Einheit • Friedrich • von MONIKA GROSS

„Was ist böse? Absolut böse?“ - Die Frage nach der Existenz des Bösen im Menschen in Kleists Novelle Der Findlin

Unterrichtspraxis-Artikel zur Novelle „Der Findling" von Heinrich von Kleist, der die Frage nach der Existenz des Bösen im Menschen untersucht. Der Artikel präsentiert Kleists philosophische Fragen zum Bösen, analysiert die zerstörerische Dynamik der Familie Piachi und skizziert eine Unterrichtseinheit für ab 10. Schuljahr mit Schreibgesprächen und Textdiskussionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Böse

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Schreiben, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Epische Kurzformen, Novelle, Schreibgespräch, das Böse in Literatur, Gut und Böse, Novelle, Der Findling, Heinrich Kleist, kooperatives Schreiben

10.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Darstellungsformen des Bösen in literarischen Texten und Medien analysieren
Schüler erkennen die Ambivalenz zwischen Gut und Böse in komplexen Figurenkonstellationen
Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis für die Entstehung und Motivation böser Handlungen
Schüler reflektieren ethische Fragen zur Verantwortung und Schuld