Ganzes Werk • Raabe • von Björn Jörgeling und Ramin Azadian

Mohsin Hamids „The Reluctant Fundamentalist“ – Eine kompetenzorientierte Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe II

Diese kompetenzorientierte Unterrichtsreihe behandelt Mohsin Hamids Roman „The Reluctant Fundamentalist" für die Sekundarstufe II (Klassen 11-13). Das Material umfasst 17 Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Lehrerhinweisen, Lerntagebuch, Diskussionsaufgaben, Charakterisierungsübungen und eine Lernzielkontrolle, die Schüler zur Analyse literarischer Strukturen, zur Auseinandersetzung mit Stereotypen und Vorurteilen sowie zur Interpretation mehrdeutiger Textenden befähigt.

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Englisch

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

13 Einheiten

Lernziele

Schüler können literarische Strukturmerkmale wie dramatischen Monolog, Rahmen- und Binnenhandlung erkennen und analysieren
Schüler analysieren Charakterisierungstechniken und interpretieren Figurenkonstellationen unter Berücksichtigung der Erzählperspektive
Schüler untersuchen die Rolle von Stereotypen und Vorurteilen in literarischen Texten und reflektieren deren gesellschaftliche Auswirkungen
Schüler diskutieren mehrdeutige Textenden kritisch und entwickeln begründete Interpretationen unter Berücksichtigung von Lesererwartungen und kulturellem Hintergrund
Schüler verfassen Charakterisierungen und innere Monologe und wenden dabei Fachvokabular korrekt an