Ganzes Werk • Friedrich
Graphic Novels
Diese Unterrichtseinheit behandelt Graphic Novels als literarische Gattung im Englischunterricht der Sekundarstufe I und II. Das Heft enthält einen umfassenden Basisartikel zur Theorie und Didaktik von Graphic Novels, Methodenseiten zu Aufgabentypen und Erzählkonventionen, sowie fünf detaillierte Unterrichtsvorschläge mit Arbeitsblättern zu verschiedenen Graphic Novels (Bone, Diary of a Wimpy Kid, American Born Chinese, I Never Liked You, The Nobody).
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Englisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Graphic Novels als eigenständige literarische Gattung verstehen und analysieren
- Schüler entwickeln Visual Literacy und multiliterale Kompetenzen durch die Auseinandersetzung mit Bild- und Textsequenzen
- Schüler können narrative Strukturen in Graphic Novels erkennen und interpretieren
- Schüler verfassen eigene Graphic-Novel-Sequenzen und wenden dabei gattungsspezifische Konventionen an
- Schüler trainieren Fremdverstehen und interkulturelle Sensibilität durch die Lektüre von Graphic Novels
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Visualisierung
- Zusammenhänge herstellen
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Rollenspiel
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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