Einheit • Friedrich • von Rico Dumcke, Niels Rahe-Meyer, Claas Wegner

Wenn die „Pumpe“ schlapp macht

Didaktischer Hinweis und Sachinformation zu Herz-Kreislauferkrankungen für den Biologieunterricht. Die Seite führt in das Thema ein, erläutert die Relevanz von Kreislauferkrankungen als Volkskrankheit und skizziert eine Unterrichtskonzeption mit einer „Konferenz der Herzforscher:innen" als Lernformat.

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Didaktik-Methodik, Deutsch, Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

13 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Unterstützung an Schulen kennenlernen und nutzen
Schüler können Texte analysieren und verstehen
Schüler können mathematische Probleme durch Flächen- und Volumenberechnung lösen
Schüler können über Tabuthemen wie sexuelle Orientierung reflektieren und tolerant diskutieren