Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Fimanalyse: The Truman Show
Die Filmanalyse zu The Truman Show aus der Reihe Königs Erläuterungen Spezial enthält alle Informationen rund um den Film und stellt damit für Schüler und Lehrer ein umfangreiches Kompendium dar. Mithilfe der ausführlichen Informationen und nachvollziehbaren Erläuterung zur Entstehung, Strategie und zu den Hintergründen des Films sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
Gesamtwerk
Short Films
Kurzfilme eignen sich ganz hervorragend für die Gestaltung abwechlungsreicher und motivierender Unterrichtseinheiten, in denen Themen der Lehrwerke ergänzt und verschiedene fremdsprachliche Kompetenzen trainiert werden können. Mit Kurzfilmen werden aber auch ganz andere Lernertypen angesprochen, die vielleicht manchmal in einem Unterricht zu kurz kommen, der allzusehr auf das geschriebene Wort ausgerichtet ist. Probieren Sie es einfach einmal aus und Sie werden überrascht sein, welche Lerner sich plötzlich zu Wort melden und engagiert mitarbeiten.
Die Unterrichtsbespiele in dieser Ausgabe von Englisch 5-10 stellen Anregungen für den Umgang mit Kurzfilmen dar und können problemlos und flexibel auf andere Filmbeispiele übertragen werden. Zudem finden sie in diesem Heft zahlreiche Anregungen für eigene Filmproduktionen, für die der Legofilm Accident in Merzenich nur ein Beispiel sein soll.
Aus dem Inhalt:
There's Good Boos Tonight!In einer Schreibwerkstatt zum Cartoonfilm Casper arbeiten
These Bricks Are Made for WalkingEine Filmhandlung entwickeln, einen Legofilm drehen
A Very Charming Suck ButtWerbestrategien im Oxo-Spot erkennen und reflektieren
Das Materialpaket zum Themenheft Short Films enthält:
Eine DVD mit 6 Kurzfilmen (Spielzeit gesamt: 45 Minuten)
Dangle (5:14)
Casper the Friendly Ghost (8:44)
Accident in Merzenich (6:49)
Bye Child (15:48)
Oxo Commercial (0:30)
The Monk and the Fish (5:30)
Ein Materialheft (DIN A4)
19 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsideen
Ein Legovideo von "Accident in Merzenich" als Vorschau
Gesamtwerk
Diagnostizieren und Fördern
Alle Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer individuellen Lern- und Leistungsdispositionen zu fördern ist Auftrag aller Schularten.Wenn man in der Vergangenheit unter dem Begriff des Förderns überwiegend eine zeitlich befristete Maßnahme zur kompensatorischen Hilfe bei individuellen Leistungsausfällen oder -abfällen verstand, wird heute darunter eine permanente Forderung zur Förderung aller Lernenden auf allen Leistungsebenen gesehen.Um effektive Fördermaßnahmen zu entwickeln, ist eine erhöhte Diagnose- und Evaluierungskompetenz der Unterrichtenden unabdingbar.Unterricht Englisch zeigt mit dieser Ausgabe, wie man Diagnoseinstrumente entwickelt, diese im Alltag einsetzt und Fördermaßnahmen plant. Lassen Sie sich von den Beiträgen dieses Heftes zu neuen Methoden inspirieren und bei der Umsetzung der anspruchsvollen Konzepte des Diagnostizierens und des Förderns im alltäglichen Unterricht helfen.
Aus dem Inhalt:
Kompetenzorientiert diagnostizieren und fördern
Förderphasen gestalten Eine Kartei mit Lernempfehlungen für 6 Kompetenzbereiche
So Why Don’t You Share Your Ideas? Sprechkompetenzen und soziale Kompetenzen diagnostizieren
Testen kostet nichts
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Gesamtwerk
Literature in Britain and Ireland: A History
Literature in Britain and Ireland is a survey of literature on the British Isles since the time of the Anglo-Saxons. Despite this wide angle, the linguistic, regional and ethnic differentiations in each particular period are being emphasised. Because of its combination of traditional and innovative components of English Studies, this history of literature is useful as a study book accompanying courses as well as an incentive for discoveries while reading. The chapters are systematically structured to allow profiles along the history of genres. In addition to poetry, drama, short stories and the novel, different forms of non-fictional prose are being highlighted, too. Innovative tendencies in teaching English literature are taken into account beyond the consideration of popular and contemporary literature.
