Theoretischer Informationstext zur Einführung von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im deutschen Schulsystem als Reaktion auf die PISA-Studie von 2000. Der Text erläutert die Entwicklung bundesländerübergreifender Bildungsstandards und deren Rolle in kompetenzorientierten Lehrplänen, diskutiert aber auch kritische Perspektiven auf diese Maßnahmen.