Einheit • Auer • von Stefanie Pohlmann

Wir bewerten Reizwortgeschichten! - Bewertungsformen

Methodische Hinweise zur Durchführung von Schreibkonferenzen zur Überarbeitung von Reizwortgeschichten. Die Seite beschreibt das Vorgehen in Kleingruppen mit verschiedenen Überarbeitungsschritten (inhaltlich, sprachlich, rechtschriftlich, optisch) und erklärt die Rollen der Kinder sowie die Verwendung von Kopiervorlagen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Reizwortgeschichten für die Klassen 2-4

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Schreiben, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Schreibkonferenz, Bewertung, Reizwortgeschichten, Reizwortgeschichten bewerten, Schreibkonferenz zur Reizwortgeschichte, inhaltliche Überarbeitung, sprachliche Überarbeitung, rechtschriftliche Überarbeitung, optische Überarbeitung

2.-4. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Lernziele

Schüler können Reizwortgeschichten nach vorgegebenen Reizwörtern planen und schreiben
Schüler verwenden sprachliche Mittel wie Satzanfänge, Verben, Adjektive und wörtliche Rede gezielt in Erzähltexten
Schüler überarbeiten ihre Texte systematisch hinsichtlich Inhalt, Sprache und Rechtschreibung
Schüler geben sich gegenseitig konstruktives Feedback in Schreibkonferenzen