Einheit • Friedrich • von Wiltraud Schillig

Wie im Mittelalter

Methodische Hinweise und Lehrerhandreichung zur Durchführung einer Langzeitaufgabe zum Vermessen von Gebäuden mit einem selbstgebauten Jakobstab. Die Seite beschreibt den Aufbau der Aufgabe, häufige Fehler beim Bau des Messinstruments und die Begleitung der Schülergruppen durch den Lernprozess.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Ecken und Kanten – Vielecke erforschen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Flächeninhalte und Umfänge von Vielecken berechnen und vergleichen
Schüler konstruieren Dreiecke aus verschiedenen Bestimmungsstücken
Schüler verstehen und beweisen den Satz des Pythagoras durch handelnde Zugänge
Schüler führen Vermessungen mit einfachen Geräten durch und wenden trigonometrische Beziehungen an
Schüler erkunden geometrische Strukturen durch Falten, Parkettierungen und dynamische Geometriesoftware