Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke Seite 12/32
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Nation, Nationalism and Schooling in Contemporary Europe
During the 19th century, up to the middle of the 20th century, the theme of national identity – and even more so of the absolute primacy of the nation – was firmly at the center of the educational projects of European states. Moreover, schools had and have been one of the fundamental instruments in the processes of nation building and, subsequently, in the establishment of nationalist perspectives, being used as a place of transmission of narratives aimed at legitimising the primacy of the nation, whether historically or ethnically based. A significant undermining of the absolute primacy of the nation emerged in the aftermath of the Second World War. A widespread desire to reduce the scope of national sovereignty, to fight against the drifts of nationalism, took on a new consistency. The ideological struggle centered on the two blocs, which characterized the age of the Cold War, contributed to strongly circumscribing the political space of nationalism, but the fall of the Wall has opened up new spaces both for the role of the nation and for the phenomena of micro-nationalism and neo-nationalism. Scholars of different European countries contributed to the reflection on the interrelation of nation(alism) and schooling with a special focus on educational media. This reflection is more urgent than ever and is central to our future and our social, civil, and cultural development.
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Digital Englisch unterrichten
Lernen im Englischunterricht digital unterstützen; Im internationalen Vergleich werden digitale Medien in Deutschland bisher immer noch sehr wenig im Unterricht eingesetzt. Jedoch rückt die digitale Vermittlung von Inhalten auch im Englischunterricht immer mehr in den Fokus. So bietet der Einsatz digitaler Medien nicht nur die Chance, die digitale Medienkompetenz der Lernenden zu fördern, sondern auch Lernprozesse prozessorientierter und flexibler zu gestalten. Dieser Band stellt Ideen, Ansätze und Konzepte vor, um digitale Medien sinnvoll für das Fremdsprachenlernen zu nutzen. Dabei rückt die Einbindung der individuellen Bedürfnisse der Lernenden verstärkt in den Vordergrund. So bieten digitale Medien zahlreiche Möglichkeiten, neben gemeinsamen Unterrichtsphasen auch adaptive und personalisierte Unterrichtsprozesse umzusetzen. Im Fokus stehen folgende Fragen und Aspekte: Basiswissen: Welche Begriffe und Modelle zur Integration digitaler Medien in den Fremdsprachenunterricht muss man kennen? Hardware: Welche Geräte gibt es und wie lassen sie sich sinnvoll nutzen? Software: Welche Apps und Tools können das fachliche Lernen unterstützen? Methodik: Wie lassen sich gängige Verfahren und Methoden des Englischunterrichts digital unterstützen oder vollständig realisieren? Der Praxisband wendet sich an Studierende, Berufsanfängerinnen und Berufsanfänger sowie an erfahrene Lehrkräfte des Fachs Englisch, die nach Wegen suchen, fremdsprachliches Lernen digital anzubahnen und zu fördern.
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1984 - Zusammenfassung
Du möchtest wissen, wovon der Roman „1984“ handelt?
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1984 - Analyse
Du möchtest George Orwells Roman „1984“ richtig analysieren?
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Christmas quiz on English-speaking countries
Was wissen Ihre Lernenden eigentlich über Weihnachtstraditionen anderer englischsprachiger Länder? Auch für Lernende der beruflichen Schulen ist es wichtig, interkulturelles Wissen zu Bräuchen zu erwerben - insbesondere, wenn sie in der Weihnachtszeit mit englischsprachigen Kolleginnen und Kollegen zu tun haben. Nutzen Sie dieses Quiz, um die interkulturelle Kompetenz Ihrer Auszubildenden zu fördern. Das Quiz kann entweder analog oder komplett digital und interaktiv bearbeitet werden.
