Einheit • Friedrich • von LEA GRIMM

Vom Schulbuchtext zum Lerntext

Methodische Hinweise zur Unterrichtspraxis in der Oberstufe (11.–13. Schuljahr) zum Thema „Vom Schulbuchtext zum Lerntext". Die Seite erläutert Intentionen und Möglichkeiten der Textproduktion zur individuellen Prüfungsvorbereitung am Beispiel der Epochenkurzdarstellung im Deutschunterricht.

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Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Schreiben, Grundlagen, Schreibverfahren, Gattungen und Epochen, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Textproduktion, Klausurvorbereitung, Wissensaufbereitung, Prüfungsvorbereitung, Textrezeption, Schulbuchanalyse

11.-13. Klasse

Gymnasium, Berufliche Schule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Inhalte von Texten durch verschiedene Formen der Wiedergabe erfassen und darstellen
Schüler analysieren und reformulieren Informationen aus unterschiedlichen Quellen und Medien
Schüler erstellen eigene Texte zur Strukturierung und Sicherung von Lerninhalten
Schüler entwickeln Strategien zur Informationsentnahme und -verarbeitung
Schüler nutzen Inhaltswiedergaben funktional für verschiedene Schreibziele und Adressaten