Einheit • Persen • von Vera Nitsche

Unterrichtseinheit – Teil 2

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Unterrichtseinheit zum Thema „Bedürfnisse erkennen und benennen". Die Seite enthält detaillierte Anweisungen für die Erarbeitung des Begriffs „Bedürfnis" mit Schülern, Materialangaben, Impulsfragen und Hinweise zur Differenzierung durch verschiedene Arbeitsblätter.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gewaltfreie Kommunikation in der Grundschule

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Philosophie

3.-4. Klasse

Grundschule

24 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Gefühle erkennen und benennen
Schüler können ihre Bedürfnisse identifizieren und ausdrücken
Schüler können das Vier-Schritte-Modell der Giraffensprache anwenden
Schüler können Konflikte gewaltfrei lösen und Missverständnisse klären

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Konfliktfähigkeit
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Einzelarbeit
Diskussion
Rollenspiel
Werkstattunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

Verwandte Themen

Mehrsprachigkeit

Soziale und personale Kompetenz

Sprachförderung

Individuum und Gemeinschaft

Philosophische Fragen und Themen

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