Ganzes Werk • Raabe • von Manuela Olde Daalhuis
Identity and belonging in film: "Pride" and "Boy Erased"
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Themen Identität und Zugehörigkeit anhand der Filme „Pride" (2014) und „Boy Erased" (2018) für den Englischunterricht der Oberstufe. Das Material umfasst Arbeitsblätter zur Filmanalyse, Drehbuchauszüge, Textauszüge aus der Autobiografie, Vokabellisten, digitale Übungen mit LearningApps sowie eine Lernzielkontrolle mit Comprehension-, Analysis-, Evaluation- und Mediationsaufgaben.
Gefunden, was du brauchst?
Englisch
11.-13. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Informationen aus Filmen und literarischen Texten entnehmen und verstehen
- Schüler analysieren Filmszenen und Textauszüge hinsichtlich Atmosphäre, Erzähltechniken und sprachlicher Mittel
- Schüler können sich über die Rolle des Individuums in der Gesellschaft austauschen und dabei Fachvokabular verwenden
- Schüler evaluieren die Funktionen von Literatur und Filmen im Kontext von Identitätsfindung und gesellschaftlicher Akzeptanz
Geförderte Kompetenzen
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Schriftliches Ausdrücken
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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