Einheit • Friedrich • von Michael Neuberger, Peter Neumann, Dominik Genkinger

Vielfältig springen - Anregungen zum individuellen Fördern im Sportunterricht

Didaktische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung des Springens im Sportunterricht mit Fokus auf Vielfalt und individuelle Förderung. Der Text erläutert die theoretischen Grundlagen für ein offenes Sprungtraining, das verschiedene Sprungformen und individuelle Bewegungslösungen in den Mittelpunkt stellt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstgesteuert lernen

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Sport, Primarstufe, Sekundarstufe I, Laufen, Werfen, Springen/ Leichtathletik, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Springen, Sprungformen, Sprungaufgaben, Sprunganlässe, Tau, Weite

1.-10. Klasse

Grundschule, Gymnasium und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Lernprozesse selbstständig gestalten und reflektieren
Schüler entwickeln individuelle Lernstrategien für Bewegungsaufgaben
Schüler können motorische Fähigkeiten durch selbstgesteuertes Training verbessern
Schüler reflektieren ihre eigenen Lernbedürfnisse und Lernpräferenzen