Einheit • Friedrich • von Maja Funke, Laura Greulich, Michael Schneider

#whatieatinaday

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit "#whatieatinaday" für die 7.-8. Klasse, der die biologiedidaktischen Bezüge, Lernziele und den Einfluss sozialer Medien auf das Ernährungsverhalten von Jugendlichen erläutert. Die Seite begründet die Relevanz der kritischen Auseinandersetzung mit Ernährungsdarstellungen in Social Media für die Gesundheitsförderung im Biologieunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Social Media

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

5 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien kritisch analysieren und die Glaubwürdigkeit von Informationen in sozialen Medien beurteilen
Schüler können Kommunikationsmechanismen wie Filterblasen und Echokammern erkennen und reflektieren
Schüler können fachliche biologische Inhalte mithilfe von sozialen Medien erarbeiten und vertiefen
Schüler können eigene Social-Media-Beiträge zu biologischen Themen erstellen und bewerten
Schüler entwickeln Handlungsoptionen für einen verantwortungsvollen Umgang mit sozialen Medien