Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Klaus Blesenkemper
Praxissemester Philosophie und Ethik
Dieses Fachbuch begleitet Studierende und Referendare durch das Praxissemester in der Lehramtsausbildung für Philosophie und Ethik. Es bietet systematische Hinweise zur Vorbereitung, Durchführung und Reflexion von Unterricht, zur Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsplanung und zur Gestaltung von Studienprojekten an Schulen, mit besonderem Fokus auf Nordrhein-Westfalen.
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Didaktik-Methodik, Philosophie
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
8 Einheiten
Lernziele
- Studierende können Unterricht in Philosophie und Ethik systematisch beobachten und reflektieren
- Studierende planen eigenständig philosophische Lernprozesse unter Berücksichtigung didaktischer Prinzipien
- Studierende führen Studienprojekte durch und entwickeln forschendes Lernen im schulischen Kontext
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
- Professionelle Zusammenarbeit
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
Unterrichtsmethoden
- Vortrag
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Allgemeine Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Didaktik
Schulische Pädagogik
Lerngruppe
Lernumgebung
Gleichheit und Verschiedenheit
Individuum und Gemeinschaft
Klassenmanagement
Unterrichtsmedien
Gesprächsführung
Interaktion und Kommunikation im Unterricht
Entwicklung
Leistungsbewertung
Moral
Werte und Normen
Forschungsmethoden
Lernen
Lehrerausbildung und Professionalisierung
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