Einheit • Friedrich

Wie Schrift das Sprechen verändert

Fachlicher Artikel mit einem Interview zwischen Mechthild Dehn und Barbara Geist über Schriftspracherwerb und die Rolle von Gesprächen im Deutschunterricht der Grundschule. Der Text behandelt Forschungsergebnisse zur Unterstützung mehrsprachiger Kinder und Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen sowie die Wechselwirkung zwischen Schrift und Sprechen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernen im Dialog

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können dialogisch mit anderen kommunizieren und ihre Gedanken austauschen
Schüler können durch Gespräche ihre sprachlichen und kognitiven Fähigkeiten entwickeln
Schüler können Phänomene durch gemeinsames Nachdenken erforschen und verstehen
Schüler können ihre Perspektiven reflektieren und alternative Sichtweisen nachvollziehen

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Kooperatives Lernen
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe