Einheit • Friedrich • von ANNE FRENZKE-SHIM

Wozu Bilder? - Text-Bild-Kombinationen verstehen und entwerfen

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Text-Bild-Kombinationen verstehen und entwerfen". Die Seite erläutert die Funktion von Bildern in Sachtexten und beschreibt eine Eröffnungsaktivität, bei der Schüler durch Diskussion und Reflexion das Verständnis für Text-Bild-Kohärenz entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vielgestaltige Texte erkunden

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Sprechen und Zuhören, Erschließung von Texten, Lesen und Medien, Präsentieren, vielgestaltige Texte, Text-Bild-Kombination, Lesestrategien, Kohärenz zwischen Bild und Text

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können vielgestaltige Texte mit verschiedenen Modalitäten (Text, Bild, Grafik) erschließen und verstehen
Schüler können Gestaltungselemente von multimodalen Texten erkennen, benennen und ihre Funktionen analysieren
Schüler können Text-Bild-Kohärenzen herstellen und Zusammenhänge zwischen verschiedenen Elementen verstehen
Schüler können vielgestaltige Texte selbst produzieren und gestalten
Schüler können ihren eigenen Leseprozess bei der Rezeption multimodaler Texte steuern und reflektieren