Gesamtwerk
Davy is a couch potato – die Bedingungssätze I und II wiederholen
In den vorliegenden Materialien trainieren die Lernenden ihre kommunikative Kompetenz im Umgang mit dem Thema Freizeitverhalten. Gerade in diesem Zusammenhang bietet es sich an, über Möglichkeiten und Bedingungen zu sprechen. Zudem können die Lernenden hier über sich selbst sprechen, was die Motivation fördert. Die Bedingungssätze des Typs I und II werden sowohl im Leseverständnis als auch in der eigenen sprachlichen Nutzung gefestigt. In einigen Bundesländern wird der 2. If-Satz nur optional behandelt. In seiner passiven Form taucht er aber immer wieder auch in den Abschlussprüfungen auf. Daher wird er hier als Redewendung in der Form If I were you trainiert.
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Gesamtwerk
Toys
Toys ist ein Lieblingsthema der Kinder, gerade bei beginnenden Lernern. Viele Spielzeuge haben englische Eigennamen und sind den Kindern bereits bekannt, wie auch im Deutschen gebräuchliche Wörter wie mountain bike oder inline-skates. Toys ist ein Thema, das das Interesse der Kinder aufgreift und motiviert! Die Kinder können an einem Soft Toy Day ihre Kuscheltiere mit in den Unterricht bringen, lernen sie vorzustellen und zu beschreiben. Beim Schreiben von Wunschzetteln verschriftlichen sie ihre Weihnachtswünsche und üben das Schriftbild. Fortgeschrittene Lerner können sich als robot designer versuchen und einen Roboter mit verschiedenen Fähigkeiten entwerfen. Bei einer participation story erfahren die Kinder, was nachts in einem Spielzeugladen passiert, wenn die toys lebendig werden. Das Aufräumen auch im Klassenzimmer fällt den Kindern mit einem Ritual und dem Tidy up!-Song leichter.
Material: das Wimmelbild eines toy shop, in dem es drunter und drüber geht Die CD-ROM enthält u.a.
als PDFs
Partnerinterview My friends and their soft toys
Sammlung Classroom language: Playing games
die Brettspiele Toybox/Word hunt/Three in a row
Materialien für das Tafeltheater
Umhängekarten: Shopping-Dialog
Spielgeld
Bildkarten My robot can ...
Spiele zur Wortschatzfestigung
Bildkarten zur Geschichte Just like Jasper
als Audio-Dateien
Dialog Going shopping für beginnende und fortgeschrittene Lerner
Dialoge zum Wimmelbild In the Toy Department
Lieder und Playbacks The Robot Song, The Toy Shop Song, The Clean Up Song
die Reime Tidy Up, There Was a Little Cat, Cat, Cat
Geschichte At Night in the Toy Shop
Gesamtwerk
A trip to Scotland
Zeigen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die packenden Aspekte Schottlands. Nutzen Sie deren Faszination, um die Hörverstehenskompetenz anhand authentischer Texte zu üben. Ihre Schüler werden bestimmt nicht mehr vergessen, dass der 15. Präsident der USA schottische Wurzeln hatte oder dass die Distel nur deshalb zum Symbol Schottlands wurde, weil ein Wikinger barfuß lief. Authentische und altersgerechte Hörmaterialien ermöglichen es, Anforderungen der außerschulischen Realität motivierend zu üben.
Gesamtwerk
South Africa
In den Unterrichtsvorschlägen in diesem Heft erkunden deutsche Schüler den Alltag und das Leben ihrer peers in Südafrika, besonders an den Themen Sport, Musik und Bildung. Dabei durchlaufen sie interkulturelle Lernprozesse und erarbeiten sich eine Vorstellung vom Leben in diesem Land.
16 Jahre nach Ende der Apartheid muss sich die rainbow nation Südafrika neu erfinden. Das ist Herausforderung und Chance zugleich: Jeder dritte Südafrikaner ist ein Teenager und hat die Gelegenheit, diesen Prozess mitzugestalten.
Aus dem Inhalt:
"One Day, I'll be a Soccer Champion!" Texte zu einer Bildergeschichte schreiben
Teens in South Africa Autobiographisches Erzählen lernen
Ein Lied spaltet den Kapstaat Kulturelle Kontexte eines Musikvideoclips analysieren
A Time to Make Friends Den Zusammenhang zwischen Fußball, Nation und Identität untersuchen
The Cup of Good Hope In einem Rollenspiel politische Entscheidungsprozesse erproben
Gesamtwerk
Environment
In diesem Heft verstehen wir "Umwelt" nicht nur als "Natur" sondern als "Lebensumfeld" – und das ist für viele Schüler ein städtisches Umfeld, seine Bedingungen und sein Sozialgefüge. Das ist unter anderem Anlass für interkulturelle Lernprozesse.
Die Schüler vergleichen Lebensbedingungen hier und anderswo und erforschen anhand der eigenen Heimatstadt , wie sich die Lebensbedingungen dort im Lauf der Jahre verändert haben – und wie sie wohl in dreißig Jahren aussehen werden.
