Einheit • Friedrich • von Maike Willms

„Wir brauchen mehr Schichten“

Methodische Hinweise zur „Fülltechnik" für die Unterrichtspraxis im Mathematikunterricht der Klasse 4. Die Seite beschreibt die Lernausgangslage und den Arbeitsauftrag zum Füllen von Verpackungen mit Holzwürfeln zur Erarbeitung des Rauminhaltsbegriffs bei Quadern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stützpunktvorstellungen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Stützpunktvorstellungen zu Standardeinheiten (Meter, Kilogramm, Liter) aufbauen und nutzen
Schüler können Längen, Gewichte und Volumina durch Vergleichen und Schätzen mit Repräsentanten bestimmen
Schüler entwickeln mentale Bilder von Größenausprägungen und setzen diese flexibel zum Messen und Schätzen ein