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South Africa's history in film: Clint Eastwood's "Invictus"
Wie versucht Südafrika die Apartheid zu überwinden? Und welche persönlichen und nationalen Herausforderungen bringt der von Nelson Mandela angestrebte Versöhnungsprozess mit sich? Anhand des Filmdramas "Invictus" erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler Südafrikas Geschichte von der Apartheid hin zu einer demokratischen Republik. Neben dem Hör-Seh-Verstehen trainiert die Unterrichtseinheit auch methodisch wichtige Kompetenzen wie die film (still) analysis und die Analyse lyrischer Texte. Nicht zuletzt schärft die Reihe den Blick für die Divergenz zwischen dem Film als fiktivem Konstrukt mit dem Ziel einer Wirkungsästhetik und den realen historischen Entwicklungen.
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Immigration crisis: Offshoring migrants to Rwanda
"Channel migrants" und Großbritanniens Umgang mit ihnen stehen im Mittelpunkt der Unterrichtseinheit. Die Ankündigung, sie nach Ruanda auszufliegen, dient als Abschreckung. Dafür gibt es bereits einen Vertrag zwischen beiden Ländern und die Zahlung von 120 Millionen Pfund. Die Umsetzung wird jedoch durch Proteste, juristische Einsprüche Betroffener und vom Europäischen Gerichtshof bestritten. Die Lernenden vollziehen den Konflikt zwischen politischem Kalkül und Empathie nach und entwickeln eine Position dazu.
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Clint Eastwood: Gran Torino
Der Film "Gran Torino" entstand im Jahr 2008 unter der Regie von Clint Eastwood. Eastwood spielt darin auch die Hauptfigur Walt Kowalski, einen patriotischen, rassistischen und stolzen Kriegsveteranen und ehemaligen Ford-Arbeiter, der mit den aktuellen Entwicklungen in der amerikanischen Gesellschaft hadert. Der Glanz Amerikas, den Walt in seinem geliebten 1972er Gran Torino repräsentiert sieht, ist im Verfall; seine Söhne bevorzugen japanische SUVs und seine Nachbarschaft wird zunehmend von der Asian Hmong community und kriminellen Gruppen übernommen. Als Walt beginnt, sich, seinen Besitz und seine Werte gegen die kriminellen Machenschaften zu verteidigen, lernt er die benachbarte Hmong Familie und deren Kultur kennen und schätzen und muss seine Vorurteile überwinden. Aufgrund der allgegenwärtigen Themen "racism", "prejudices" und "American society" sowie Walts Charakterentwicklung eignet sich der Film für vielschichtige Analysen im Englischunterricht und regt zu Diskussionen an.
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Training for exams
Die Einheit ist eine Materialsammlung für Lehrkräfte, die ihre Lernenden explizit auf Klausuren in der Oberstufe vorbereiten wollen. Die Anforderungsbereiche I, II und III werden nacheinander mit zielgerichteten Anleitungen, Hilfen und Aufgaben gründlich erarbeitet. Der Abschluss dieser Einheit ist eine Übungsklausur, in der die Schülerinnen und Schüler ihren Kompetenzerwerb demonstrieren können.
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Alternative Prüfungsformate
Wenn eine Band die Bühne betritt, haben die Mitglieder vielleicht Lampenfieber – ganz wie in einer Prüfung. Aber das Konzert wird trotzdem umwerfend sein: Alle haben ihren Part geübt, sich Tipps von anderen Musiker:innen geholt, Lösungen für schwer zu spielende Stellen gefunden, sich auf eine gemeinsam Interpretation der Songs geeinigt. Die gemeinsame Musik rockt das Publikum, und jedes Solo wird gewürdigt. Ähnlich ist es auch in der Schule: Zeitgemäßer Unterricht lebt von der Zusammenarbeit mehrerer Personen, Kommunikation und (digitaler) Vernetzung. Er erlaubt Hilfsmittel und kreative Lösungen. Warum sollte es in Leistungsbeurteilungen anders sein? Wie ein Konzert bringt die Prüfung eine Gemeinschaftsarbeit auf die Bühne, in der aber die Leistung aller Solist:innen messbar und bewertbar ist. Spielraum für das neue Verständnis von Leistungsmessung ist in den Vorgaben aller Bundesländer gegeben. Wir zeigen ihn, wie Sie ihn nutzen, um in verschiedenen Prüfungsformaten Leistung von Schüler:innen zeitgemäß erfassen und bewerten. Dazu erhält jeder Unterrichtsentwurf einen Bewertungsbogen mit klaren Gütekriterien, den Sie sowohl für die Notenfindung als auch für ein lernförderliches Feedback an Schüler:innen nutzen können. Machen Sie aus der Leistungsbeurteilung einen großen Auftritt ihrer Schüler:innen!
