheiten anbieten, um kompetenzorientiertes Lernen möglich zu machen. Aus dem Inhalt: Sprache reflektieren, kulturelles Lernen initiieren und Fremdverstehen entwickeln Mittelalterliche Kriegsführung anhand eines online Simulationsspiels erkunden Literarische Rätsel lösen und selber stellen Den Teppich von Bayeux als Quelle auswerten Shakespeares mittelalterliches Weltbild erkunden Kulturell-narrative Codierung entschlüsseln lernen
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In dubio pro reo? – Arthur Millers „The Crucible“ – Schüleraktivierende Erarbeitung eines Dramas (S II)
„The Crucible“ – ein Klassiker der US-amerikanischen Dramenliteratur. Aber wie lässt sich dieses Drama heute mit der nötigen Spannung im Unterricht lesen, ohne den Kontext seiner Entstehung in Vergessenheit geraten zu lassen? Diese Unterrichtsreihe bietet neben dem analytischen vor allem auch einen emotionalen Zugang zum Drama. Die Eigenaktivität der Schüler im Umgang mit dem Dramentext, aber auch Methoden aus der Dramenpädagogik und Szenen aus der Verfilmung von 1996 sorgen für die notwendige Motivation. Ein Blick in die Gegenwart unterstreicht schließlich die Aktualität dieses spannenden Werks.
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Kompetenzaufgaben
Eine komplexe Kompetenzaufgabe definiert ein klares Lernergebnis, organisiert die Lern- und Arbeitsprozesse auf dem Weg zum fertigen Produkt und stellt die dafür notwendigen Materialien, Modelle, Erläuterungen und Unterstützung zur Verfügung. Die Aufgaben im Heft haben ein kontroverses Thema zum Inhalt, wie es auch in der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern vorkommt, und erfordern deshalb echte Problemlösestrategien. Darüber hinaus ermöglichen es die einzelnen Komponenten dieses Aufgabenkonzepts, im Unterricht differenzierend zu arbeiten und Arbeitsergebnisse zu evaluieren.So hilft dieses Aufgabenmodell, Unterricht so zu planen und zu begleiten, dass er Jugendliche für die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts rüstet. Aus dem Inhalt Differenziert arbeiten mit der Kompetenzaufgabe Über das Erlernen eines Musikinstruments sprechen Eine street art-Ausstellung gestalten, kommentieren und bewerben Vor- und Nachteile von sozialen Netzwerken diskutieren Eine Infobroschüre über soziale Netzwerke erstellen Reaktionen auf cyberbullying in einem video blog (vlog) zeigen Die Interpretation des Romans Pigeon English in einem Videoclip darstellen Über Produktionsbedingungen in der Textilindustrie sprechen, in einem Kommentar und einer Diskussion argumentieren Mit der komplexen Kompetenzaufgabe in der Lehreraus- und -fortbildung arbeiten Und im kostenlosen Download 53 Arbeitsblätter und Materialien zu den Unterrichtsvorschlägen im Heft Planungsraster für die Kompetenzaufgaben
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Anglistische Sprachwissenschaft
Diese neuartige Einführung in die anglistische Sprachwissenschaft beginnt mit einem längeren allgemeinen Teil, in dem die grundlegenden Fragen gestellt werden. Ihre Klärung schafft die Voraussetzung für das Verständnis der Funktion und Struktur einer jeden Einzelsprache. Auf dieser Grundlage erfolgt eine detaillierte Analyse des Englischen. Es wird gezeigt, dass es Baupläne gibt, die dem Englischen als Ganzes zugrunde liegen. Im Stil des entdeckenden Lernens werden Hypothesen entwickelt und nachvollziehbar gemacht. Bitte beachten Sie bitte, dass die im Buch angekündigten Modellantworten erst ab September 2013 zur Verfügung stehen.
