Einführungstext zu einer Forschungsstudie über Englischerwerb im Kindergarten. Der Artikel diskutiert die Frage, ob wöchentliche Englischstunden im Kindergarten ohne tägliche Anwendung ausreichend sind, um Kindern Englisch beizubringen, und behandelt dabei die kritische Periode des Spracherwerbs sowie elterliche Erwartungen.