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Fördern und Differenzieren
Kommt wir heben einen Schatz! Geht das - jeden Tag aufs Neue einen Schatz zu heben? Ja, denn Sie tun es täglich, wenn Sie die Potenziale Ihrer Schüler:innen fördern und wie einen Schatz ans Tageslicht bringen. Sicher kommt dabei ganz Unterschiedliches zutage, denn jede:r hat andere Stärken. Das ist der Sinn von Differenzierung: Nicht dass alle dasselbe auf demselben Niveau können, weder Über- noch Unterforderung, sondern eigenverantwortliches Lernen, den jeweiligen Möglichkeiten entsprechend. Auch wenn die zunehmende Heterogenität der Schüler:innen eine Herausforderung bleibt – Unterschiede bereichern, Vielfalt bereichert. Darin liegt die Chance der Differenzierung, das ist der Schatz, den es zu heben gilt. Darin unterstützen wir Sie mit diesem Themenheft zu den unterschiedlichen Lernfeldern: Individuelle Förderung bei zunehmender Heterogenität umsetzen; Förderpläne im Team entwickeln. Pädagogisch motivierte und motivierende Rechtschreibkorrektur einsetzen; Mehrdimensionale und selbstdifferenzierende Aufgaben nutzen; Selbstverantwortliches Lernen im Englischunterricht fördern; Durch Hilfestellungen in einfacher Sprache leichter rechnen; Im Projekt lernen; Schüler:innen mit Hochbegabung fördern. Die Beiträge bilden verschiedene Perspektiven auf die fachliche und methodische Binnendifferenzierung ab sowie einen ganzheitlichen, multiperspektivischen Blick auf das Lernen und die Lernenden. Zusätzlich in dieser Ausgabe: Förderansätze für ukrainische schutzsuchende Kinder und Jugendliche; Mit der App BookCreator ein virtuelles Unterrichtsprojekt umsetzen; Sprachkompetenzen individuell fördern.
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Bildung für nachhaltige Entwicklung im Englischunterricht
Education for Sustainable Development; Frieden, Sicherheit, Gerechtigkeit, ein wirtschaftlich abgesichertes, aber ökologisch verträgliches Leben: Das sind Wünsche, die für heutige wie zukünftige Generationen existenziell sind. Junge Menschen zu befähigen, die Zukunft in diesem Sinne mitzugestalten, ist Aufgabe der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Inwiefern kann neben Biologie, Geografie, Politik oder Wirtschaft auch der Fremdsprachenunterricht dazu beitragen? Lernende auf die Bewältigung ökologischer, ökonomischer, politischer und sozialer Herausforderungen vorzubereiten, ist in sprachlich orientierten Fächern ein neues Bildungsziel. Diesem bisher weitgehend unerforschten Thema widmet sich der Sammelband. Er; gibt einen kurzen Überblick über die Geschichte des Leitbildes der nachhaltigen Entwicklung und die Rolle von Bildung in diesem Kontext, liefert erste Antworten auf die Frage nach den Potenzialen des Englischunterrichts für die Förderung von Nachhaltigkeitskompetenzen, gibt der Diskussion in der Fremdsprachendidaktik mit einem innovativen Modell der fachspezifischen Bildung für nachhaltige Entwicklung neue Impulse, zeigt anhand konkreter Unterrichtsbeispiele, wie sich Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Englischunterricht unterschiedlicher Klassenstufen integrieren lässt. Illustriert wird dies am Beispiel des elften Entwicklungsziels der Vereinten Nationen: Nachhaltige Städte und Gemeinden (SDG 11). Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare, an Fremdsprachenlehrkräfte und an alle, die an der Universität, in den Studienseminaren und in der Schule mit deren Aus- und Fortbildung betraut sind.
