Einheit • Auer • von Nadine Gauger, Erwin Graf, Tanja Graf

Wozu brauchen Wirbeltiere einen Blutkreislauf und ein Herz?

Lehrkrafthinweise zur Unterrichtseinheit über Blutkreisläufe von Wirbeltieren mit Basisinformationen, didaktischen Anmerkungen, Kompetenzen und detailliertem Unterrichtsablauf für 2 Doppelstunden in den Klassenstufen 5–7.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wirbeltiere

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Der Mensch, Tiere, Blut, Herz-Kreislauf-System, Blutkreislauf von Wirbeltieren, menschlicher Blutkreislauf, Blutkreislauf, Blutgefäßsystem, Blutgefäße, Herz, Bestandteile des Blutes, Funktionen des Blutes, Blutkörperchen, Blutsenkung, Aterien, Venen, Sauerstoff, Zellen, Herz-Kreislauf-System, Aorta, Kapillaren, Plasma, Blut-Plasma, rote Blutzellen, weiße Blutzellen, Blutplättchen

5.-7. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die Struktur und Funktion des Skeletts bei Wirbeltieren beschreiben
Schüler können Bewegungen durch das Zusammenspiel von Knochen, Gelenken und Muskeln erklären
Schüler können Hauptnährstoffe und ihre Verdauung erläutern
Schüler können Atmungsorgane verschiedener Wirbeltiere vergleichen
Schüler können Angepasstheiten von Wirbeltieren an extreme Lebensräume analysieren