Ganzes Werk • Friedrich
Lernen im Dialog
Diese Ausgabe der GRUNDSCHULZEITSCHRIFT (Nr. 316, August 2019) behandelt das Thema "Lernen im Dialog" und bietet umfangreiche Materialien für den Grundschulunterricht. Die Zeitschrift enthält Fachartikel zu dialogischem Lehren und Lernen, zum sokratischen Gespräch im Mathematikunterricht, zu Kommunikation durch Tanz, zum Philosophieren mit Kindern, zu dialogischem Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht sowie zu Rechtschreibgesprächen. Ergänzt wird das Material durch eine Lektüre ("Die kleine Rette-sich-wer-kann" von Philippe Corentin) mit Lesebegleitheft, Unterrichtsideen und Rezensionen.
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Didaktik-Methodik
1.-6. Klasse
Grundschule
14 Einheiten
Lernziele
- Schüler können dialogisch mit anderen kommunizieren und ihre Gedanken austauschen
- Schüler können durch Gespräche ihre sprachlichen und kognitiven Fähigkeiten entwickeln
- Schüler können Phänomene durch gemeinsames Nachdenken erforschen und verstehen
- Schüler können ihre Perspektiven reflektieren und alternative Sichtweisen nachvollziehen
Geförderte Kompetenzen
- Kommunikationsfähigkeit
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Kooperatives Lernen
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Frontalunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
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