Jugendliche halten Armut und Klimawandel für die dringendsten Probleme der Menschheit, nicht Terrorismus oder die Finanzkrise. Die neue Generation Grün denkt dabei konkret und pragmatisch: Jeder zweite Jugendliche ist überzeugt, dass persönliches Engagement für die Umwelt etwas bewirkt – mehr als das Reden der Politiker und Firmenbosse. Bereits Grundschüler kümmern sich deshalb um Tiere im Tierheim, machen auf bedrohte Arten und verschmutztes Wasser aufmerksam und werben für eine gesunde Ernährung, denn auch der Mensch ist natürlich ein Teil der Umwelt.
Aus dem Inhalt:
I Feel Great in Spring Because -Einen Song hören, Wortfeld "weather" üben
The Tree of TimeStadtgeschichte recherchieren und sprachmitteln
Who's Afraid of Global Warming?Bilder interpretieren, zum Klimawandel Stellung nehmen
Das Materialpaket zum Themenheft Environment enthält:
8 Bildkarten (DIN A5)
Global warming
4 Folien (DIN A4, DIN A5)
Into the wild
A sequoia's life
Street life
Global warming, Penguin
1 Materialheft (DIN A4)
8 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsideen
Gesamtwerk
Where is the secret room? – Wegbeschreibungen verstehen und verfassen
In dieser lebendigen und „bewegten“ Unterrichtseinheit üben Ihre Schülerinnen und Schüler das Verfassen und Verstehen von Wegbeschreibungen und überprüfen deren Verständlichkeit und Korrektheit zugleich praktisch.
Gesamtwerk
Do you have any sweatshirts? – Dialogschulung zum Thema Shopping
Schülerinnen und Schüler sollen im Englischunterricht die Fähigkeit erwerben, sich in Alltagssituationen im englischsprachigen Raum zu verständigen. Einkaufen gehört sicherlich zu den Redeanlässen, die sich den Lernenden im Ausland bieten. Darüber hinaus spricht dieses Thema in der Regel die meisten Schülerinnen und Schüler an und jeder kann dazu etwas sagen. In den Übungen dieser Einheit festigen die Jugendlichen ihren Wortschatz rund ums Einkaufen und erhalten typische Redemittel an die Hand, die in vielen Situationen passen. So können sie sich mehr und mehr von der Vorlage lösen, die Sprache sinngemäß erfassen und eigenständig formulieren.
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Die Europäische Kommission
REPORTAGE: Über 2000 Menschen arbeiten in der EU-Kommission in Brüssel. Drei davon werden in ihrem beruflichen Alltag begleitet: eine EU-Kommissarin, eine Dolmetscherin und eine Mitarbeiterin aus der Abteilung Protokoll. ERKLÄRFILME: Was macht die EU-Kommission; Aufgaben der EU-Kommission; Auswirkungen der EU-Regelung auf Deutschland. Zusatzmaterial: Basisaufgaben + Materialien; Weiterführende Aufgaben + Materialien; Zusatzaufgaben + Materialien; Unterrichtbegleitendes, medienpädagogisches Blog-Projekt; Zugangscode zum Online Wissenstest.
Gesamtwerk
My ideal job is … – über Berufswünsche sprechen
In diesem Beitrag werden die Schülerinnen und Schüler an das Wortfeld jobs und die dazugehörigen Tätigkeiten herangeführt. Dabei stehen die Wortschatzarbeit und die Schulung der Sprechfertigkeit durch verschiedenartige Sprechanlässe im Vordergrund. Setzen Sie die Materialien ein, nachdem das Thema Berufswünsche und Ausbildung in Deutsch und Arbeitslehre behandelt wurde. Dann haben die Lernenden sich bereits mit ihren Zukunftsvorstellungen und -chancen auseinandergesetzt und haben eine Grundlage, über die sie auch in der Fremdsprache sprechen können.
Gesamtwerk
I dress – therefore I am!
Schuluniform, ein immer wieder aufkommendes Thema in der deutschen Bildungsdiskussion: Würde sich durch sie eine Reihe von Problemen, wie Disziplinlosigkeit und Mobbing, lösen und noch dazu eine stärkere Identifikation der Schüler mit ihrer Schule erreichen lassen? Oder handelt es sich eher um undurchdachte Maßnahmen, welche die Persönlichkeit der Schüler untergraben? Mit diesen Fragen setzen sich die Schüler in dieser Unterrichtseinheit auseinander – Motivation ist zu erwarten, denn es geht um das In-Szene-setzen ihrer selbst. Und was stellt eine größere Motivation dar, um aktiv an einem Diskurs teilzunehmen, als die eigene Persönlichkeit?
Gesamtwerk
Trick or Treat? – Kreative Übungen rund um das Thema „Halloween“ (ab Klasse 6)
Trick or Treat? – Kreative Übungen rund um das Thema „Halloween“ (ab Klasse 6)
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