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Lernorte
Englisch lernt man nicht nur in der Schule, sondern an vielen anderen Orten in der Lebenswelt: Das kann ein Museum sein oder ein Kino mit den englischen Originalversionen der Filme, aber auch die Partnerschule im Ausland, das berufliche Umfeld während des Betriebspraktikum oder sogar der Alltag im eigenen Wohnort. Wenn man diese Orte nicht persönlich aufsuchen kann, bringt einen das Internet in Kontakt mit englischsprachigen Kommunikationspartnern. Das Klassenzimmer hat die Aufgabe, diese Lernerfahrungen zu organisieren, zu begleiten und so zu vernetzen, dass das Lernen vor und hinter dem Schultor voneinander profitieren. Aus dem Inhalt Ein (virtuelles) Interview führen Using iPods for creative writing in the museum Amerikanische Kultur am eigenen Wohnort erkunden Filme im Kino erleben Beim Schüleraustausch interkulturelle Kompetenzen erwerben Fremdsprachliche Kompetenzen am Lernort Berufspraktikum erwerben Sich per Skype mit einem Autor über sein Werk austauschen Und als Extra: JFK Special Anlässlich des 50. Jahrestags seiner Ermordung 8 Arbeitsblätter zu Politik, Leben und historischer Leistung John F. Kennedys
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Telling Stories
Wer lebendig und fesselnd erzählt, beweist nicht nur Sprachkompetenz, sondern ist auch der glänzenden Augen seiner Zuhörer gewiss. Wie man diese Magie der Geschichten weckt, kann man lernen. Dazu zeigen die Unterrichtsideen in diesem Heft, wie man Erzählkompetenz mit unkomplizierten Methoden aufbaut und unterstützt. Das reicht vom gemeinsamen storytelling in der Klasse, über von Bildern und verschiedene Mnemotechniken unterstützte Erzählvorträge bis hin zum freien Erzählen im story slam. Im Englischunterricht bieten stories den Lernenden so nicht nur einen authentischen Sprechanlass und die Gelegenheit, längere Zeit am Stück frei zu sprechen. Die Lernenden entwickeln auch eine Vorstellung davon, wie Geschichten funktionieren – Kenntnisse, die sie beim Schreiben und Erzählen eigener stories einsetzen können. Aus dem Inhalt An das storytelling in der Grundschule anknüpfen Zu Bildern assoziativ erzählen Von einem story frame aus einem Bilderbuch unterstützt erzählen Ein Jugendbuch in Form einer Sportreportage nacherzählen Eine Vorgeschichte zu einem Werbeclip schreiben Gruselgeschichten im story slam vortragen Erzählen und zuhören lernen mit dem Erzähltheater Kamishibai eine Geschichte anhand von Bildern frei erzählen Digital Storytelling: Geschichten erzählen mit Medien Und als Extra Vier Methodenkarten in der Heftmittemit passendem Material zeigen, wie man schüleraktivierende Einstiege ins Geschichtenerzählen gestalten kann.
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Ethnic Communities in Britain - Eine multikulturelle Erfolgsgeschichte?
Nicht nur Kate und William, rote Doppeldeckerbusse und den Fünf-Uhr-Tee assoziieren wir mit der britischen Kultur, sondern auch R?n?B, Bollywood, Chicken Tikka Masala und politische Unruhen. Dies erinnert uns daran, dass Großbritannien über eine jahrhundertelange multikulturelle Tradition verfügt: Britishness bedeutet eben auch Black British und British Asian. Diese Unterrichtseinheit ermöglicht es Lernenden, sich mit der Pluralität der britischen Gesellschaft auseinanderzusetzen, ohne ihre eigene Perspektive oder Erfahrungswelt aus den Augen zu verlieren. Dabei stehen handlungs- und produktorientierte Verfahren sowie Diskussionen in der Zielsprache im Vordergrund.