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Glasnost and Perestroika
Der sich verschärfende Kalte Krieg sowie die zunehmende Globalisierung stellte die Sowjetunion der 1980er-Jahre vor massive Herausforderungen. Gorbatschows Reformpolitik sollte die Sowjetunion aus der Krise führen, ebnete jedoch den Weg für ihren Zerfall. In dieser Reihe entdecken die Lernenden anhand von Reden, Karikaturen, Bildern und Sachtexten das Erbe des letzten sowjetischen Staatspräsidenten und diskutieren es kritisch.
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Texas’ abortion laws are changing how people date in the state
Im Juni dieses Jahres entschied der US-Supreme Court, das Recht auf Abtreibungen nicht mehr verfassungsmäßig zu schützen. Daraufhin erließen eine Reihe an US-Bundesstaaten Gesetze, die Abtreibungen verbieten, darunter auch Texas. NPR-Reporterin Audrey McGlinchy spricht mit Männern und Frauen in Texas darüber, wie sich die Entscheidung des Supreme Court auf ihr Leben auswirkt. Die neue Situation verändert insbesondere das Dating-Verhalten dieser Menschen und ihre Kriterien bei der Partnersuche.
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British monarchy / young people
Anlässlich des Todes von Queen Elizabeth II und der Krönung von King Charles III befragt die Journalistin Rachel Martin für NPR drei junge britische Erwachsene. Zusammen sprechen sie in diesem Interview über ihre Einstellung zur Monarchie und die Vergangenheit und Zukunft des Landes. Außerdem kommen Probleme und Zukunftsängste zur Sprache, die sie mit anderen jungen Menschen teilen.
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The death of Queen Elizabeth II: The end of an era
Nur kurze Zeit nach ihrem 70-jährigen Jubiläum starb Elizabeth II. Das britische Volk trauert um seine Königin, wie das Meer an Blumen am Buckingham Palast zeigen. Im Ausland gibt es aber auch negative Kommentare, besonders in einigen Commonwealth-Staaten, die ihre Unabhängigkeit anstreben und Reparationen für die Ausbeutung und den Rassismus während der Kolonisation verlangen. Der Tod der Queen kommt in politisch schwierigen Zeiten: gerade tritt eine neue Premierministerin ihren Dienst an, der Brexit bereitet weiterhin Probleme, die Inflation, der Klimawandel und die Energiekrise aufgrund des Ukrainekrieges bereiten Sorgen.
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Doing Internet research
Noch nie war es einfacher für Lernende, sich Informationen zu beschaffen. Das Internet hat vieles vereinfacht und, so sollte man meinen, gerade die heutige Generation müsste bestens gerüstet für Recherchen und selbstständiges Lernen sein. Doch oft zeigt sich das Gegenteil: Die Lernenden sind beim Recherchieren wenig bemüht und suchen nur oberflächlich nach Informationen auf den gängigen Seiten. Diese Unterrichtseinheit bezieht sich auf den Englischunterricht, aber die Schülerinnen und Schüler können von den erworbenen Kompetenzen auch in anderen Fächern profitieren - Recherchieren im Internet ist heute in vielen Bereichen relevant.
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Activities to motivate students: Part II
Häufig lässt die Motivation der Lernenden für das Fach Englisch an beruflichen Schulen zu wünschen übrig. Um das Lernen zu beflügeln, bietet diese Einheit kurze Aktivitäten, die die Schülerinnen und Schüler spielerisch motivieren. Sie sind an verschiedenste Themen anpassbar und decken die Kompetenzbereiche Grammatik, kreatives Schreiben und story telling sowie die Vorarbeit für Diskussionen ab.
