Einheit • Friedrich

Wie fahrradfreundlich ist unser Schulweg?

Didaktische Hinweise und Sachanalyse zu einem Unterrichtsprojekt über Fahrradfreundlichkeit von Schulwegen mit kollaborativem Kartieren mittels uMap. Die Seite erläutert den Hintergrund zur Fahrradinfrastruktur in deutschen Städten und das Leitbild der Stadt der kurzen Wege.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Kartographie

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Erdkunde

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Karten und Kartendienste zur räumlichen Orientierung und Raumanalyse nutzen
Schüler können Karten anfertigen, auswerten und bewerten
Schüler können mit Geographischen Informationssystemen (GIS) arbeiten und eigene Karten erstellen
Schüler können digitale Kompetenzen im Umgang mit Geomedien entwickeln
Schüler können geographische Fragestellungen mithilfe digitaler Kartographie analysieren und lösen