Einheit • UTB • von Prof. Dr. Klaus Blesenkemper

Weitere Dimensionen meiner neuen Rolle

Theoretischer Informationstext zur Rolle von Werteerziehung im Philosophieunterricht und in der Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen. Der Text diskutiert die Herausforderungen der Wertevermittlung und die Verankerung von Werteerziehung in schulischen Handlungsfeldern und Lehrplänen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Praxissemester Philosophie und Ethik

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Philosophie

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

20 Seiten

Lernziele

Studierende können Unterricht in Philosophie und Ethik systematisch beobachten und reflektieren
Studierende planen eigenständig philosophische Lernprozesse unter Berücksichtigung didaktischer Prinzipien
Studierende führen Studienprojekte durch und entwickeln forschendes Lernen im schulischen Kontext