Einheit • Friedrich • von HELMUTH FEILKE

Wörter und Wendungen: kennen, lernen, können

Theoretischer Fachartikel zur Wortschatzentwicklung und zum lexikalischen Kompetenzerwerb im Deutschunterricht. Der Artikel behandelt die Bedeutung von Handlungskontexten beim Wortschatzerwerb und zeigt anhand von Beispielen, wie Kinder Wörter und Wendungen in verschiedenen Kontexten kennenlernen und anwenden lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wörter und Wendungen

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortschatzarbeit, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Variation, Netz, Sprache, Ziel, Methode, Herausforderung, Sinnaspekt, Ökonomie, Kultur