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Dictionaries
Auch wenn Lernende in der Lage sein müssen, Wortschatzlücken durch passende Strategien zu schließen, ist der Wortschatz doch zentral für erfolgreiches Englischlernen und deshalb beständig erweitert und gesichert werden. Dazu müssen sich Lernende die genaue Bedeutung neuer Wörter und Redewendungen erarbeiten können. Seit es elektronische Wörterbücher gibt, seien es tragbare Geräte, von einem Vorlesestift begleitete Bildwörterbücher oder Online-Wörterbücher, lassen sich solche Informationen auf einen Tastendruck schnell aufrufen. Damit sie aus diesen Nachschlagewerken gezielt für ihr Thema und ihren Kommunikationszweck Informationen entnehmen können, müssen Lernende passende Nutzungsstrategien erwerben. Ziel ist es, Wörterbuchkompetenz zu erwerben und die durch Nachschlagen erworbenen Wörter und Wendungen nachhaltig im Gedächtnis zu verankern. Aus dem Inhalt Ein Wörterbuch strategisch einsetzen Bildwörterbücher beim Gedichteschreiben nutzen Mit individuellen Wortlisten eines elektronischen Wörterbuchs arbeiten Begriffe mit Fachwörterbüchern klären Mit Online-Wörterbüchern digitale Ressourcen erschließen Online-Wörterbücher und Google Books fürs eigene Schreiben nutzen Ein elektronisches Wörterbuch auswählen
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How to Write a Comment
How to Write a Comment – digitales Unterrichtsmaterial für die Oberstufe. Methodentraining muss nicht trocken sein! Mit diesen digitalen Unterlagen lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die vier Schritte, um einen Comment auf Englisch zu schreiben. Vom Strukturieren über die Vokabeln bis hin zu Partnerübungen. Die Klasse übt außerdem, wie sie Vor- und Nachteile in einem Comment abwägt. Gleichzeitig erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler mehr über die Globalisierung und den Klimawandel. So vermitteln Sie den abiturrelevanten Stoff anhand von wichtigen Alltagsthemen. Mit diesem Unterrichtsmaterial lassen sich bis zu 6 Schulstunden gestalten.
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Mohsin Hamids „The Reluctant Fundamentalist“ – Eine kompetenzorientierte Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe II
Ein Stipendium für Princeton, ein hoch bezahlter Job in einer Unternehmensberatung und eine Freundin aus Manhattans High Society – die Lebensgeschichte des Pakistani Changez klingt auf den ersten Blick wie ein Paradebeispiel für den American Dream. Doch wie wird aus einem jungen Mann, der es bis an die Spitze der amerikanischen Gesellschaft geschafft hat, ein reluctant fundamentalist? Das zumindest suggeriert der Titel. Aber welcher Figur des Romans ist dieser Begriff zuzuschreiben? Und gibt es eine Antwort? Hamids Roman bietet Ihren Schülern vielfältige Möglichkeiten, das eigene Weltbild zu hinterfragen und sich über Vorurteile und Stereotypen bewusst zu werden. So spielen Themen wie Immigration, die USA nach dem 11. September, Fundamentalismus sowie das Selbstund Fremdbild von Menschen des christlichen und muslimischen Kulturkreises eine Rolle.