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Working abroad
In einer globalisierten Welt kann es durchaus vorkommen, dass man einmal im Ausland arbeitet. So ein Aufenthalt will gut geplant sein, trifft man doch auf eine neue Kultur, die die eigene kulturelle Prägung möglicherweise in einem anderen Licht erscheinen lässt. In dieser Unterrichtseinheit werden die Lernenden für andere Kulturen sensibilisiert, erhalten einen neuen Blick auf die eigene Kultur und lernen, wie man Konflikte erkennen, deuten und vermeiden oder lösen kann.
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Anglo-American Cultural Studies
Anglo-American Cultural Studies
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digital unterrichten – Englisch -7/2022
digital unterrichten – Englisch -7/2022
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Personalities
Es gibt Menschen, die andere durch ihr Charisma, ihr soziales oder politisches Engagement oder ihr Talent inspirieren. Diese Vorbilder ermutigen alle Menschen, sich für ihre Interessen zu engagieren – besonders wenn es um den Klimawandel, Rassismus, (Gender-)Identität und Schönheitsideale sowie Funktionsweisen und Auswirkungen von Social Media geht. Es fällt Schülerinnen und Schüler leichter, wenn sie sich anhand einer konkreten Person mit diesen komplexen oder sogar kontroversen Themen auseinandersetzen können. Dabei berücksichtigt diese Ausgabe besonders solche Personen(gruppen), deren Anliegen häufig marginalisiert werden. Dazu zeigen wir Ihnen, wie Sie: aktuelle Themen schülergerecht didaktisch aufbereiten können; reflektiert und ausgewogen Material auswählen, wenn Sie mit Schüler:innen über komplexe oder kontroverse Themen sprechen möchten; Medienbildung, Demokratieerziehung, globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Englischunterricht integrieren können. Diese Ausgabe passt zu Lehrplanthemen wie Stars und Idole; Individual and society; Nachhaltigkeit, Rassismus, Gender, Medien, Klimawandel, Identität, Schönheitsideale.
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Working with two autobiographies
Autobiografische Texte haben in den letzten Jahren eine immer breitere Leserschaft gefunden. In dieser Unterrichtseinheit werden Auszüge aus zwei Autobiografien behandelt: "Becoming", die hochgelobten Memoiren von Michelle Obama, der Ehefrau des ersten afroamerikanischen Präsidenten der Vereinigten Staaten, und "The Truths We Hold: An American Journey", das persönliche und politische Manifest von Kamala Harris. Sie ist die erste Frau im Amt der Vizepräsidentin der USA. Kamala Harris ist die Tochter von Einwanderern aus Indien und Jamaika.
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Practising listening comprehension
Wie hat sich die Modewelt in den letzten Jahrzehnten verändert? Was ist fast fashion? Welche Auswirkungen hat die Textilindustrie auf die Umwelt und wie lässt sich Kleidung umweltschonend produzieren? Mithilfe der vorliegenden Materialien setzen sich die Lernenden mit diesen und weiteren Fragen zum Thema "Mode" auseinander. Im Zentrum steht dabei die Förderung der Hörverstehenskompetenz anhand von zwei TED talks, einem Podcast sowie einem Video.
Gesamtwerk
Identity and belonging in film: "Pride" and "Boy Erased"
Who am I? Diese zutiefst persönliche Frage lotet auch die widersprüchlichen Wünsche nach Individualität und Zugehörigkeit aus. Ihre Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Beziehungen im Allgemeinen, sowie mit Gemeinschaft und Solidarität am Beispiel der LGBT-Bewegung im Spezifischen auseinander, indem sie exemplarisch Filmauszüge aus "Pride" sowie "Boy Erased" erarbeiten. Dabei untersuchen sie auch die beiden Filmtrailer sowie einen Drehbuchauszug und vergleichen die literarische Vorlage mit der filmischen Umsetzung von "Boy Erased". Mit digitalen LearningApps!
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