Einheit • Raabe • von Diana Depireux

Stationenarbeit zu Textsorten – Teil1

Arbeitsblatt zur Identifikation von Textsorten in einem Dialog zwischen zwei Schülern über eine Party. Die Schüler sollen drei versteckte Textsorten im Text erkennen, unterstreichen, benennen und ihre Erkennungsmerkmale sowie ihr Vorwissen notieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stationenarbeit zu Textsorten

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Deutsch

5. Klasse

Gymnasium

14 Seiten

Lernziele

Schüler können die Merkmale von Märchen, Fabeln und Gedichten benennen und in Texten identifizieren
Schüler analysieren literarische Texte hinsichtlich ihrer strukturellen und inhaltlichen Besonderheiten
Schüler verfassen eigene Texte in den Textsorten Märchen, Fabel und Gedicht unter Berücksichtigung ihrer spezifischen Merkmale
Schüler untersuchen Sprache und Inhalt literarischer Texte fragegeleitet