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Lernschwierigkeiten
Lernschwierigkeiten können Schülerinnen und Schüler aller Schulformen beeinträchtigen. Betroffenen Jugendlichen fällt es im Vergleich zu Gleichaltrigen schwer, Wissensinhalte zu erkennen, verstehen und anwenden. In der Regel ist gleichzeitig ihr Lernverhalten hinderlich – sie können sich nicht konzentrieren und sind unaufmerksam, vergessen bereits Gelerntes schnell wieder, verfügen lediglich über unzureichende Lernstrategien und eine ungünstige Arbeitsorganisation, sind unmotiviert oder lassen sich von Mitschülern negativ beeinflussen. Wie kann man Ursachen für die Lernschwierigkeiten eines Schülers oder einer Schülerin genau diagnostizieren und Störfaktoren beseitigen, die den Erwerb einer Fremdsprache erschweren? Welche Hilfen kann man ihnen gezielt anbieten? Dazu stellt dieses Heft Unterrichtsideen vor. Aus dem Inhalt: Lernbereitschaft herstellen Hörverstehensschwierigkeiten diagnostizieren und therapieren Den Leseprozess unterstützen Eine grammatische Struktur inszenieren Rechtschreibung trainieren Schulinterne Hilfen für Lernende mit Lernschwierigkeiten organisieren In Selbstkontrollritualen und Geläufigkeitstrainings, durch Lernstrategien und Merkhilfen Sicherheit gewinnen EXTRA: Im Jahr 2012 wählen die US-Amerikaner ihren Präsidenten. Doch welchen Weg legt ein Kandidat von der Kandidatur bis ins Weiße Hause zurück? In einer Extrabeilage zu diesem Heft erhalten Sie 13 Arbeitsblätter und ein Poster, anhand derer die Schülerinnen und Schüler diesen Prozess aufgabengestützt nachverfolgen können und in der Arbeit mit Sachtexten, Fotos, Filmen, Auszügen aus Reden u.a. Wissen über das politische System der USA erwerben.
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Humour
Humor unterstützt das Lernen, denn etwas Humorvolles zum Lerneinstieg oder nach einer intensiven Arbeitsphase kann Spannungen abbauen und Motivation und Aufmerksamkeit erhöhen, auf jeden Fall aber die Unterrichtsroutine durchbrechen. Im Englischunterricht kann Humor helfen, sprachliche Phänomene bewusst machen und als Lernhilfe oder Erinnerungsstütze dienen, indem er "merk-würdige" Sprachbeispiele bereitstellt. Humorvolle Texte sind Grundlage und Thema der Unterrichtsvorschläge in diesem Heft: Humor ist ein Stilmittel in Comedy-Serien, in der Werbung, in einem kurzen Animationsfilm und sogar in offiziellen Beschilderungen. Letztlich dient Humor als Beleg für Sprachkönnen: Wer einen Witz erzählen oder einen Sketch aufführen kann und den Hintersinn einer lustigen Bemerkung oder Situationskomik versteht, weiß mit Sprache umzugehen. Aus dem Inhalt: die Handlung des animierten Kurzfilm Lifted nachvollziehen, eine lustige Bedienungsanleitung schreiben selbstständig die zentrale Szene aus dem Kinderbuch The Great Hamster Massacre erschließen, eine Geschichte schreiben Grammatik mit Humor erarbeiten ein witziges Schild entwerfen Strategien des Witzeerzählens erwerben Werbespots sehen und ein Bestenliste erstellen an Auszügen aus dem Roman The Uncommon Reader die Funktion literarischen Humors untersuchen anhand von Scherzfragen und einem Sketch Gags selber schreiben lernen
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Graphic Novels
In der Arbeit mit der multimodalen Textsorte graphic novel erwerben die Schülerinnen und Schüler narrative Kompetenz, schulen ihre visual literacy und trainieren Lesestrategien, die auch für das Erschließen von Bildern, Filmen und anderen Textsorten hilfreich sind. Graphic novels sind bei Jugendlichen und Erwachsenen gleichermaßen populär. Sie nutzen die Bildsprache der Comics sowie Perspektiven und Darstellungsstrategien des Films, um Geschichten zu erzählen oder sogar nicht-fiktionale Inhalte zu vermitteln. Ähnlich wie ein ausschließlich in Wörtern erzählter Roman bilden sie die ganze Bandbreite menschlicher Erfahrungen, Gedanken und Gefühle ab. Aus dem Inhalt: Unterrichtsideen und Aufgaben zu den graphic novels American Born Chinese von Gene Luen Yang (2006) Bone: Out From Boneville von Jeff Smith (2005) Coraline von Neil Gaiman/ P. Craig Russell (2008) Diary of a Wimpy Kid von Jeff Kinney (2007) I Never Liked You von Chester Brown (2003) The Nobody von Jeff Lemire (2009)
