Einheit • UTB • von Dr. Angelika Wiehl, Frank Steinwachs
Waldorf-Jugendpädagogik. Einleitung
Einleitungskapitel zum Studienbuch Waldorf-Jugendpädagogik, das die Herausforderungen und Potenziale der Jugendphase als biografische Übergangszeit erörtert. Der Text analysiert die Veränderung des Selbstverständnisses von Jugendlichen im Laufe des 20. Jahrhunderts und diskutiert aktuelle Lebenswelten, soziale Beziehungen und jugendspezifische Probleme im Kontext der Waldorfpädagogik.
