Einheit • Friedrich • von Jan Kath, Stefan Zellmer, Benjamin Heikens, Katrin Sommer

Wie viel Phosphorsäure ist in Coca-Cola®?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Durchführung eines Projektunterrichts über Replikation als wissenschaftliche Überprüfungsmethode am Beispiel der Phosphorsäurebestimmung in Coca-Cola®. Die Seite beschreibt ein dreischrittiges Konzept mit Differenzierungsmöglichkeiten nach Leistungsniveau.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Differenzieren

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Chemie

9.-10. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Experimente planen
Experimente durchführen
Reaktionsgleichungen aufstellen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Projektarbeit
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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