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How to Write an Analysis – Methodentraining Teil 2 (Klasse 10–12)
How to Write an Analysis – Methodentraining Teil 2 (Klasse 10–12)
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Sprechaufgaben
Lernende befinden sich immer mal wieder in der Situation, dass sie (fremd)sprachlich nicht ausdrücken können, was sie inhaltlich mitteilen wollen. Besonders deutlich wird das häufig in mündlichen Kommunikationssituationen. Gute Vorbereitung hilft jedoch auch hier weiter, denn Sprechsituationen lassen sich üben. Sprechaufgaben sind Lernaufgaben und leiten Schülerinnen und Schüler dazu an, sich generische Strukturen von mündlichen Kommunikationssituationen wie z. B. die Struktur eines Expertenvortrags oder den Ablauf einer Diskussion bewusst zu machen, Argumente und Sachwissen vorzubereiten sowie Redebeiträge zu planen, zu strukturieren und mit Hilfe von Notizen vorzutragen. Ihre Funktion im Unterricht ist es, Sprechen von Beginn an im Englischunterricht an zu verankern und zum Normalfall werden zu lassen. Aus dem Inhalt: Mit Leseaufgaben auf freies Sprechen vorbereiten In einer fishbowl über boot camps diskutieren Online in einer strukturierten Kontroverse debattieren Sich über ein gap year im Ausland austauschen
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Four Weddings and a Funeral
Die Filmanalyse zu Four Weddings and a Funeral aus der Reihe Königs Erläuterungen Spezial enthält alle Informationen rund um den Film und stellt damit für Schüler und Lehrer ein umfangreiches Kompendium dar. Mithilfe der ausführlichen Informationen und nachvollziehbaren Erläuterung zur Entstehung, Strategie und zu den Hintergründen des Films sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Are We on Our Way to a Big Brother Society? – Über den Einfluss von sozialen Netzwerken auf unsere Privatsphäre diskutieren (S II)
Are We on Our Way to a Big Brother Society? – Über den Einfluss von sozialen Netzwerken auf unsere Privatsphäre diskutieren (S II)
Gesamtwerk
Introducing Shakespeare
„Shakespeare Superstar“ – wie nähert man sich heute einem literarischen Genie, dessen Ruhm mehr als 400 Jahre nach seinem Tod ungebrochen ist? Wie kann man einen Autor begreifen, über den meterlange Regale an Sekundärtexten, eine Vielzahl an berühmten Theater- und Filmproduktionen und mehr als 97 Millionen Einträge im Internet allein bei Google existieren? Wie bekommt man Zugang zu Texten, die nicht aus unserer Zeit stammen, deren Botschaften aber dennoch zeitlos und modern sind? Die folgende Reihe bietet eine Einführung in die Welt Shakespeares, die unabhängig von der Erarbeitung eines bestimmten Stückes einsetzbar ist. Im Zentrum stehen dabei motivierende Zugänge: Einerseits veranschaulichen aktuelle Texte aus dem Internet die ungebrochene Aktualität Shakespeares. Andererseits bietet das Konzept ganz praktische Tipps für einen kreativen und aktiven Umgang mit der Sprache und Gedankenwelt des Genies. Curtains up!
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How to Write a Summary
Was gehört in eine gute summary? Wie lang darf sie sein? Und darf ich auch Zitate verwenden? Obwohl das summary writing zu den grundlegenden skills im Englischunterricht gehört, tun sich selbst Oberstufenschüler häufig schwer damit. Denn wer eine gute summary schreiben will, muss zunächst erkennen, was das Wesentliche an einem Text ist. Mithilfe dieser kompakten Materialien werden Ihre Schüler Schritt für Schritt zu Summary-Experten. Und damit das Ganze nicht zu trocken wird, sind die Texte brisant und aktuell - von den London Riots bis zu den SlutWalks.
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